江西财经大学：创新劳动课堂 点亮劳动之光

□通讯员 王艳丽 本刊记者 甘 甜

上线劳育慕课、动手制作纸伞、张网下湖捞鱼、深入乡村实地调研……自2020年5月以来，江西财经大学坚持将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，紧紧围绕劳动育人理念，开设特色劳动育人课堂，引导学生以实际行动践行劳动精神，让每个学生在辛勤劳动中焕发青春之光。

当劳动教育遇上慕课

一堂高校劳育慕课在网上能有多火？

一年多的时间，这堂慕课在同一平台的选课人数达43.07 万人，选课学校244 所，师生互动达287.43万人次。

这是江西财经大学开发的《大美劳动》慕课给出的答案。

2020年10月，江西财经大学结合自身办学特色，以课程建设为抓手，全力打造的劳育慕课《大美劳动》在智慧树课程运营服务平台上线，成为江西高校首门劳育慕课。这一课程以生动的劳动教育案例，多层次多角度展现劳动精神，礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、工匠精神、创新创业精神，教育引导学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。

记者注意到，这一课程由该校党委书记卢福财教授、校长邓辉教授和原党委书记王乔教授共同担任主讲教师，既深度阐释劳动概念及新时代劳动精神的丰富内涵，也通过大量生动的案例和人物事迹，让听课学子涵养劳动精神。

“劳动不分高低贵贱。劳动是艰辛的，劳动的成果是伟大的，要靠自己的劳动创造美好生活。”江西财经大学学生李锐在慕课平台这样留言。

“劳动使人快乐，劳动创造价值。”

“劳动使人感到充实和幸福。”

“劳动可以是为美化环境而随手捡起地上的垃圾，也可以是为祖国繁荣而探究一个个新领域。通过慕课的学习，我开阔了思路，对劳动有了更深的理解。”

……

来自全国高校的学生，也在互动区这样跟帖讨论。

创新劳动教育课堂

婺源甲路纸伞是第五批国家级非遗代表性项目名录扩展项目。

纸伞作坊成了劳动实践课堂。在明亮的纸伞作坊里，江西财经大学艺术学院学生唐怡茜与同学们一起体验着纸伞制作工艺，从号竹、做骨架到上伞面、绘花，聚精会神，一丝不苟，在劳动中感受民间技艺的独特魅力。“纸伞制作取材用料考究、独特，制作技艺古朴，造型美观大方，寓民间工艺与文化元素于一身。”唐怡茜抚摸着自己亲手制作的纸伞说，“刚开始制作时笨手笨脚的，熟练之后逐渐上手。在制作过程中，不仅了解到传统手工技艺的制作方式，也深刻感受到传统文化的魅力和中国式浪漫情怀。”

“我设计的这把纸伞取名为‘星火燎原’，设计思路来源于井冈山八角楼，伞面中间使用透明材料，伞的顶部为火的形状，代表着红色血脉的赓续传承。使用者撑开伞时，就会有一种置身井冈山八角楼仰视真理之光的感觉……”江西财经大学学生谢巧婷对自己的纸伞作品感触颇深。“在制作纸伞过程中，我不仅通过劳动学习了民间技艺，也实现了党史学习教育内化于心，一举两得。这样的劳动课堂真好！”谢巧婷说。

在江西财经大学，类似的劳动课堂，已具化为思政教育与劳动教育、专业教育与劳动教育、社会实践与劳动教育深度融合的创新行动，帮助同学们在系统学习劳动理论的同时，全面提升综合素质。

不久前，在江西财经大学校内美丽的蛟湖，“开渔节”别开生面。波光粼粼的湖面，一张大网正慢慢收紧，百余名师生志愿者轮流下湖拉线、收网……一番操作有条不紊，大家干劲十足，半天时光，收获颇丰。“这次捕鱼活动非常有意义，整个过程也十分有趣。”参加捕鱼的学生志愿者肖君豪表示，活动既能让同学们参与劳动全过程，也能帮助同学们树立生态保护意识，是一堂非常生动的劳动教育课。

“三个课堂”提升劳动素养

“实践是劳动教育的重要环节。学生应走出教室，走出校园，在社会实践中感受劳动的魅力，在劳动中加深对专业知识的理解和运用，在服务社会中提升综合能力素质。”据江西财经大学教务处处长万建香介绍，该校不断探索劳育实践新路径，利用教室、校园、社会“三个课堂”，持续推进“六个一”劳动实践任务，即一场劳动教育主题班会、一个劳动周、一次生产性劳动、一次社会实践活动、一次志愿公益活动、一次创新创业活动，引导学生开展日常性劳动、生产性劳动、服务性劳动、创造性劳动等活动，全面提升学生专业性劳动素养。

在江西财经大学，同学们都有着不一样的劳动经历：他们或是在校园里种树，挖坑、培土、浇水、记录品种和种植时间……为了使树苗能够茁壮成长，他们格外关注“树宝宝”，定期给树“看病”，争当合格的“种树人”；他们或是参加西部贫困地区支教志愿服务，克服水土不服和生活上的重重困难，发扬艰苦奋斗精神，助力当地教育事业发展；他们或是走进各类企业，开展“万企调研”活动，通过社会调研长知识、增才干，让专业知识与经济社会发展有机结合，加深理解“访万企，读中国”的深刻内涵。“通过一次次的社会实践，我深刻认识到劳动的可贵之处不仅在于收获，更在于从劳动中付出的努力和得到的快乐。”该校统计学院姬天格同学感慨地说。

如今，江西财经大学已建立劳动教育校外实践基地35个，每年参与日常性劳动的学生逾万人次；开展公益劳动实践和志愿服务实践，打造了“万企调研”品牌活动，每年参与的学生达1.5 万余人次，影响覆盖10万余人；每年参与“互联网+”等各类创新创业大赛的学生近万人次。◆