浅析高校化学实验室安全管理

崔广娟，赵少鹏，陈慧阳，黄帮裕，童英林

(仲恺农业工程学院资源与环境学院，广东 广州 510000)

随着国家双一流大学建设的推进，我国教育事业蓬勃发展，实验室在高校建设中肩负着重大责任，是进行科学研究、知识创新的基地，是培养人才的摇篮[1]，是加速科学技术发展的有力武器。作为综合实力的体现，高校实验室既要准确把握国家“双一流”建设的内涵要求，又要紧跟乡村振兴战略发展趋势，因此迎来了更大的挑战。然而近年来，一些化学类实验室安全事故的时有发生、安全管理中存在的疏忽和弊端不仅严重影响了正常教学秩序和科研发展，严重者甚至造成了人员的伤亡和财产的损失[2-3]。如2021年4月南京航空航天大学一实验室发生爆燃事故，造成2人死亡，9人受伤。2022年深圳一高校实验室出现爆炸事故，男博士颈动脉险被玻璃割穿。这些实验室事故的发生更是给大家敲响警钟。基于此，实验室安全成为高校建设和实验室管理中的重中之重。

1 实验室存在的安全隐患

通过对已知安全事故的分析以及教育部对高校实验室的现场检查结果分析，实验室安全管理主要存在着以下问题：

1.1 组织体系不完善，安全责任不清晰

实验室的安全管理工作一般是由党政办公室、保卫处、学生处、研究生处、实验室及设备管理处、后勤与资产管理处和教学科研与管理中心等不同职能部门共同参与完成。但在实际操作中可能存在部分高校机构设置不全面、安全管理工作未形成系统的运行机制、各部门职责不明确、缺少规范的协调、管理混乱不够精细化等问题，从而导致某方面多部门管，或某方面无人管的局面。

1.2 实验室分工不明确，安全隐患种类多

近年来高校的不断扩招导致了学校实验室资源的高度紧张，化学实验作为高校很多专业的基础实验课，实验室即要负责学生的课程教学和毕业论文工作，又要承担教师们的科研任务，经常处于高负荷运转状态。因此，肩负多种功能的实验室可能会存在多种类型的安全隐患。包括化学安全隐患：易燃、易爆、腐蚀、剧毒、辐射等危险品的储存以及使用不规范，缺乏系统、完善且严格的药品管理制度等[4]；生物安全隐患：部分实验室存在缺乏资质开展研究的情况，尤其是病原微生物和生物垃圾处理不规范。实验室危险物品管理疏忽常常成为导致实验室安全事故的直接原因。2013年，南京理工大学一废弃实验室突发爆炸，造成1死3伤。这是由于学校请来拆除实验室空调的施工人员对实验室内一些铁废料进行明火切割时，而旁边放着煤气罐和氧气瓶，操作时引发了事故。

1.3 安全制度不健全，药品仪器不规范

纵观近年来国内发生的实验室安全事故，包括火灾、爆炸、污染、泄漏、触电、机伤、腐蚀、辐射、中毒、感染等，大部分都是由于没有严格遵守正确的规章制度造成的[5]。在实际操作中，特别是部分化学类实验室可能存在有机药品储存过量，部分挥发性试剂未放置通风柜，可燃药品未储存在耐火药品柜，药品储存区和试验区未完全隔离等违规操作，对实验室的安全造成了严重的威胁。仪器使用不规范：一些大功率电器如烘箱等存在某些时期任务量大同时启用等现象；特种设备的使用缺乏规程：未严格落实使用登记、持证上岗、按时检修等制度。2021年10月24日，南京航空航天大学一实验室发生爆燃事故，造成2人死亡，9人受伤。据报道，爆燃实验室是粉末冶金实验室，原因或与镁铝粉爆燃有关。

1.4 安全教育不系统，整体意识薄弱

安全事故中的人为因素同样不容忽视，归根结底依然是安全意识薄弱，安全教育不全面导致的。大部分老师比较注重对课本知识的讲解，但在一定程度上忽视了对每一位进出实验室学生的安全教育。同时也存在一些老师安全意识薄弱，存在侥幸心理，未对涉及安全的实验原理、潜在危险、防护和应急处理等进行着重强调。安全无小事，全体师生均需警钟长鸣，不能麻痹大意，忽视小概率事件，从而导致不可挽回的严重后果。

2 实验室安全管理分析

2.1 正确树立认知与定位，提高安全意识教育

化学类实验室的安全要在政治思想觉悟层面上充分认知，强化安全意识，牢记生命第一。自2019年，国务院总理李克强在政府工作报告中首次提出对高职院校实施扩招以来，高校师生规模逐步扩大[6]，对实验室安全管理提出了新的挑战。习近平总书记在十九届中央国家安全委员会第一次会议上明确提出要全面贯彻落实总体国家安全观，而“管行业必须管安全，管业务必须管安全”这一论断更是被写进了法律。因此，全体高校师生要认真学习习近平总书记关于安全生产的重要论述，领导干部树牢“人民至上、生命至上”理念，不断增强安全工作的思想自觉、责任自觉和行动自觉，全力维护校园的平安稳定。

我国的教育主管部门同样高度重视高校实验室安全管理工作。教育部先后下发了《关于进一步加强高校教学实验室安全检查工作的通知》和《教育部办公厅关于组织开展2022年度高等学校实验室安全检查工作的通知》等一系列指导性文件，对高校实验室安全管理依法监管，并组织专家开展高校实验室安全现场检查。因此，“以人为本，安全第一”绝不仅仅是一条宣传口号，而是要求从领导到实验室管理者和全体师生都必须端正态度，全员发力，牢记安全第一的理念，不能有丝毫的麻痹大意和玩忽职守。因此，我们必须从思想上高度重视，认识到安全的重要性。只有将这一观念牢牢记住，落实在行动上，才能减少事故的发生，营造一个安全的化学类实验室环境。

2.2 加强体系化建设，明确责任划分

实验室安全容不得马虎懈怠与侥幸，管理人员应具备较高的专业素养，从上到下各部门明确分工，努力做到体系化、规范化、科学化与精准化。由于实验室进出人员较多，学生及老师对实验室熟悉程度存在差异，因此高校化学类实验室更应该注意严格管理，加强体系化建设，明确实验室安全责任划分。

2.2.1 落实安全责任

实验室涉及不同学科，更应注意分类管理。建议高校定期开展安全检查，组织专业人士进行评估，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，成立院系级实验室安全工作领导小组，建立院系实验室安全责任体系，不仅有实验房间安全责任人，还有每一位使用实验室的员工。对安全工作落实到位的实验室给予鼓励表扬，对存在安全隐患的实验室通报批评并要求限期整改。建立实验室安全工作档案以及应急处理预案，将每个室的安全守则贴在明显位置，确保进出实验人员可以看到。实验室相关管理人员应有相应的背景知识，可定期参与培训，掌握必要的应急救急知识等。

2.2.2 加强监控管理

受疫情影响，一些实验课程不能线上开展，而有时突来的管控措施使得实验室未能及时做好相应的措施，并且部分实验室人员出入管理可能存在困难，此时可利用现代化手段，加大电子平台建设力度，完善实验室管理客户端的开发和利用，对实验室情况进行实时监控。安排专人管理，确保实验室运行正常。

2.2.3 加强硬件建设

完善硬件条件，特别是实验防护器具和试剂柜、气瓶柜等安全储存工具等。安全设施齐全是实验室正常运行的保障，具体表现在应急设备充足、水电安装规范、通风系统效果明显、实验产物处理规范等方面。专人定期检查安全器具是否在保质期内。

2.3 健全实验室安全制度，规范仪器药品使用

结合实验室功能特点，不断探索和完善符合新时代特色的实验室规章制度。

2.3.1 健全实验室岗位责任制

各实验室及相关仪器设备落实到人，实验室负责人对室内人身和各类资产的安全总负责，出入实验室的全体师生要严格遵守“谁管理、谁负责，谁使用、谁负责”的基本原则。构建实验室安全教育及考试系统，考核合格的师生方可进入实验室进行实验操作，定期对实验室现有的师生进行安全知识考核。做好应急预案。以宁夏师范学院为例，2021年，在实验室安全隐患自查后，在《高等学校实验室安全隐患排查整改情况总结报告》中对实验室安全制度建设进行了加强，实验中心的安全运行机制是实验教学安全的保障。经过多年的建设，逐渐构建形成了实验室管理、人员管理、实验教学安全监控，运行经费保障的管理体系。同时制定了安全检查、值班值日、实验室准入及应急预案等制度。实验室均配有防火、防盗等基本设施和安全措施，消防器材按标准配置，存放合理，安全通道畅通；实验室用水、用电较规范；大型精密仪器设备有专人负责使用管理；教学实验室配有监控设施。确保实验室安全和正常运行。

2.3.2 加强危化品管理制度

实验室所用到的相关危化品必须严格遵守教育部关于加强对高校危险化学品安全管理工作的通知中涉及的管理制度，按照药品特性分类储存。特别是化学类实验室，涉及药品种类多，由于实验课程以及科研需要，储存并使用一些易燃易爆有毒的药品等，对于危险化学品中的毒害品，要严格参照对剧毒化学品的管理要求，落实“双人收发、双人保管、双人领取、双把锁、双本账”的“五双”管理制度。在16年12月，清华大学化学系实验室发生一起爆炸事故，一名正在做实验的博士后当场死亡。事故调查的直接原因是储存的叔丁基锂燃烧发生火灾，引起放在实验室的氢气压力气瓶爆炸。其违规存放危险化学品，违规使用易燃、易爆压力气瓶。事故发生后，很多高校开展自检，并吸取经验教训，严格落实实验室安全管理制度。

取用危险品必须登记存档，实验产生的废弃物也要严格按照“分类收集、定点存放、专人管理、集中处置”的原则由专人处理。每一步骤都落实到人，每个人都加强安全意识观念，自觉遵守危化品管理制度。

2.4 活动牵引，训练固化

高校实验室在安全管理过程中要理论结合实践，双管齐下，提高师生整体安全意识，减少实验室安全事故的发生和人员的伤亡。以实验室安全宣教团、安全文化月、安全知识竞赛等形式，吸引全体师生参加，在潜移默化中学习，提高师生的理论知识水平。组织师生定期开展应急安全演练，提高师生处置实验室突发安全事故的能力和水平，在面对烫伤、割伤、触电、中毒或失火等情况时正确处理，达到切实有效降低事故危害目的。以天津大学化工学院为例，开展一系列安全培训活动，例如“化学化工实验室安全管理培训班”的培训活动，从跨国企业实验室安全管理经验、高校实验室安全管理体系建设，事故和风险处理等多角度为学员们讲授安全相关知识，提升了学员们的管理理念、办法和技术手段，为我国化学化工实验室安全管理起到积极的促进作用。

3 结 语

实验室安全运转是建设平安校园和构建和谐社会的重要内容，保障从事实验师生的生命和财产安全始终占据首位。高校实验室管理虽然已经积累了一定的经验，但在新时代下其治理体系仍需进一步完善。各单位要结合自身实际，综合借鉴多方面的先进理念和方法，坚持“安全第一 生命至上”原则不动摇，精准化、系统化和规范化管理，确保实验室的高效、安全、稳定运行。