以学生社团为载体加强大学生中华优秀传统文化教育研究

●邓 静

中华民族优秀的传统文化博大精深，蕴含着深刻的精神追求，多年来，国家高度重视优秀传统文化的传承和弘扬。在新的历史时期，高校需充分肩负起“立德树人”的重要任务，为国家培育优秀的社会主义接班人，中华民族传统文化中的人文精神、思想境界等，为高校校园文化建设提供了丰富载体，对于大学生可起到正确思想的引导作用。其中，社团正是传播校园文化的有效载体，需充分发挥出社团建设在弘扬中华优秀传统文化中的作用。

一、以社团传承中华优秀传统文化的意义

（一）满足学生成长诉求

当前，社会思潮变得多元化，对于当代大学生，迫切需为之提供价值观引领，中华民族优秀的传统文化有着重要的凝聚力价值，以社团来传承优秀的传统文化，能够用其中的精髓来锻造学生气质，净化学生的思想，从而帮助学生塑造出健康的人格，服务于学生的成长需求。

（二）有助于传统文化的传承

高校社团多是由学生自发组织，不同年级、专业学生基于共同的兴趣和爱好组成的群众性团体。社团在学生群体中有着较强的凝聚力，其特色鲜明、分类清晰，让传统文化的传承变得有的放矢，通过灵活多元的形式，为传统文化的传播奠定了坚实基础。

（三）促进社团健康有序发展

中共教育部党组、共青团中央联合印发的《高校学生社团建设管理办法》对于社团工作提出了明确要求。通过社团，可将广大的青年学生团结凝聚起来，通过丰富的社团活动，可提高学生的社会责任感、繁荣校园文化，促进青年学生的成长与成才。在国家的高度重视下，以优秀传统文化来武装高校社团的建设，是提高社团内涵、增强社团工作吸引力的有效措施，可显著促进社团的健康有序发展。

二、以学生社团为载体加强大学生中华优秀传统文化的路径

（一）“以人为本“原则

“以人为本”是发挥社团载体作用的核心所在，包括两个方面的内涵。首先，要将“人的价值”置于社团建设的首位，不能舍本求末。马克思曾经提到“人是万物的创造者”，“以人为本”要求尊重人、依靠人，一切活动的建设都是为了满足人的价值取向，“以人为本”也是社团在建设优秀传统文化载体发挥作用的基本原则。建立社团就是为了坚定学生理想信念、培育学生兴趣爱好、促进学生身心健康发展，这在客观上是对人的关注和认可。在建设社团时，要关注学生的个性发展，发挥出社团对于人的塑造作用，以充分彰显出学生的主观能动性。

一方面，在社团建设上，可将学生兴趣与传统文化深度结合，让学生通过社团即可了解外界的精彩，在合作中学会沟通、表达。在建设社团时，要高度关注学生的兴趣，找到传统文化与兴趣之间的最佳结合点。如，可基于学生兴趣成立茶艺社、文学社、诗词社、书法社、国画社等，在此类社团活动中，学生可找寻到自身的价值，也可感受到中华优秀传统文化的魅力，提高文化素养；另一方面，社团的建设还要融入地域文化，各个地区都有不同的特色传统文化，在长时间的发展中，这类文化已经进入了高校之中，成为高校文化的一部分。将地方文化引入到社团建设中，能够让学生在具有文化气息的社团中领悟地方文化的色彩，激活学生对传统文化的热爱。当然，无论是什么类型的社团，在融入优秀传统文化的进程中，都要与学生发展方向、学校育人目标、社会发展诉求结合，形成具有特色化的办学目标，让社团在高校的发展中实现代代传承。

（二）渗透创新原则

以学生社团为载体来开展大学生中华优秀传统文化的教育，应当帮助学生探索知识，潜移默化融入传统文化，具有独特文化魅力的社团能够很快在校园中脱颖而出。如今，随着信息交换速度的加快和大学生个性的发展，学生接触的各类新事物也越来越多，社团建设也表现出复杂、多元的特点，但主流文化引领还不够。面对这一现状，学校需正确引导社团与优秀传统文化建设的结合，确保社团建设能够遵循优秀传统文化教育的大局，遵循客观规律。在优秀传统文化的融入过程中，要加强创新，在传承中积累。传承、创新之间是相辅相成的关系，两者是不可分割的，从社团类型来看，在各个高校中，基本上都建立了国学社、书画社等带有传统文化内容的社团，还有街舞社、魔术社、动漫社等新型社团类型，深受学生欢迎。这说明，在社团的发展上，需遵循创新原则，在社团融合传统文化的实践中，也要坚持创新，做到与时俱进，以传统文化作为出发点，与新时期的元素相结合，突出社团建设的特色，让社团能够保持源源不断的生机和活力，在创新中坚持传统，吸引更多学生的参与。

（三）深度整合资源

社团建设与传统文化的结合，需发挥出各类资源的合力。在这一方面，高校要发挥出引领作用，对接各类项目，提升传统文化的渗透层次，具体可融入高校原本的传统文化项目，邀请各类高雅的传统文化艺术进入高校校园，通过“请进来”“走出去”结合的方式，提升社团文化的建设层次。同时，加大社会主义核心价值观的教育，利用社团开展社会主义核心价值观专题活动，让学生对社会主义核心价值观有深刻理解。如，可利用一系列小游戏的方式吸引学生的参与，传播当代价值观念，宣传中国先进的文化，将社会主义核心价值观渗透至各个社团的建设中。强化宣传的渗透性，通过“讲故事”“专题活动”等方式来提升社团的影响力。同时，要主动加强与其他高校之间的联系，让社团与社团之间可形成合力，繁荣社团文化建设，改变传统社团建设中墨守成规的问题，积极在实践中发展社团传统文化，为社团建设带来新的力量。通过与其他高校社团的合作，能够促进传统文化建设的共赢，为学生拓展视野，提高社团的文化建设水平。另外，还要深挖社区、乡村的教育资源，对接人民群众追求美好生活的向往需求，利用“志愿者服务”“三下乡”等活动，组织社团成员挖掘隐藏在社区、村落中的优秀传统文化，开展“送文化下乡”活动，为更多居民传递优秀的传统文化，提升其思想认同和行动自觉。

（四）丰富活动内容

党的十九大报告指出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德”与“树人”之间是相辅相成的关系，道德是学生全面发展的根本所在，让优秀的传统文化融入高校校园文化的建设，能够让学生感受到浓郁的传统文化氛围，在各类具体的校园文化活动中接受传统文化的影响，从而提升学生的道德品质，使学生能够正确辨别善与恶、美与丑、义与利。让优秀传统文化引领社团的建设，使学生在参与社团活动中接受传统文化的熏陶，这就需要持续丰富社团活动内容，精心设置活动形式，增强社团活动的文化底蕴。如，在民族节日前夕，组织社团开展相关传统文化活动，邀请专家学者开设国学讲座，鼓励不同社团组织国学演讲竞赛，用先贤智慧来引领学生。引导不同社团成员进行交流，举办书画竞赛、茶艺展示等，通过各类丰富的活动陶冶学生情操，提升学生的审美体验。在活动内容上逐步深化，走品牌发展路线，改变以往的社团活动形式，提升活动的鉴赏性、思想性和艺术性，让社团活动更具吸引力。另外，为了让学生对活动有更深的认同感，还需充分发挥出各类媒体作用，在校内营造良好的传统文化教育氛围。在进入了新媒体时代后，“网络进社团、社团进网络”成为了必然趋势，“互联网+”也对学生的学习带来了深刻影响，可充分借用学校的“两微一端”，做好传统文化建设的宣传工作，让传统文化的建设变得生动、趣味，提升其互动性和形象性，通过这一方式来激发学生兴趣，营造出浓郁的传统文化传承氛围。

（五）凸显建设内涵

社团活动要彰显出其特征，与青年大学生的实际情况结合，打造具有传统文化元素的精品项目、品牌活动，带领大学生深入研读传统文化内容，感受传统文化的博大精深，提高学生的文化鉴赏力，增强社团建设的生命力与活力。在活动载体上，也要做到丰富多彩，让活动更具吸引力，使学生可通过多种方式来感知传统文化的韵味，发挥出学校“课程思政”的重要作用，促进专业教学、传统文化建设之间的深度结合。抓好先进评比、文明班级创建、文明宿舍创建等活动，并将传统文化融入其中。

另外，在社团的建设上，还要走品牌发展之路。纵观一些耳熟能详的品牌，其之所以能够深入人心，正是因为企业在品牌建设上花费了大量的时间和精力。社团发展也是如此，构建社团特色品牌活动，能够让社团发展得更好。具体到实践中，社团与传统文化的结合要做到“打造精品，瞄准未来”，让社团文化深入人心，这样方可在传统文化的引领下满足平等交流的目标。为达成这一目标，在社团的建设上，要突出文化理念，体现优秀传统文化的内涵和时代要求，在学生心目中树立良好形象，通过丰富的形式提高社团的口碑和影响力，发挥出社团的品牌效应，充分展现出社团的形象魅力，让社团文化建设能够取得实效。

（六）建立平台制度

要让优秀传统文化在社团中的渗透取得理想作用，不能单一依靠简单的宣传和教育，还要发挥出多种载体的作用，打造出包括“社团、社会实践、课堂教学、学生自治组织”于一体的育人平台。为此，要以传统文化为导向来做好平台的制度建设，提高社团的凝聚力，解决以往社团建设凝聚力弱、活动覆盖面狭窄的问题，用学生喜闻乐见的形式来组织社团活动。从本质来看，中华民族优秀的传统文化教育，其本质属于德育教育，因此，高校可结合专业特色和资源优势，挖掘德育师资，努力让优秀传统文化进入到高校的各个角落，贯穿在整个育人体系中，利用传统文化来影响学生的认知和思想，用传统文化来引导社团制度建设。学校方面还要将制度细化，明确优秀传统文化的重要作用，如，可制定《社团廉洁文化》《社团评价制度》《传统文化师资培育制度》《社团礼仪制度》等，以制度来提升传统文化的融入效果。

三、结语

社团是当代大学生的第二课堂，具有重要的育人作用。社团文化也是校园文化的重要组成，让优秀传统文化进入社团中，引领社团活动的开展，对学生发挥出潜移默化的教育作用。大学生是未来社会主义事业的建设者与主力军，高校要高度重视社团文化的建设，通过多个渠道鼓励优秀传统文化的融入，提高大学生的人文素养，培育民族精神，积极践行社会主义核心价值观，充分发挥出优秀传统文化在凝聚学生、团结学生方面的作用。