妙用四招,让笔下景物更出彩

2022-11-24 03:04张连河
小学生优秀作文(趣味阅读) 2022年5期
关键词:密西西比河相融丈量

张连河/文

我们生活的环境离不开景物,景物常常影响我们的情思和行动。四季的更迭令人感怀;旖旎的自然风光令人心旷神怡;人与自然的和谐相融,涤荡人的心灵。大自然触动着我们的心灵,但怎样把直击心灵的景物描写好,是本文需要探讨的话题,我们不妨试着从以下四点来描写景物。

“情景交融”来写景

“情景交融”在写景的散文中是最常见的写作手法,既要写出自己眼睛所见、耳朵所听,更要写出内心所感。寓情于景,是写景散文的精妙之处。在张晓风的散文《春之怀古》中,作者用了大量拟人、比喻、对比、通感、联想等手法。例如:“桃花把所有的水村山郭都攻陷了。”“鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。”这些拟人化的写作手法,赋予桃花、鸟以人的性格特点,借以表达作者对春的期盼和喜爱之情。文章处处在写景,又处处在抒情,将情与景了无痕迹地融合到了一起。

同样突显“情境交融”写法的,还有《这片土地是宝贵的》。西雅图酋长在演讲稿中几次抒发对这片土地的敬畏之情,把花朵比作“姊妹”,将鹿、骏马、雄鹰称为“兄弟”,把水流比作“祖先的血液”,感情真挚,表达了他对这片土地的深深眷恋和热爱。

“层次分明”来写景

如果采用游记的方式描写某一地方的景物,我们就需要像一位摄影师一样,选择最佳站定方位、最佳时间来描写景物。如果方位不明,则描写的景物就会毫无章法,形态失真,明暗无准。

《密西西比河风光》是一篇典型以空间层次来描写景物的游记,作者在河中游览,先描写了河西岸的景色,大体写“草原一望无际”“一群野牛在广阔无垠的草原上漫游”,然后再聚焦“点”——写了“一头年迈的野牛”的样貌及神态表情;在呈现东岸景色的时候,作者也同样是先概括写,接着具体写各种植物和动物。

《边城》(节选)的景物描写,从茶峒依山的一面写起,而后到水,再到近水的人家,一幅湘西人与自然和谐相融的边城美景,徐徐展开在读者眼前,给人以美的享受。

善用“感官”来写景

景物描写的四元素是形态、颜色、光影、声音,要让读者真实感受到这四元素,作者要善于调动视觉、听觉以及味觉、触觉、嗅觉等感官。在《春之怀古》中,我们可以从“一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面”“一声雷,可以无端地惹哭满天的云”这些调动听觉和视觉的生动描写中体会春的美妙。

《密西西比河风光》中,那如河神般的牛,散发着各种气味的树木花草,迷失方向的藤蔓,黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀,鸟喙啄击橡树干发出的笃笃声,调动了我们的视觉、嗅觉和听觉,使我们如临其境般感受密西西比河两岸的旖旎风光。

“动静结合”来写景

描写景物不仅要写静态的景物,还要抓住景物的“动势”去写,把景物的动感、变化写清楚。如《密西西比河风光》中,一方面粗线条勾勒了山巅、岩石、幽谷、各种树木花草等静态的景物;另一方面用了“攀缘”“爬到”“延伸”“形成”等富有动感的词语来形容“树下交错生长”的野葡萄、喇叭花,以及蹒跚在树下的小熊,沐浴在湖中的群鹿,突出了密西西比河东岸植物和动物旺盛的生命力。

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