让星星火炬闪耀温暖的光芒

□安徽省东至县至德小学 曹悦

自担任学校少先大队辅导员以来，我始终坚守“一三三”法则。即牢记一个教育使命——传承红色基因，培育时代新人；运用三种教育方式——组织教育、自主教育和实践教育；落实三种改革途径——健全体制机制、丰富阵地内涵和深化仪式教育。

一、健全体制机制，提升辅导员专业素养

（一）建章立制 精细管理

建校初，我们制订了《至德小学中队辅导员工作职责》，手持这个文件，辅导员们就有规可循，有章可依。我们还出台了《至德小学班级（中队）常规管理量化评比方案与标准》，建立了一支学校文明监督岗队伍，由队员从文明（安全）、两操、卫生等方面对班级（中队）进行常规考核，并颁发每月的“五星级班级（中队）”“四星级班级（中队）”流动红旗。同时，我们依据《至德小学中队辅导员工作考核方案》，在学期末分项开展中队辅导员业绩检查，并测算出每位中队辅导员的绩效档。

（二）教研促学 引领辐射

扎实开展各项少先队教研活动，是带动我校中队辅导员专业化成长的有效途径。自2014年起，每年的省、市级少先队辅导员技能大赛，我校都选派辅导员老师参赛，都能载誉而归。2017年，我县率先成立池州市第一个少先队名师工作室，作为工作室主持人，我带领工作室成员开展首个省级少先队课题《规范发展少先队基本组织文化实施策略的研究》工作，围绕课题，我们做了大量研究工作，因成果显著，顺利结题。不仅如此，我还结合学校少先队改革的举措，带领9名中队辅导员研究省级课题《基于互联网+小学生理想信念教育的创新性研究》工作，活动课案例、论文、随笔等成果发表在《辅导员》等期刊上。两项省级课题的有效研究，开辟了辅导员专业成长的新渠道。

二、丰富阵地内涵，彰显阵地育人价值

（一）铿锵鼓号 展现风采

鼓号队对于活跃队组织生活，增强队活动的仪式感和严肃性，增强队员光荣感和组织归属感具有重要作用。我校的鼓号队队员有66人，那么，如何发挥它的独特功效呢？首先，我们乐意借助平台，在县团代会、少代会、小运会等活动中，都有我校鼓号队的精彩亮相，队员在展示中有了成就感。其次，我们踊跃参加市、县级赛事，拓宽队员视野，提升演绎水平。2018年10月，东至县首届鼓号队大赛正式启动，当我们以精彩的演绎征服所有评委，拿到全场最高分时，师生们为之欢呼雀跃！我想，在这场赛事中，老师们、队员们收获的不仅是意志的磨炼，也是对队组织的强烈认同感。

（二）动感中队 释放活力

中队是队员成长受益的主阵地，我们以创建动感中队为突破口，努力实现人人可为、常态可为的可喜局面。各中队组建篮球队、跳绳队、羽毛球队等，活跃在大课间，一位位“红领巾小健将”脱颖而出。学校开展每年一届的“阅读之星和书香班级”评选活动，队员与书为友，博古通今，成就了一批批“红领巾小书虫”。鼓励队员，在“六一”等活动中亮开嗓子，唱出最强音，成就了一批批“红领巾小百灵”。鼓励队员在校园科技节、各级科创比赛中发挥聪明才智，制作出精彩绝伦的创意作品，成就了一位位“红领巾小创客”。2018年，我们参加全国少工委组织的动感中队申报活动，有3个中队荣获“全国优秀动感中队”，5个中队荣获“安徽省优秀动感中队”，成绩骄人。

三、深化仪式教育，提升组织文化认同感

（一）升旗仪式 内涵丰富

升旗仪式是学校落实爱国主义教育的重要载体。为牢牢抓住这块阵地，我们改版升旗仪式：①统分结合——除开学典礼等大型主题升旗仪式由大队组织策划外，其余都是中队承办，展现中队特色文化。②更新板块——在原有“国旗下讲话”基础上，增设“国旗班升旗”“吟诵经典 唱响红歌”“集体宣誓”等板块内容，扩大队员参与度。③辐射分享——基于“互联网+”，在学校公众号上每周定期推出升旗仪式内容，扩大队影响力，放大育人价值。

（二）祭奠仪式 丰盈体验

这几年，我校祭奠先烈仪式也逐渐规范，内容逐渐丰富，队员的主体地位逐渐凸显。由队员主持到队员讲解英烈故事，再到中队传唱红色歌曲；由一年一度的清明祭扫到一年两次祭扫（增加9月30日的烈士纪念日），由实地祭扫到线上祭奠，从祭扫倪南山等烈士先辈到悼念身边的战“疫”英雄张凯……总在一点点创新。多年的大队辅导员工作经历，我坚守“问计于童问需于童”，我想只有不断适应新时代少年儿童的身心发展特点，创造性开展有意义、有意思的少先队活动，才能让星星火炬闪耀温暖的光芒。