以学科竞赛为抓手做好大学生思想政治教育工作的思考

□孙希跃

学科竞赛作为培养学生动手和动脑能力的重要手段，在高校开展已久，探索将学科竞赛与基层党建和团组织建设相结合，将党组织的战斗堡垒作用和团组织的先进青年学生凝聚作用相结合，将思想政治工作与专业学习研究相融合，借助竞赛载体创新立德树人、实现三全育人工作路径。从而，不断创新基层党员和团员支部活动形式和内容，加强对党团组织成员的教育和引导，显著增强了党团组织在学校和学生中的影响力、凝聚力和战斗力。

一、主要思路

高校的党团组织充分发挥学生党员和先进团员的模范引领作用，引导广大学生在学科竞赛等专业活动中，不断提高政治觉悟，强化政治观念和政治意识，为建设现代化的社会主义强国端正学习目的、讲究学习方法、勤奋学习钻研，努力掌握现代科学知识和技能，培育学生自觉增强成为社会主义现代化建设有用之材的自觉性。

在学科竞赛工作中，由于加强了党组织的针对性领导和充实了党员骨干的带头队伍，学科竞赛的组织实力和创新实力不断增强，丰硕的业绩吸引了越来越广泛的学生参加。参与队伍的不断壮大也更加引发了学生的兴趣，在兴趣的引导下，学科竞赛活动的开展氛围更加浓厚，竞赛活动开展也更加有声有色。同时，以学科竞赛活动为载体，针对在校学生实际采取一系列喜闻乐见活动，也密切配合学校的中心工作，在广大学生中形成了以学习为中心，以提高政治素质、明确人生方向、刻苦学习钻研、树立远大理想为目标的良好导向。党员团员的模范带头作用得到充分发挥，扩大了党组织和团组织的影响力，党组织的战斗堡垒作用得到进一步发挥，团组织的凝聚力不断增强，党团组织真正成为了在校青年学生的核心。这样双向融合，实现了专业学习与基层党建团建的相互促进。

二、学科竞赛与思想政治工作积极融合的路径

(一)围绕学科竞赛等学校中心工作，创新党支部和团组织活动形式。在新的历史时期，学生党建工作要敢于创新、勇于实践，善于研究，及时跟踪新时代高校政治思想工作特点。

为了充分发挥党支部的战斗堡垒作用和团支部的凝聚作用，要增强支部活动的实效性。以下通过地方本科工科为主的院校组织参加全国高校大学生巴哈汽车大赛积累的经验，在学科竞赛参赛活动中设立党支部和团组织。在推动学科竞赛各项工作不断取得成绩的同时，丰富了党团支部活动的内容，加强了对学生党员、团员的教育锻炼。选择专业上的重点进行突破，以巴哈汽车(休闲越野赛车)大赛等活动为抓手，吸引更多的学生参与，以点带面扩大影响力。

由于学科竞赛对培养“知识、能力、素质”三者协调发展具有创新创业精神的高素质创新型人才具有重要作用。近年来，学科竞赛在教育界蓬勃发展起来，近期尤受到教育部门和学校的高度重视，目前己基本形成了面向不同学科、不同层次的全面覆盖的学科竞赛。要充分利用这一契机，在学生组织中突出“实干成就梦想，奋斗创造辉煌”的理念，通过重点赛事的突破带动活跃全局，并将高校思想政治工作与之有机结合，贯穿始终。组织参加全国大学生方程式及巴哈项目就是一个典型案例。

全国大学生方程式及巴哈项目是一项重要赛事，在国内也影响较大。唐山学院以交通系学生为主组建团队，由党团组织骨干为主牵头，选准方向建立汽车协会，组建了青春车队，开展了一系列的活动。

1.广泛动员，建章立制。教师党支部结合专业，制定车队工作计划，党员教师率先垂范，不计报酬，无私奉献，感召青年学生，积累专业知识，为学生开办大学生方程式及巴哈项目讲座，培养兴趣，号召学生积极探索求知。班团支部举办“克服困难、组建车队、努力拼搏、为校争光”主题团日活动，以车队参赛为抓手，引领学风建设。全系上下齐动员，大家积极参加学习活动，主动学习，主动靠近组织。

2.选拔队员，党团队伍领先，思想政治工作先行。交通系党总支带领党支部、团支部进行队员选拔，同学们踊跃参加，报名参赛学生达180多人，同时群策群力、集思广益、集中力量为车队做贡献。党员和积极分子主动发挥作用，车队成员选择以“爱国、敬业、诚信、友善”为指导，以能钻研、肯吃苦为基本条件，兼具专业知识和动手能力相辅助，最后确定青春车队成员25人。党员教师带领学生积极分子工作学习在一起，潜移默化起到了示范和引领作用，团结教育和凝聚力量效果非常好。

3.攻克技术难题，难点创新，师生党员同拼搏共奋进。第一次参加全国性高水平赛事，没有经验，没有技术资料。党团支部召开会议，商议方法，分工合作，学习兄弟院校经验，党员教师编配到车队各个组中，带领小组成员设计方案、动手制作、反复试验。师生一起摸爬滚打、持续半年多时间废寝忘食的工作，克服重重苦难。靠着党团组织的精神支撑、协调联动、积极鼓励，终于打造出一辆凝结心血的赛车。大家在挫折中前进，经过锤炼锻造，获得宝贵的学习工作经验。明白了很多做人的道理，理解了国家提倡的工匠精神。大家都说百炼成钢，思想引领起着决定性作用，把握着前进的方向，鼓舞着大家士气。

4.参赛队伍出征，奉献与汗水，艰辛与荣誉，党团干部展示党性光辉。样车下线，组队出征，党团支部认真做好阶段总结，保障安全，措施到位。经过苦干实干，一年多心血承载在亲手制作的赛车上。电气组、悬挂组、车手组、车架组、制动组、宣传组20多名同学，相互配合，取长补短，让大家懂得了信任依靠及团队的重要。党团核心骨干成长迅速，引领大家在正确的道路上阔步前进。

5.提升能力素质，越挫越勇，再展党团风采。车队首战出征内蒙古乌兰察布，各组积极配合，积累经验教训，现场解决问题，党团骨干发挥特别能战斗的精神，青春车队首战以顽强的风采赢得赞誉。湖北襄阳市十九大献礼巡游，载誉凯旋，榜样作用明显。时值盛夏酷暑，大家战高温斗酷暑，成员经过磨砺变得成熟坚强。拼搏感动了师生全体，同学们为了荣誉为了集体而奋勇拼搏精神，不要任何说教，默默感化了集体成员，大家迅速成长。经过两站比赛，总成绩和单项成绩荣获全国三等奖，大家拼搏努力化作了喜悦。在竞赛组织实施过程中，把着力点放在党团组织建设上。提高学生对党团组织性质的认识，明确并强化党团的基层组织地位和作用。

在以竞赛团队基础上搭建的党团支部强化落实“主题组织生活”制度，以理论学习、研讨会、交流展示、现场体验等多种形式，定期过组织生活。及时总结党团工作中的成绩和不足，研究探讨工作思路，交流工作经验，克服竞赛中遇到的难题，攻坚克难。在党团工作不断取得成绩的同时，锻炼了党员队伍，提升了支部党员的综合素质。

正是这样以学科竞赛为立足点，引导学生明确人生方向、树立远大理想，强化意识形态工作，真正发挥了党支部是学校党的工作具体组织者、实施者的作用，这样党的路线方针政策的贯彻落实、学生思想政治工作的开展等，都由支部来承担。因此结合活动，更是锻炼了党支部的支委一班人，提升了高度的责任感，增强了吃苦耐劳、勇于奉献的精神，用自身的人格魅力来引领学生。师生教学相长，相互关心，关系融洽，情感交融，才使得思想政治工作的开展润物细无声。教师们严谨的工作作风、孜孜不倦的追求态度，确实感召了学生骨干，起到了传帮带的作用。中间结合“四史”教育、结合国家在工业建设方面取得的伟大成就，能让学生实实在在的感知感受，这种开放的、相互交流的、结合项目载体的融合方式，学生学得更加轻松、透彻，而且体会更深，会融入血脉，融入精神世界，真正成为学生的信仰，从而也可以说给学弟学妹听，朋辈引领作用得以充分发挥，相得益彰，效果显著。

三、结论

以实战项目锻炼队伍、锻炼组织、锻炼积极分子，成长迅速、收益明显。配备导师，建立制度，选拔队员，以项目组的形式开展学习交流，有分工有合作，将党日团日活动结合培养锻炼技能相结合，有分析，有提高，结合了积极分子的锻炼培养，结合了克服困难、团结拼搏的历练。仅该项竞赛，除车队成员外，先后参与学生就达100多人，在专业知识技能及思想政治工作方面都取得了良好的效果。学生党团开展的“汽车沙龙”“汽车维修技能大赛”、互联网+创新创业大赛等，大赛的成绩也非常有助于学生就业，这就取得了专业提升和政治进步双丰收。

一个支部就是一个堡垒。一个支部战斗力强不强，工作做得好不好，队伍稳不稳定，领导放不放心，关键看支部的战斗堡垒作用强不强。如何发挥基层党支部战斗堡垒作用，加强支部班子内部团结是发挥党支部战斗堡垒作用的根基。团结是党的生命，是执政的根本，是关系到事业成败的大问题。无数事实证明，团结出凝聚力、出战斗力。要发扬党内民主，集思广益。一个支部的党员，有义务，有权利，向组织提出意见建议，基层支部重大事项必须经过党员大会讨论，支部委员会表决，形成决议通过，充分体现民主集中制。班子成员心往一处想，力往一处使，工作就能顺利推进，任务就能圆满完成，就能出成绩，出人才，出战斗力，带领支部一班人落实上级党委的各项要求和部署要做到不折不扣、不讲条件。将“四个意识”融入血脉、植入灵魂,转化为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动,真正提升政治能力。及时解决遇到的各种矛盾和问题,积极引导党员朝着正确方向前进,推动全面发展迈上新台阶。

四、启示

(一)找准契合点是实现学科竞赛与基层党建共赢的根本前提。学科竞赛活动中必备的“实干苦干、团结协作、技术创新”精神与实干兴邦空谈误国、科技强国的战略具有内在一致性。通过党团支部的扎实工作，将实干精神与落实党的宗旨相统一，不断增强基层党支部的凝聚力和战斗力。

(二)将思想政治工作融汇于学科竞赛的组织实施过程中，兴趣引导，有的放矢。通过参与学科竞赛，学生的价值观意识形态教育有载体，有抓手，生动并且亲身体验，大家感同身受，不空谈，不泛泛，有传帮带，有朋辈激励，有集体，有荣誉，有团队，有目标，有引导，有鼓励，有辐射。取得成绩的例子可以在其他层面加以总结和复制，营造了浓厚的学习氛围，树立了学习能力强、钻研能力强、敢于拼搏吃苦、积极进取的模范，对其他同学的正面影响很大。通过全校性的选拔车手、试车巡演、推介宣传，实行了跨系跨专业的相互帮扶，学生积极参与，通过党团组织在团队里的核心骨干作用，把握了前进的政治方向，阶段性的总结汇报，保障了学习教育的效果，起到了良性循环的作用。工匠精神的体现，学习的更加有感知和抓手，工业化历程的建设艰辛体会更深，更加能激发大学生爱国热情，点燃学习动力，对于自己肩负的使命更加明确，自觉就会为实现中华民族伟大复兴的中国梦积极努力。同时核心价值观养成得到深入的锤炼和提高。

(三)坚持以学科竞赛等行之有效的活动为抓手，巩固大学生党团组织学习教育的主阵地。充分发挥学科竞赛活动在党员教育中的作用，引导大学生党员在实践中学习实践党的理论，加深对党的方针政策的理解，不断提高党员的理论水平和实践能力。同时在活动中检验党员的入党动机和整体表现。把在志愿服务活动中表现突出的优秀骨干分子吸收到党内来，不断扩大党员队伍规模，优化党员队伍结构。

(四)构建新格局、树立新观念。必须不断完善制度，构建以贴近学生的活动为载体的促进学生党建团建工作的新格局，转变思想观念，树立与新时代新要求相适应的新观念。结合课题竞赛，在党组织的引领下凝聚力量，攻坚克难，团结奋进，在搭建的竞赛平台上，将“三全育人”工作扎实做好，立足基层，加强沟通互联，注重经验积累和汇总，不断完善制度，更加规范科学，不断取得学业和思想的多方进步，促进就业能力提升，德智体美劳得到全面发展，真正体现了扎实稳健在党的领导下取得全面性的业绩和成果。