奖励之外是温情

2022年10月13日，支教11年的老师侯长亮得知，他1月份在云南的支教点向阳小学为20名家境相对困难、成绩优秀的学生奖励的小猪出栏了，其中1头小猪已长到300多斤，卖得4000多元。“好好学习，奖励小猪”引起网友的热议，获得大家的称赞。侯长亮说：“我们一直不主张单纯通过物资或金钱捐赠来帮助大山里的孩子。我们更不希望我们的学生过于依赖他人的捐赠，让他们觉得可以不劳而获。通过自己的劳动获得的回报才是有尊严、有力量的，更是有自信心的。”

2022年10月14日，“老师发鱼”同样引起大家的关注。四川雅安荥经县严道第一初级中学七年级7班的班主任汪老师在月评比活动当中，给评选出来的综合评分前5名的学生每人奖励一条鱼。这一堂班会表彰，让大家觉得新奇有趣。汪老师说，之所以选择把鱼当奖品，是希望學生能够凭自己的努力，成为“跃龙门”的鲤鱼，而被颁奖的同学拎着鱼回家，也会有“凭自己的努力得来收获”的满足感。这份满足感，或许是其他的奖励形式难以获得的。

素材解读

1．勇于创新。学生将老师奖励的小猪和鱼带回家，与家人分享，会有一种成就感。而老师和学校的这种做法，是一种创新。我们要勇于创新，只有创新才能带来改变。

2．教育智慧。给学生奖励小猪、鱼，既实用又有教育意义，充满了温情，能起到很好的激励作用。这样的教育智慧，对于学生的成长起到了正面引导的作用。

适用话题

勇于创新、教育智慧、关爱学生、正面引导

【李学开／供稿】