戴眼镜

文/李乐竹（娄底市娄星区杉山中学227 班） 指导老师/李笑萍

窗外的蝉叫个不停。炎炎夏日，教室里有些燥热。

一抹白色映入眼帘，我的视线从黑板移至门口——是两个穿着白大褂的人。老师也注意到了门口的两人，问他们有什么事情。还没等两人开口，校长风风火火地走到门口摆了摆手，大声说今天要体检。

班上数十双眼睛齐刷刷望向门口，随后又转向老师。老师停了讲课，让我们排好队去二楼体检。

我随人流一同涌向二楼。不少人在测视力的地方推推搡搡，犹豫着不敢上前。不就是测视力，有啥好怕的！我扬了扬头，自信地排在了第一个。医生还在调试电脑。我随意瞥了一眼视力表，字母“E”密密麻麻地在前方排列着，我的视线下移，大大小小的“E”都变成了一个个小黑点。

我慌了神，想再看得清晰些，医生却递给我一个遮眼板，示意我开始测试了。我遮住右眼，还好，左眼看得挺清楚的。我松了一口气。换成用右眼看的时候，视力表在我面前变成了一团重影，看什么都是模糊的。天气似乎变得更热了，我的额头上冒出细细的汗珠。

“同学，你怎么不戴眼镜呢？右眼的视力已经很差了，再不戴的话，两只眼睛都会越来越差的……”医生很严肃。

我近视了？要戴眼镜了？医生后面又叮嘱了什么，我已经听不清了。我满脑子都是问号，以及没来由的心慌。这可怎么办，我的眼睛还会好起来吗？我真的不想戴眼镜啊！我怏怏地回到了教室。

回家后，我没有把这件事告诉父母，只是如往常一般写着作业。

妈妈敲开房门，开门见山地说：“你近视了。”她毋庸置疑的语气，不是反问，而是在陈述事实。

“有吗？没有吧。”我想打个马虎眼遮掩过去。

“医生给我打电话了，你们学校今天体检。我明天就带你去配眼镜。”

我张了张嘴，却没吐出一个字。

翌日，我在柜台面前沉默着，我似乎能想象出自己戴上厚重的眼镜后那傻傻的模样。我低头看着自己的脚尖，想了许久。我知道妈妈在我身后，她在等我下决心。我看着面前的海报上有一句话——“保护视力，看清世界”。我心一横，指着柜台里的黑框眼镜，说：“妈妈，就这个吧。”

那天下午，我拿到了眼镜。我没有戴上它，只是站在镜子前瞧着自己，镜中人看不真切，我亦沉默不语。

过了一会儿，我戴上了眼镜——我看清楚了，看清楚了最真实的自己——我们应该坦然面对自己，不是吗？?

树洞来的回信

山不过来，我过去

文/文国香（长沙市东雅中学心理教师）

亲爱的小竹：

戴眼镜并不是一件可怕的事情。我很欣慰的是，你最终适应了它。

面对变化，我们感到焦虑、迷茫，这些都是正常的。但是主动适应环境，会让我们建立对生活的控制感。

适应变化从哪里开始呢？心理学家研究发现，每个人的适应状态都会因为对心理环境、物理环境、社会环境的探索和了解程度不同而有所差异。

适应物理环境，需要我们了解自己对环境的偏好，并尽快对环境建立熟悉感。比如花一点时间，去画一下新学校的平面图。

适应心理环境，需尽快认识自己角色的改变。我们可以列表对比：小学和初中在学习方式、人际交往、生活方式上有哪些区别呢？这些区别中，你最喜欢哪些？哪些让你觉得挑战最大？

适应社会环境，需要我们对人际关系进行重新梳理。老朋友一直都在，新朋友会带来生活的惊喜，不妨对身边的人保持开放的态度，觉得烦恼时，也可以和父母、老师聊一聊。

请相信，当我们超越对变化的恐惧，我们就会在变化中蜕变，成就更好的自己。