如果，爱因斯坦有了直播间

科技发展带给我们很多奇妙的体验。

有人想念邓丽君的摇曳身姿和动人歌喉，便看到了青年歌手周深和邓丽君“同台”演唱的画面；有人因疫情原因无法赶到现场为歌手打call，却能在千里之外欣赏TA的实时表演……

当我们在崇拜天才科学家爱因斯坦的时候，我们可以做些什么？也许我们可以使用科技手段搭建一个爱因斯坦直播间，请爱因斯坦“现身”回答我们的问题。

#花式提问#

Q：穿越百年，您拥有了自己的直播间，此时的感受如何？

A：直播的技术、网络的发展都是我关心的事情，只要是和科学有关的、推动科学技术发展的，任何和现实有关的事情，我都乐于尝试。我年轻的时候和朋友一块儿申请过30多个专利，其中包括螺旋装置、不用氟利昂而用氨气的电冰箱、自动调节光强度的照相机等。

Q：您有一张“吐舌头”的照片，非常出名，被大家所熟知。这是您故意调皮拍的吗？

A：我72岁生日宴会后，摄影记者要拍些照片，不停地要求我笑。但我累得挤不出笑容了，只能吐个舌头交差。不过这张照片拍出了我的个性，我自己也很喜欢。

Q：您最喜欢看的小说是什么？我们对科学家的阅读爱好感到好奇。

A：《卡拉马佐夫兄弟》，我最近一直在读这本书，很喜欢。

Q：我对科学不感兴趣，但我想要刻意培养一下，毕竟学习生涯中逃不开科学。

A：如果非要我给一些建议，我会建议你先培养自己的好奇心。我5岁的时候，第一次看到了指南针，我震惊了，怎么针还有自己的意志？我就产生了好奇，想要去探寻针背后的秘密。你说5岁的我懂什么是科学？不懂。但我当时的思维就是好奇的思维、科学的思维，它能帮助我们寻找事物背后的秘密。

Q：你觉得世界上有外星人吗？

A：有理由相信，火星和其他行星上存在生命。然而，假如智慧生物真的存在，我不应该期望他们会尝试用电波跟地球交流。光线的方向更好控制，所以他们更可能尝试用光线进行交流。

Q：我对数学爱不起来，我很想知道喜欢数学是一种什么样的感觉。

A：当我还是12岁的小男生时，刚熟悉初等数学，我就看到，原来不借助任何外在经验，仅仅通过推理也可能找到真理。后来我日益坚信，就连大自然也可以被理解为一个相对简单的数学结构。学好数学的秘诀就是好好学习、尽情玩乐、不说废话。

Q：您觉得您的成功除了您天才般的大脑，还有什么特质？

A：99%的人都在重复别人做的东西，可能只有1%不到的人在做创新的东西。

Q：我想养一只猫，起名为“爱因斯坦”，以致敬您这位伟大的物理学家。我想我的猫应该不会对这个名字有意见，只是不知道您会不会感觉受到冒犯？

A：多承你的好意和有趣的讯息。我向同名者致以最诚挚的问候，也代表我家的公猫向你致谢。它对你的猫的故事很感兴趣，甚至还有些吃醋，因为它的名字“老虎”并不像你的猫的名字那样，表现出跟爱因斯坦一家的本家关系。

#科学家正儿八经的那些事#

Q：您为什么觉得“想象力比知识更重要”？

A：知识是有限的，而想象力能绕世界飞翔。

Q：您是一位伟大的科学家，我们都很好奇，您觉得您跟其他人比起来，有什么您所坚持和骄傲的？

A：大多数人在大海里捞到那根“针”之后就会停止寻找，而我却继续寻找，看是不是还有其他针。

Q：在现代的科学家看来，物理学史上有两个“奇迹年”——牛顿的1666年和您的1905年，作为第二个“奇迹年”的缔造者，您怎样看待第一个“奇迹年”的缔造者牛顿呢？

A：关于牛顿这个人物，有一点甚至比他的天才更重要，就是命运将他放置在人类智慧史的转折点上。为了生动地看到这一点，我们必须认识到：牛顿之前，不存在完备的物理因果关系的体系，能设法描绘经验世界的任何深层特征。

#爱因斯坦也会“想东想西”#

Q：您不仅仅在钻研科学问题，也在不断地思索生活中的哲学问题，您对哲学是怎么看的？

A：哲学像一位母亲，她生养哺育了其他科学。因此，人们不应该见她衣不蔽体和贫困就看不起她，而是应该希望，她部分堂吉诃德式的理想还会活在她的孩子们心中，使他们不至沦于庸俗。

Q：在现代社会，做利己主义者是不是会更舒服？

A：在大多数情况下，成功者从他的伙伴那里获得的东西，都远远超过他对他们所做的贡献。但是，人的价值应该体现在他能给予什么，而不在于他能获得什么。

Q：如果让您重新选择一次，您会进行原子弹的研发吗？

A：我永远呼吁和平。当我得知原子弹被用于杀害平民时，我懊恼万分，我反对使用核武器，也签署了《罗素-爱因斯坦宣言》。

Q：世界上存在“真正的自由”吗？

A：我认为，从哲学意义上讲，人类根本没有任何自由可言。每个人的行为不仅受制于外部压力，还受限于内在需求。叔本华说过：“人虽然可以为所欲为，但却不能得偿所愿。”

Q：您觉得，这个世界是邪恶的，还是善良的？

A：假如科学家相信这个世界是邪恶的，他就会终其一生去发明武器，创造壁垒，发明那些把人们隔得越来越远的东西。但如果科学家相信这个世界是善良的，他就会终其一生去创造连接、创造沟通，发明那些让人们越来越近的东西。所以我认为，这个世界是邪恶的还是善良的，是最重要的科学问题。

Q：我们为什么要学习？

A：请记住这一点：你们在学校里学到的那些美好的东西，是由世界上所有国家世世代代的人经过热忱的努力和无尽的辛劳才创造出的成果。所有这一切都作为遗产交到你们手中，希望你们能接受它，尊重它，增进它，并且有朝一日将它忠实地传递给你们的孩子。这样，我们这些终将一死的凡人便能在我们共同创造出的永恒事物中获得永生。如果始终铭记这一点，你们将会寻得生活和工作的意义，并能对其他民族和其他时代的人和事持有正确的态度。

Q：如果活得太理性，该怎么让自己糊涂一些？

A：知性的傻瓜总是倾向于将事物复杂化。要扭转这种倾向，需要一点点才能和更多的勇气。

爱因斯坦先生的这场直播到此结束了，觉得意犹未尽？没关系，我们还有“时空隧道”。

与爱因斯坦隔空对话

《我的世界观》

［美］阿尔伯特·爱因斯坦 著

中信出版集团

本书完整收录了爱因斯坦关于人生观、世界观的文章，有20多篇珍贵文章被初次译为中文。这一版《我的世界观》把爱因斯坦关于人生、科学、教育、战争、友谊、自由、宗教及社会问题的观点和看法的文字完整地编译在一起，让我们通过这本书，与伟大的灵魂进行深度对话。

《爱因斯坦语录》

［美］艾利斯·卡拉普莱斯 选辑

湖南科技出版社

从爱因斯坦的这些话语中，我们会更接近一个真实的他，他不是一个超人天才，而是一个人类天才，因为是人，所以他的形象更显丰盈。在这些真实语句后面，站立着一个栩栩如生的人，他的个性是那么鲜明，与他的思想实验一样，足以让人回首眷顾。

《爱因斯坦传》

［德］菲利普·弗兰克 著

长江文艺出版社

全书总结了爱因斯坦之前的物理世界，在书中我们看到其挚友菲利普·弗兰克笔下少年时期的爱因斯坦在追寻理想、寻找自我时的迷茫与苦闷，以及之后爱因斯坦勇于否定、勇于选择的成功历程。