精神谱系在公共卫生人才培养中的应用

曹园园，李怡霖，郝荣章

(首都医科大学公共卫生学院，北京 100069)

精神谱系于2021年2月20日由习近平总书记提出，是中国共产党人顽强拼搏、无私奉献的具体体现[1-2]。精神谱系不仅是中国共产党发展历程中形成的与时俱进的思想，还是中国共产党核心价值的集中体现[3-4]。公共卫生是一项保障和促进公民健康的公共事业[5-7]，以预防和控制疾病以及保障公民健康为宗旨[8-10]，与人民群众的健康有着密切联系。随着人们生活水平的提高以及新型冠状病毒肺炎疫情的暴发[11]，人们对公共卫生的重视程度达到前所未有的高度。习近平总书记发表的重要文章中指出，只有构建起强大的公共卫生体系，人民群众的健康才能得到保障，而在公共卫生体系的构建工作中人才培养是关键。随着社会的发展和居民生活水平的提高，公共卫生人才缺乏、人才培养方式不能与时俱进等问题日益突出[12-13]，因而培养公共卫生人才成为亟须解决的问题。

将精神谱系应用于公共卫生人才的培养，有利于培养具有改革开放精神、无私奉献精神、创新精神的公共卫生人才。本文首次将精神谱系应用于公共卫生人才的培养，主要从以下三个方面探讨精神谱系在公共卫生人才培养中的应用：公共卫生人才培养的现状及问题分析、精神谱系应用于公共卫生人才培养的意义以及精神谱系应用于公共卫生人才培养的方法与措施。

1 公共卫生人才培养的现状及问题分析

新型冠状病毒肺炎疫情的暴发对我国公共卫生事业发出挑战，虽然在医务工作人员的努力下疫情得以控制，但这也可以说明公共卫生人才培养过程中存在的一些问题，例如在教学过程中教师更偏向于理论教学。部分大学生拥有较为全面的公共卫生理论知识，但实践能力以及处理紧急状况的能力仍需增强[14]，否则会出现在工作岗位中处理突发公共卫生事件的能力不足的现象[15]，造成该现象的主要原因是部分高校公共卫生专业的教学体系仍停留在以教师讲课为主体的传统教学模式。学生在课堂上学到的大多仅限于理论知识，而对于实践能力和创新思维能力方面的培养还需加强。将精神谱系在公共卫生人才培养中应用，可有效改善公共卫生人员实践能力和创新思维能力不足的状况，从而培养出热爱国家、无私奉献以及具有改革创新意识的公共卫生人才。

2 精神谱系在公共卫生人才培养中的内涵

2.1 培养创新精神

创新精神是精神谱系的重要组成部分，将精神谱系应用于公共卫生人才的培养中，有利于培养公共卫生人才的创新精神。公共卫生专业以预防和治疗疾病为方针，保障人民群众身心健康，而创新意识和超前思维是做好预防措施的重要因素，在公共卫生相关知识的教学过程中，培养学生的创新思维能力有利于在之后的工作岗位中具有良好的应急能力以及强大的心理素质。相反，对书本知识的片面学习和应对考试的心理都限制着学生创新思维的形成，因此培养公共卫生人才的创新精神具有一定的必要性，而如何在现行的教育制度下培养学生创新精神需要深思。学生在校学习期间，学校培养学生的创新思维能力[16]及创新能力是非常必要的[17-18]。将精神谱系应用于公共卫生人才的培养，可以有效实现对学生创新思维的形成。在公共卫生教学课堂中加入共产党人创新精神的事迹，激发学生敢为人先的创新及创造意识，学生将这种精神与所学理论知识相结合，能够有效地由理论知识延展出创新思路。因此将精神谱系应用于公共卫生人才培养有利于形成学生创新精神和创新思维。

2.2 培养奉献为民精神

精神谱系中的焦裕禄精神秉持着奉献为民的初心，是无私奉献、以人为本的具体体现。公共卫生作为一项以人为本，为人民群众的健康保驾护航的事业，要求公共卫生工作者将奉献为民的精神作为精神追求。在公共卫生教学课堂中加入共产党人“一切为了人民”的理念，用精神谱系作为思想武装，贯彻党的十九大精神中不忘初心的理念，培养学生奉献为民的精神。抗疫精神也是精神谱系的一部分，面对新冠疫情，许多医务工作人员始终秉持奉献精神，不断加强对疫情的防控管理，提高应对公共卫生事件的能力。无论是消毒工作的开展还是人员排查工作的进行，都体现着医护人员奉献为民的精神。精神谱系能够激励学生在以后的工作岗位中践行为人民服务的理念，做好人民群众的健康防护工作。将精神谱系应用于公共卫生人才培养，有利于培养学生奉献为民的精神，从而加快公共卫生人才培养的进程。

2.3 培养开放包容精神

改革开放精神是精神谱系的重要组成部分，是影响当代中国人最为深远的精神谱系之一，是中国现代化建设的有力保障，是我国经济发展由封闭到开放，由缓慢到高速的伟大转折点。这当中所蕴含的开放包容的精神有利于公共卫生人才的培养。培养学生的开放精神可以促使学生在学习国内公共卫生知识的同时，对国外公共卫生事件预防和处理案例进行了解，使学生能够更加全面地了解和学习相关知识，使学生的知识体系更加完善；培养学生的包容精神能够促使学生在学习相关知识的过程中包容不同观点，以更加全面的思路考虑并处理公共卫生问题。同时，培养学生开放的精神，有利于中外文化的交融，拓宽学生的视野，使学生更加全面地考虑公共卫生问题。封闭保守的思想只会使我国公共卫生事业停滞不前，将精神谱系应用于公共卫生人才培养，可以培养公共卫生人才开放包容的思想，从而推动世界公共卫生事业的发展进程。

2.4 培养团结协作精神

女排精神是精神谱系中团结协作精神的代表。公共卫生作为一项公共事业，不仅需要公共卫生人员具有系统的专业知识，还需要公共卫生人员之间的团结协作。团结协作对于突发性公共卫生事件的应对具有必要性，对于此次新型冠状病毒肺炎疫情来说，工作人员的团结协作是尤为重要的。此外，人类是一个命运共同体，在疫情全世界蔓延的状况下，各国人民团结一致是对抗疫情的关键。学校应将精神谱系应用于公共卫生人才的培养，加强对学生团结意识的培养。将精神谱系融入课堂教学，有利于学生充分意识到公共卫生事业中团结协作的重要性和必要性。无论是传染病的防控还是疾病的治疗，都离不开医务工作人员和公共卫生人员的团结协作。因此，将精神谱系应用于公共卫生人才的培养有利于养成团结协作精神。

2.5 培养爱岗敬业精神

爱岗敬业就是中华民族的传统美德，对公共卫生工作者而言，拥有爱岗敬业的精神极为重要，只有时刻秉持爱岗敬业的态度，才能更好地成就自我，并在工作岗位上有所突破[19]。公共卫生作为一项与人民群众的健康息息相关的公共事业，关系到人民群众疾病的预防和治疗。将爱岗敬业精神与公共卫生专业课程相结合可以有效提高学生的职业自豪感，从而培养学生的爱岗敬业精神，达到培养公共卫生人才的目的。在教学过程中，贯彻精神谱系的思想理念，有利于培养学生的爱岗敬业精神，促进我国公共卫生事业的发展。

2.6 培养爱国主义精神

爱国主义精神是精神谱系的核心，是中华民族的精神支撑。公共卫生事业上，公共卫生工作者需要时刻保持爱国主义精神，充分发挥个人潜能，从而实现个体的社会价值。精神谱系中的抗疫精神所体现的医务工作者对武汉的救援与坚守，也展现出爱国主义精神。将精神谱系应用于公共卫生人才的培养中，能够培养学生的爱国主义精神，提高学生的民族自豪感，促进我国公共卫生事业的持续发展。

3 精神谱系应用于公共卫生人才培养的方法与措施

3.1 学校方面

精神谱系作为党的指导思想，将其应用于公共卫生人才培养，有利于培养出具有热爱祖国、爱岗敬业等优良品质的公共卫生人才。学校作为开展教育活动，培养社会人才的场所，可采取以下措施实现精神谱系在公共卫生人才培养中的应用：①通过开展精神谱系相关讲座的方式，促进学生了解精神谱系，讲座后对学生进行提问或解答学生问题，可以精准了解学生对精神谱系的学习程度。②将精神谱系纳入公共卫生教学体系当中，有利于学生对精神谱系地深入学习，达到将精神谱系融入公共卫生人才培养的目的。③开展精神谱系主题活动，促使学生将精神谱系中的爱国主义精神、创新精神等应用于公共卫生专业学习中。④学校可以聘请国外教师进行授课，由国外教师分享国外应对公共卫生事件的措施，并讲授公共卫生方面的规定。通过国外教师的讲解，学生能够在处理公共卫生事件时加以借鉴[20]。学校也可以增加国外交流机会，使学生的视野更加开阔，培养学生开放精神并强化开放意识，推动精神谱系在公共卫生人才培养中的应用。⑤基于我国仍有部分公共卫生专业学生创新能力不足的现状，学校可以开展突发公共卫生事件的演习活动，通过学生自主完成任务的方式，加速学生对精神谱系的掌握。

3.2 教师方面

教师是从事教育工作的专职人员，实现精神谱系在公共卫生人才培养中的应用可采取以下措施：①教师需要熟练掌握精神谱系内容和意义，从而更加灵活地将精神谱系内容应用于实际教学中。②教师在课堂教学过程中向学生传达精神谱系的主要内容和重要意义，比如在课堂中加入课程思政的相关内容、党史学习内容等。③教师在公共卫生教学课堂中播放疫情防控期间医务人员的视频或讲述精神谱系中的人物故事，有利于培养学生的爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神等，实现精神谱系在公共卫生人才培养中的应用，并践行奉献为民、爱岗敬业理念，有利于推动我国公共卫生事业的发展。

3.3 学生方面

学生是公共卫生人才培养工作中的受教育者，同时也是学习的主体[21]。学生应当采取以下措施，以实现精神谱系在公共卫生人才培养中的应用：①提高自身对精神谱系的重视程度[22]。学生充分了解和学习精神谱系的内容和意义，能够激发学生对精神谱系的学习主观能动性。②学生可以通过在假期参加社区防疫志愿者活动的方式，培养自身的奉献意识，促进精神谱系在公共卫生人才培养中的应用。③学生应当积极参加精神谱系相关讲座以及主题活动，从而加深对精神谱系的掌握程度，推动精神谱系在公共卫生人才培养中的应用。

4 结论

总之，精神谱系对公共卫生人才的培养具有重大意义。对公共卫生人才培养现状以及精神谱系应用于公共卫生人才培养的具体措施进行分析，能够推进精神谱系在公共卫生人才培养中应用的进程。将精神谱系应用于公共卫生人才培养，有利于加快培养热爱国家、奉献为民以及具有改革创新意识的公共卫生人才，为中国公共卫生事业提供有力的精神支撑。