站上生活的“演讲台”

文/危胜初（岳阳市经开区通海路中学教师） 范练娥（岳阳市教科院语文教研员）

近些年，演讲类的综艺节目层出不穷，热度较高的就有《我是演说家》《少年说》《超级演说家》《开讲啦》等等。这些节目吸引了许多名人参加，也收获了大量观众。

演讲为何有这样大的魅力？仔细观察，演讲与我们每个人的学习、工作都息息相关。我们要与人交流，我们要向别人表达自己的观点，我们要让别人认同自己，我们的生活需要演讲。

我们以已故美国篮球运动员科比在《开讲啦》节目中的演讲稿为例，了解演讲稿的一些基本特点和写作技巧。

如果你永不畏惧①

各位同学：②

大家好!

黑曼巴是一种拥有致命剧毒的蛇，为什么我给自己取这个名字呢？是因为我一旦进入赛场，就是致命的，就像黑曼巴一样。所以我可以在场下和别人开玩笑，但一旦进入赛场，我马上会像换了一个人一样全神贯注。③

我现在35 岁了，算是走到了职业生涯的后半程，赛场上的一些伤痛也司空见惯了。我每次看到别人受伤后再也回不来赛场，都会看着镜子中的自己问道：“是不是应该退出了？是不是应该停止打球了？”有时我自己都不知道还能不能返回赛场。但我现在告诉你，我要完全康复，而且要回到球场。虽然我不敢打包票，但是我觉得，这才是迎接挑战的意义所在。④

要抓住一切机会，向所有人证明你自己，证明你能够迎接挑战。如果别人受了这种伤可能就退出了，但是科比不能这样。我必须要证明给他们看，尤其是那些支持我、热爱我的粉丝们。我一定要赢了自己，要赢了伤痛，要重返赛场。这样才能让那些怀疑我的人重新思考，什么叫“将不可能变成可能”。这些伤疤的重要性就体现在这里，这些伤疤就是我成长转变的印证。

作为一名球员，我与生俱来的激情就是想要成功，想要赢。作为一名球员，要到球场上去迎接最大的挑战，我觉得最大的挑战就是要把一支球队变成像是一个人⑤，要不断地、不断地取得胜利，这就是团队竞技比赛的最大挑战，这也正是我的激情所在。对我个人来说，最重要的事是不断地迎接挑战，而且永不畏惧挑战。

但更重要⑥的是要对事物永远保持好奇心，比如说怎样打得更好，怎样提高技巧，怎样从别人身上学到东西。其实我从小到现在一直从各个方面寻找激励我的因素，不仅仅从迈克尔·乔丹身上，从魔术师埃尔文·约翰逊身上，还从迈克尔·杰克逊、贝多芬、达·芬奇、李小龙身上，⑦这些了不起的人给了我激励，让我前进，这就是黑曼巴的精神。人生是学无止境的。你要不断地学习，学习，再学习。只有这样，你才能成为一个更好的人，你的技巧才能进一步提高。最后才会拥有学习的副产品——成为冠军，成为更好的自己。对我来说这就是黑曼巴的精神，我的精神的源头所在。

希望我能够把这种精神传递给在座的各位，不管你想要做什么，成为一个篮球运动员，一个作家或者是主持人，不管你的梦想是什么，你一定要坚持，从成功的前人身上汲取经验和知识。各行各业的成功人士，他们身上都有一些共性使得他们脱颖而出，取得成功，这就是我今天想要传递给各位的正能量。⑧

（原文有删改）

“演讲稿”这样写

①标题无固定格式。可以揭示演讲主题或内容，也可以提出问题。

②称呼提行顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼。演讲稿构思时要尽可能设想演讲现场情况，特别是听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要明确自己演讲的目的是什么，做到有针对性。

③演讲的开头，要吸引听众关注。这里科比从自己的绰号说起，提出问题，引发思考，同时也紧扣演讲主题“黑曼巴精神”。其他开头方式还有直入式、幽默式、引用式、抒情式等。

④演讲稿的主体内容，既要主题明确，又要层次分明。这里科比首先强调的是“不放弃，迎接挑战”的精神，后面也主要围绕这一点来讲。段首均有过渡句。

⑤提出自己认为的“最大的挑战”。

⑥用“更重要”衔接上文，引出后面的内容——不断学习的精神，使演讲思路清晰，不断深入。

⑦运用排比修辞增强语言气势。

⑧演讲稿的结语提出希望，表明演讲目的，给听众启发和思考。

这篇演讲稿让我们看到了一个不惧挑战、不言放弃、积极进取的篮球运动员形象，向公众传递了正能量。

演讲稿要着力锤炼语言，增强感染力。可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体上要尽可能体现口语化的特点。在句式选择上，多用短句，少用长句；在词语选用上，多用口语词，少用书面词。此外，还可以恰当运用一些修辞手法来提升演讲的表达效果。

下面，我们尝试完成两个写作任务。

【写作任务一】

演讲开头的方式有很多种，可以如闻一多的《最后一次讲演》，开门见山，直奔主题；可以如王选的《我一生中的重要抉择》，幽默风趣，营造氛围；也可以如丁肇中的《应有格物致知精神》，提出问题，引发思考。

新学期我们班要竞聘班长、副班长、学习委员等班干部，你准备竞聘其中某个职务，请你拟写竞聘演讲稿的开头部分，150 字左右。

【写作任务二】

4 月23 日是世界读书日，学校决定在这一天举办“校园读书节”开幕式。你将作为代表，面向全体同学进行演讲。演讲主题是“书香，伴我成长”。请结合自己的阅读经历和感悟，撰写一篇不少于600 字的演讲稿。

任务解读

“写作任务一”是一个片段写作，需要充分考虑演讲稿的针对性，做到“心中有听众”，需要我们快速“抓住”听众，点明演讲的目的。语言既要明白易懂，又要具有较强的感染力。

示例：

亲爱的同学们：

大家好！感谢大家给我这次竞选机会！“不想当将军的士兵不是好士兵”，今天，我走上演讲台，唯一目的就是竞选我们的“班级将军”——班长。我不是最优秀的，但我会努力成为最优秀的。我坚信，凭着我的满腔热情，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的决心，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

“写作任务二”设置的情境是校园读书节开幕式，作者的身份是学生代表，交流的对象是全体同学。要求“结合自己的阅读经历和感悟”，讲阅读在成长过程中对自己的影响，可以分享自己的阅读故事，也可以论述读书对自己的影响。我们可以先理清写作思路，列出写作提纲。

听众：全体同学

演讲主题：阅读与成长。包括阅读的故事、阅读的感受、阅读的影响等。

开头部分：

1.开门见山，直奔主题。（如：今天，我演讲的题目是……）

2.讲述演讲的缘起，调动现场的氛围。（如：今天是世界读书日，也是……）

3.提出问题，引发思考。（如：我现在想问大家一个问题：“在你的成长经历中，你觉得一直陪伴在你身边，给你鼓励，给你安慰，给你指路，给你温暖的是什么？”）

4.讲述故事，激发兴趣。（如：今天的演讲，我先给大家讲一个故事……）

5.引用名言，引起注意。

正文部分：

1.递进式展开。喜欢上阅读的缘由，阅读一些书籍给自己带来的改变和影响，阅读的价值和意义。

2.并列式展开。如按幼年时接触书籍的经历，童年时阅读的故事，上学后的阅读经历等时间顺序展开。或是按阅读是一种享受，阅读是一种情怀，阅读是一种成长，阅读是一种敬重等逻辑顺序展开。

结尾部分：

1.总结式。（总结阅读的意义）

2.号召式。（向同学们发出倡议）

3.警策式。（重申观点或引用名言鼓励大家阅读）