明确中心 情深意浓

雷碧玉

文题呈现

成长的路上总有温暖伴随着我们，成为我们心底无法忘却的记憶。也许是一声温柔的叮咛，也许是一个暖心的拥抱，也许是一句鼓励的话语，也许是一碗普通的汤面……

请以“ _______的回忆”为题，写一篇不少于600字的作文。立意自定，文体不限（诗歌除外）。

写作提示

从提示语和标题中的关键词可知，这是一道情感类半命题作文。写情感类作文最重要的是要有“情”，它是作文的灵魂，有真情才能出美文。如何写出一篇真情四溢的作文呢？首先，选材要真实，成长路上的真实体验最是让人刻骨铭心；其次，细节描写不可少，生动细腻的细节描写最能展现出人物的真情实感；最后，语言要生活化，让人读后感到亲切，容易共情。

初作亮相

青皮橘的回忆

外婆是典型的农家妇人，个子不高，黝黑的皮肤似乎诉说着常年在炎炎烈日下干农活的辛劳。①

幼年我在乡下长大，5岁时返回城中，这么多年过去了，我早已忘了家乡的伙伴和留在那里的部分童年经历，然而，我还是忘不掉那个青皮橘。②

那时的外婆常常咳嗽，家人都担心她的身体，妈妈把外婆接到城里的医院检查，才知道外婆患上了慢性支气管炎，从那以后，妈妈就把我接回了城里。③

再回到乡下，是初一的暑假。外婆苍老了许多，老家的门前有条小溪，我经不住烈日的炙烤，每天下午总会准时到小溪里嬉水纳凉，而外婆这时会放下手中的活儿，搬一把小竹椅坐在小溪边看着我。有时我也会调皮一下，故意憋气潜入水中，外婆看不到我的身影，便会站起来焦急地呼喊，这时，我就会从水里钻出来哈哈大笑，外婆看到我才松了一口气，不停地拍着胸脯，嘴里念叨着：“你这小淘气，可把外婆给吓坏了。”④

暑假很快就过去了，我也该回学校上学了，父母因为工作忙没有开车过来接我，我只能一个人坐着返城的大巴回家。刚上大巴车，我就闻到了浓烈的汽油味，难受地直干呕，司机将要发动车时，人群中传来了熟悉的声音，“师傅，等一下！”然后我就看见刚刚离开的外婆正在努力地向车子的方向蹒跚而来。⑤

终于，外婆来到了车窗前，把一个青皮橘和一根冰棒交到我手里，“孩子，一路上闻着这个橘子，吃着冰棒，就不会晕车了。”我说不出话来，眼眶热热的，只是不停地点头。车发动了，外婆离我越来越远。⑥

那是一个刚摘下来的青皮橘，有脐，有叶。我舍不得把叶子丢掉，更舍不得丢下对家乡的记忆。我把那个青皮橘捧在手心，甚至都不舍得闻一闻。那青皮橘果然神奇，这一路上我真的没有晕车。⑦

从那以后，我学习日渐忙碌，没有时间回乡下，只是偶尔看见小贩卖青皮橘时会想起外婆。也许多年以后，我会渐渐遗忘童年的某些时光，可是，我永远忘不了那个青皮橘的故事，在那个故事里，有外婆，还有一只伴我成长的青皮橘。⑧

①开头让人误以为作文主要写的是“外婆”，有偏题之嫌。

②上下衔接不自然。

③行文要注意扣题，此段与本文中心关系不大。

④要明确本文的重点，是溪中嬉戏，还是青皮橘？“小溪”与“潜入水中”相矛盾，而且这是错误的行为，建议删去。

⑤文字不够精练，读起来平淡无味。

⑥充满感情的离别画面因平淡的语言而被弱化了。

⑦这里缺少过渡。与青皮橘有关的暖心记忆也没有细致描述出来。

⑧结尾拖沓，缺少升华。

修改建议

1.内容引入不成功。作文的中心内容是写对青皮橘的回忆，但开头的引子却是人物，这样会让人误以为作文主要是写“外婆”这个人物。

建议：以情境开头，用暖心的文字引出对青皮橘的回忆，并注意点题。

2.整体布局欠妥当。作文将过多的笔墨用在了写“外婆”上，比如，外婆的外貌、身体状况，外婆看“我”嬉戏的情景等，这些都和作文主题无关，过多描述会让人觉得偏离中心。

建议：重新布局，删去非重点部分，详写有关青皮橘的几个小片段。

3.前后衔接不自然。作文中缺少必要的过渡，如第二段结尾句是“我还是忘不掉那个青皮橘”，但前文并没有描述有关青皮橘的故事，衔接不自然。

建议：注意段落的承上启下，加入适当的语句，让作文过渡自然。

升格展示

青皮橘的回忆

◎杨雅文

周日的早晨，阳光正好，我走在街上，不经意间，一个卖青皮橘的小摊吸引了我的注意，那淡淡的橘香勾起了我内心最柔软的回忆……

乡下外婆家种了许多橘树，暑假里，我喜欢回去玩，外婆家后山上的橘树林就是我玩耍的地方。放眼望去，橘树上结满了清一色的青皮橘，个大饱满，轻轻剥开橘皮，映入眼帘的是米白色的橘络包裹着黄澄澄的橘瓣。外婆总会在我玩得满头大汗时递上一瓣橘子，放入口中，轻轻一咬，酸甜的橘汁便在嘴里漫延开来，缠绕在舌尖，令人回味无穷，那滋味让我至今记忆犹新。

小时候的我贪玩又贪吃，总缠着外婆给我做好吃的。外婆一脸宠溺，用她那粗糙的大手刮刮我的小鼻子：“好，好，囡囡乖乖地待在这里，外婆去给你做好吃的。”这时候，那些青皮橘就派上了用场，从橘子汁到橘子蜜饯再到橘子罐头，这些出自外婆巧手的美食，甜在嘴里，美进了心里。童年的时光最是让人怀念，那独一无二的青皮橘的味道也丰盈了我的整个童年。

暑假很快结束，我该返校了。刚上大巴车，我就闻到了浓烈的汽油味，难受地直干呕，司机正要发动车，突然，一个熟悉的声音传来，“师傅，等一下！”看到那熟悉的身影，我惊呆了，外婆不是送我上车后才刚刚离开吗？此时的外婆正努力地朝车子蹒跚而来。

一步、两步、三步……她终于来到车窗前，将一个青皮橘和一根冰棒交到我手里，“囡囡，一路上闻着橘子，吃着冰棒，就不会晕车了。”顿时，我感到眼眶热热的，眼前似乎蒙了一层雾，什么话也说不出，只是不停地点着头。车发动了，外婆离我越来越远。望着外婆远去的背影，我的眼泪忍不住流了下来。

泪水打在手中的青皮橘上，这是一个刚摘下来的青皮橘，有脐，有叶。我舍不得把叶子丢掉，更舍不得丢下关于家乡的记忆。不知是不是那青皮橘真有奇效，一路上我真的没有晕车……

时光流逝，岁月更迭。也许，我会遗忘童年的某些经历，但是，我永远也忘不掉那个青皮橘，那个充盈着外婆的爱且专属于我的青皮橘。

【福建三明市列东中学】

升格点评

升格后的作文在结构布局、语言表达等方面都有了明显的提升。

1.布局合理，结构严谨；围绕主题，中心明确。升格文以情境入题，引出了记忆中关于青皮橘的暖心故事，那是一帧帧暖进心底的画面，更是刻骨铭心的记忆。

2.衔接顺畅，过渡自然；首尾呼应，余韵无穷。升格文段落之间的衔接恰当顺畅，过渡自然，首尾呼应，自然收束全文，浑然一体。

3.细节描写，生动细腻；修辞手法，锦上添花。比如，“外婆一脸宠溺，用她那粗糙的大手刮刮我的小鼻子：‘好，好，囡囡乖乖地待在这里，外婆去给你做好吃的。”这一细节描写，集神态、动作、语言描写于一体，生动形象地写出了外婆对“我”的宠爱，还原了真实情境，画面感强。