两分钟有多久？

海南师范大学实验小学五（8）班 陈文婧

今天下午，我们教室里时而笑声如潮水，时而寂静无声，时而报数声不断……我们在干什么呢？告诉你吧，我们在玩游戏呢！

这个游戏分为两个部分。第一个部分是老师先计时，然后我们开始写“我们的教室”这5个字，看两分钟内谁写的次数最多。“预备……开始！”只听老师一声令下，我们都开始“唰唰唰”地写起来。刚开始我写一两个字还感觉十分轻松，心中暗自窃喜：我肯定能写很多个。写字那不是简单吗？可是到后来我就感觉手有点发酸，“停！”老师一边说，一边按下暂停键。时间怎么这么快就到了，我以为我还能再写好多个字，时间怎么过得这么快？写得最多的同学写了10次，我看了看我的本子—嗯，9次，这个“战绩”也不错。

游戏第二个部分的规则是：同学们随意摆姿势，老师计时两分钟，在这两分钟内同学们不能动。从老师宣布规则起，我就在想，我该摆什么动作呢，想了好久也想不出来。正当我想得出神时，突然，老师喊了一声：“开始！”我来不及反应，下意识地比了个剪刀手，看看周围同学的动作都很搞笑：有的同学趴在了地上，酷似要打地铺睡觉；有的同学摆出了超人飞行时的动作，感觉就要冲出教室；还有的同学摆出了弹吉他的动作，像一位时髦的摇滚歌手……这些稀奇古怪的动作，让有些同学憋笑憋得脸通红通红的，像极了猴子的屁股。一些不想笑的同学被那些“红屁股同学”惹得忍俊不禁……

一分钟过后，我们就笑不出来了。我一直举着剪刀手，很快我感觉到手臂开始酸痛，可是再酸我也要忍着，我的眉毛也皱了起来，我咬紧嘴唇，嘴唇都被我咬得生疼，似乎快破皮了。我的另一只手不知不觉地慢慢握成了拳头，我忍啊忍啊，终于忍到了两分钟结束。我一屁股坐在凳子上，把紧咬的嘴唇松开，嘴唇上有一道深深的印子。我心中嘀咕：上个游戏，两分钟像豹子一样跑得飞快。这次的两分钟怎么比蜗牛爬得还慢呢？是不是老师的计时器坏了呀？

原来，当你沉浸在某件事情时，时间就会加快脚步，走得飞快；而当你痛苦万分时，时间却像一个顽皮的孩子一样停下了脚步。不管时间走得是快还是慢，我们都要珍惜时间。