探索“六大”育管模式，培养中医药技能人才

张晓银

近年来，安徽亳州技师学院（亳州中药科技学校，以下简称学校）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持高质量发展、促进高水平就业的办学方向，突出自身办学特色，深化产教融合、校企合作，推进育人方式改革，为地方经济发展提供了优质的人才资源。

学校现为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、国家首批l+X证书制度试点学校、安徽省校企合作示范学校、安徽省首批优秀中等职业学校，学校也是国家级高技能人才培训基地，曾荣获第四届“黄炎培优秀学校奖”、全国职业院校实习管理50强、安徽省文明校园。

根据地方经济发展的要求，学校全面调整专业结构，聚焦专业发展，重点针对亳州市中药材、中药饮片和中成药产业等传统产业及现代服务业模块积聚资源建设专业集群，构建专业体系模型，凝练专业内涵特色。学校现开设中药、药品食品检验、护理、助产医学、康复技术、客户信息服务等多个专业，专业调整更加合理，满足企业用人需求。

党建引领，强化组织育人

学校坚持党建引领，通过建立健全意识形态工作责任制，充分发挥学校党委的领导核心和政治核心作用，着力加强党对学校一切工作的领导，构建坚强有力的组织基础。加强党建引领，促进党建与教育教学相互融合、同向同行。学校党委成员实施分部包干，与6个教学科部开展一对一帮扶，分别深入到243个班级中，倾听师生的心声。他们聚焦提出的意见、建议、问题、痛难点，坚持深入一线与破解难题融合。学校领导充分发挥以上率下作用，列出工作清单，制定出台各种实用的措施，并将这些措施纳入年度考核体系。

德技双馨，提高学生综合素质

学校立足打造“全省一流，全国知名”的学校品牌，建立了“封闭式的准军事化管理和开放式的全面素质教育”的教育管理模式，坚持以就业为导向，以准军事化管理为抓手，坚持思想教育与严格管理相结合，通过建立严格的管理机制，开展主题鲜明的文体活动，让学生能够学知识、强技能，然后逐渐成为德技双馨的技能人才。通过开展多种形式的国防教育活动，全体学生了解基本的国防知识，学习基本的军事技能，不断增强国防观念，自觉履行国防义务，树立建设和保卫祖国的志向，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

学校践行立德树人的教育理念，组织开展“学雷锋志愿服务月”“3.12植树节美化校园”“清明节师生笔墨祭先烈” 等一系列活动，组织学生志愿者开展为新生入校开展消毒、行李托运等志愿服务，让学生践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

校企合作，双导师育人

为加强校企合作、工学结合，学校依托专业建设专家指导委员会，构建“工学结合、理实一体”的课程体系，聘请行业企业专家共同参与制定人才培养方案、10门核心课程标准及制订教学计划；开设21门精品课程；编写23套校本教材（已公开出版4套）。学校现与安徽沪谯中药科技有限公司、安徽华善堂中药饮片有限公司等多家公司建立合作关系，与20家药企共建校外实训基地。为加强产学研深度合作，学校主动参与企业技术创新研发，学校与安徽华善堂中药饮片有限公司、亳州普润药业有限公司、安徽敬道生物科技有限公司3家企业共同研发九蒸九制、三七粉、发汗丹参粉三个系列产品，获得国家专利13项，所有产品均已投入市场，销售额近千万元。

学校与合作企业共同构建了以国家职业标准为依据、工作任务为导向、综合职业能力培养为核心，实现理论教学与技能训练融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗实习学做合一的校企合作，工学结合的“一体化，三合一”的人才培养模式。以提高学生技能水平为目标，按照“学生到学徒再到员工”三位一体的人才培养总体思路，建立校企共同育人机制，学校教师、企业师傅、技术专家一起探讨和制定中药专业人才培养方案，确立人才培养目标，实现“五个对接”。 中药专业指导教师和企业师傅一起对学生进行培养。学校教师、企业师傅、技术专家共同制定专业核心课程标准构建专业课程体系。校企共同开发校本教材，学生完成文化课程学习任务，掌握专业所需各项基本技能，践行“五对接”，让学生体验、模仿、尝试、感悟企业文化；建立健全现代（新型）学徒制的相关配套设施。

学校坚持与企业合作，学校与亳州药博商城有限公司、合肥点讯科技有限公司、安徽省茗草堂生物科技有限责任公司共建“校中厂”，实现电子商务和信息客服专业“一体化”教学；与安徽华善堂中药饮片有限公司、安徽百萃金方药业有限公司、安徽敬道生物科技有限公司共建“厂中校”;与亳州市残疾人聯合会合作共建亳州市残疾人康复中心。《亳州中药科技学校“现代学徒制”试点探索》获安徽省职业教育省级教学成果一等奖。

赛教融合，以赛促教

学校十分重视提升学生技能，依托国家级、省级技能大赛，广泛开展学生的实习实训工作，并在国家级、省级技能大赛中获得骄人成绩。学校于2015年在国家级技能大赛中获得2金4银12铜；2016年在国家级技能大赛中获得2金1银3铜；2017年在省级技能大赛中获得5金6银3铜；2018年在国家级技能大赛中获得1银1铜，省级技能大赛中获得6金8银2铜；2019年在国家级技能大赛中获得1铜，省级技能大赛中获得2金3银3铜；2020年在国家级技能大赛中获得1银，省级技能大赛中获得6金2银5铜。

2021年9月，学校派代表参加安徽省第二届技工院校学生创业创新大赛，学校的两个参赛项目“乡村振兴 与艾同行”“‘花之缘——养生花茶项目”均获一等奖并代表安徽省参加全国大赛。

学校稳步推进育人方式、办学模式改革。2021年，学校被认定为安徽省优秀中等职业学校，并代表安徽省255所中职学校在省职业教育大会上作交流发言。2021年12月，学校被确定为养老服务专业人才省级培养基地。

学校深化“三教改革”、推行“岗课赛证”综合育人模式，交出了一份靓丽的成绩单。2021至2022年，在亳州市职业院校技能大赛中获得102个奖项，其中，一等奖19个、二等奖30个、三等奖53个。在亳州市中等职业学校“三优”评选中获得一等奖8个、二等奖10个、三等奖7个；在中等职业学校班主任业务能力市级比赛中获得一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个；在中等职业学校教育教学能力市级比赛中获得一等奖5个、二等奖1个、三等奖3个，在省级比赛中获得二等奖2个、三等奖4个。

技能培训，双证书育人

学校因地制宜，不断优化培训内容，积极探索“互联网+职业技能培训”模式，截至目前，学校开展劳动关系协调员培训3期共188人、中药炮制工残疾人培训1期共80人、学生创业培训1期共60人。学校开展学生职业技能等级认定2 736人，合格2 644人，开展6类人员、企业新员工及社会人员职业技能等级认定3 419人，合格2 527人，开展药膳汤卤面和滋补牛肉馍专项能力考核3期共270人。

学校积极探索“1+X”证书试点工作，2019年6月，学校被教育部确定为全国首批1+X老年照护职业证书试点单位，也是安徽省唯一一所“1+X”证书老年照护试点的中职学校。学校坚持政府引导、社会参与、协同育人、产教融合、共同发展，以提高人才培养质量为育人指导原则，通过校企双主体育人、人才培养方案和教学内容的创新，形成目前本地区医养结合模式下的亳州中药科技学校“1+X”老年照护资格证书教学模式。在政府、社会、学校、企业四元合一的管理体系下，通过“融入教学内容、轮岗见习培训、顶岗实习进化”三段式的育人机制，实现从“学生到准老年照护员再到老年照护员”三位一体人才培养路径，进而实现了毕业时学生取得“学历证书+准行业证书（老年照护职业技能证书）”。目前，学校中专护理专业学生取得初级老年照护行业技能证书占比为77.04%。

实习实训，完善成果评价

学生实习是职业学校教育教学的重要环节，是培养学生职业素养和提升实践技能的必要途径，这对职业学校学生技能学习和发展影响深远。学校按照《职业学校学生实习管理规定》制定专业培养目标和人才培养方案，积极遴选实习单位、狠抓各方管理工作，切实保障学生的合法权益。学校在实习管理过程中采用三级管理模式，同时采用网络新技术管理方式，不断创新校企协同育人模式。

通过大量的实习实训，提升了学生技能素養。优质的实习带动了优质就业，学校的就业率始终保持在98%以上，就业对口率在80%以上。学校的优秀毕业生刘静考入南京市第二医院，奋斗在抗疫一线；王梦龙、李赛赛、周贵士共同创立了“校中厂”安徽艺鸿源生物科技有限公司，王学良和李薇创立了安徽省佰草拾遗生物科技有限公司。

学校坚持树立科学的职业教育理念，坚持德技并修、育训结合，把德育融入课堂教学、技能培养、实习实训等环节，探索“岗课赛证”相互融合，完善产教融合办学体制、创新校企合作办学机制，深化改革，提高技能人才供给质量，进一步优化专业布局结构，坚持高质量发展、促进高水平就业办学，立足实际，突出职教特色，弘扬工匠精神，提质培优、增值赋能、以质图强，培养更多中医药技能人才。