孩子，你大胆说

李芳

大人们总是觉得孩子是世界上最无忧无虑的人，他们的烦恼根本不值一提。其实，在孩子的世界里，他们也有很多烦恼呢。

那天，孩子们去医院打疫苗。我把孩子陆续交给家长之后，也赶到了医院。好几个已经打完针的小朋友看到我，立刻跑过来邀功：“芳芳老师，我今天没有哭哦。”我一一给他们奖励小贴画，孩子们都很开心。

等奖励完围过来的小朋友之后，我发现，叶子一个人坐在椅子上哭。今天带她来的是亲戚家的哥哥，这个哥哥正坐在椅子上玩手机。见到我来，哥哥有些尴尬：“别哭了，都哭了半天了，也不怕别人笑话。”说完之后，又继续低头玩手机。

叶子听了哥哥的话，哭得更凶了。我走过去坐在叶子旁，轻轻地搂着她，安慰了一会儿。

她渐渐地不哭了。我知道，叶子是一个非常怕疼的姑娘，她的妈妈今天身体不舒服住院了。她打完针非常需要妈妈疼爱的时候，得到的只是哥哥的“别哭了”，因为哥哥认为这点疼根本不算什么。而叶子此刻需要的也许只是一个拥抱而已。

等叶子不哭了，我问她：“是不是老师抱抱之后，就没那么疼了？”叶子点点头。我接着说：“下次如果你需要抱抱，你一定要说出来哦。因为有时候哭是解决不了问题的。”我在叶子小手上贴上了小贴画，叶子终于露出了笑脸。

后来隔了一段时间，班里的小朋友再次去医院打疫苗。这次我因为有事，没有陪伴他们。第二天上学的时候，叶子骄傲地跟我说，她这次没有哭。我为她感到开心。

一天午饭后散步，佳佳悄悄地在我耳边说：“芳芳老师，告诉你一个小秘密：珊珊不让我和潇潇一起玩。”我笑着问：“那你喜欢和潇潇一起玩吗？”佳佳点点头。我摸摸佳佳的头说：“那你想和谁一起玩，就和谁一起玩啊。”

可我没想到的是，接下来的几天，佳佳跟我说了几次这样的话。一开始我以为是小孩子之间闹着玩的，后来发现佳佳渐渐变得有心事。原来，佳佳既想和珊珊一起玩，又想和潇潇一起玩。她担心和潇潇一起玩了之后，珊珊会不开心。

佳佳是一个善良的孩子，她希望每个人都开心。所以，很多时候，她压抑着情绪，不太会表达自己真实的感受。于是我建议她可以和珊珊说出自己的真实想法，看看好朋友之间能不能商量出更好的解决办法。后来的几天，我观察发现，佳佳、珊珊、潇潇在一起玩得很愉快。我想，她们已经学会了处理问题。

很多時候，我们习惯于直接帮孩子解决问题。如果把问题还给孩子，引导他们用自己的方法去解决，会有意想不到的效果。

淳淳和杭杭很喜欢玩建构区的游戏，但是玩游戏时，淳淳经常来打报告：“芳芳老师，杭杭把我的房子推倒啦。”“芳芳老师，杭杭又把我的公园推倒啦。”

我悄悄地观察他们。我发现，淳淳真是一个搭建高手，搭的建筑不仅稳固，而且造型很不错。但是杭杭在搭建方面不是很熟练，经常搭到一半就会倒塌。这个时候，他就会很生气地把自己的作品推倒，然后再推倒淳淳的作品。

我问杭杭：“淳淳搭得好看吗？”杭杭点点头。我接着问：“你是不是也想像淳淳一样搭出漂亮的建筑物？”杭杭头点得更认真了。我笑着说：“你要不要想想办法来解决这个问题？”杭杭沉默了一会儿。我摸着他的头说：“老师相信你，你去搭搭看，也可以寻求淳淳的帮助哦。”杭杭点点头，接着去搭建了。他先对淳淳说：“我们可以一起搭公园吗？”淳淳开心地接受了杭杭的提议，同时提醒杭杭：“但是没有我的同意，你不可以把搭建好的公园推倒。”杭杭也同意了。在搭建过程中，淳淳担任起了杭杭的小老师，两个人一直开心地玩到下课。

有时，孩子并不会真实地表达内心的想法。遇到问题，可能会通过哭、搞破坏等方式来表达自己的不安和无助。但是，这样的方式不一定能够真正地解决问题。所以，不妨鼓励孩子，让他们学会直面问题。

永远不要小看孩子遇到的问题，因为这些问题给孩子带来的烦恼并不小;也永远不要小看孩子解决问题的能力，因为每个孩子都是解决问题的高手。

编辑 乔可可 15251889157@163.com