河北师大附属实验中学 李丹
古往今来,母爱往往被赋予一切美好之形容,而内敛和深沉的父爱却常常让孩子们望而却步。不知有多少名人在回忆录中提到,为当年不理解父爱而懊悔,如果可以重新来过,他们一定会选择大声地表达出自己的那份爱。但他们也有些抱屈:如果父亲当年能摘下那副严肃的面具,对子女多一些温柔和亲近,兴许就没有那么多遗憾了!
当班主任十几年来,在与家长的沟通中,接触最多的是孩子的妈妈。在商讨如何给孩子创造有利于身心发展的家庭环境时,妈妈们反馈信息最多的就是:孩子爸爸在家庭教育中总是懈怠,不耐烦,存在缺位现象。
一次,孩子们上口语交际课,学习的话题是“如果我是爸爸、妈妈……”。很显然他们很感兴趣,讨论也很到位。当我问到“你想对你的爸爸、妈妈说些什么时,或者你希望爸爸妈妈为你改变些什么”时,课堂上大约有一分钟的安静,然后一只小手举起来。举手的男生低着头说:“我希望我的爸爸能够多陪陪我和妈妈,能和我多玩一会儿。”
话音刚落,又有几只小手举起来。
“我爸爸总是很晚才回家,我都看不到他,我特别想他。”
“我爸爸在外地工作,一星期也回不了几次家。回来听到弟弟哭,他就打弟弟,我真不希望他回来。”
“我爸爸一回来不是玩手机,就是打游戏,都不和我一起玩儿。”
“我爸爸总是为了小事和我妈妈吵架,我真希望爸爸和妈妈不再吵架,我们一家人在一起幸福生活。”
…………
没想到孩子们的内心竟如此细腻,我被深深地触动了。
谋生的压力以及社会传统的共同作用,很容易让家庭成员自然分工,妈妈们成为育儿主力,有的妈妈甚至体验着“丧偶式育儿”。爸爸们则因为工作而辛苦奔忙,客观上确实没有多少富余的时间陪伴家人,这些,孩子们也不是完全不懂。但是,短暂且高质量的父子、父女相处时间确实是孩子们所需要的。我女儿特别喜欢她爸爸,每当看到爸爸回来时,她周身散发着的兴奋和迫不及待,是原生态的幸福和快乐的彰显。
爸爸,这一角色在家庭教育过程中是无可替代的。当孩子有了委屈、恐惧时,好爸爸是孩子的坚实臂膀,坚定地告诉孩子,“爸爸永远是你的后盾”;当孩子在人生道路上需要做出选择,好爸爸是孩子的优秀参谋,帮助他选择最适合的那个方向;当孩子取得可喜的突破时,好爸爸是他们忠实的粉丝,一句洪亮的“宝贝,你真棒!”令孩子拥有无限的信心和骄傲;当孩子渴望亲近自然或投身体育竞赛时,好爸爸是孩子尽职尽责的陪练和伙伴,一起打一场球、爬一次山、来一次郊游野餐……哪怕只是孩子跳绳时在旁边数数,或者下棋时给一步指导,都能让孩子感受到爸爸的力量,从而更有动力、更有安全感。
所以,爸爸们再忙也别忘了自己的那份责任,请不要错过孩子成长中最重要的时间!父爱如荫,莫待秋凉。