改变，从一片“树叶”开始

（涂艳红，从北京市汇文实验中学轮岗到汇文中学朝阳学校）

Date   2022 / 3 / 4  星期五

晴

今天放学时，我去看学生打扫卫生的情况，值日生子茜背着书包正准备走出教室，突然转身对我说：“老师，我周末想你了怎么办？”我被她的话感动了，拥抱了她一下，说：“带着对老师的思念回家学习吧。”

记得她刚上初一时，跟同学摩擦不断，还经常口出脏话，上课小动作多，我尝试纠正她，她却一脸戒备，眼睛里带着桀骜不驯的神情。而现在，她的脸上经常带着笑容，说话斯文，还经常参加班级志愿服务活动，主动承担分餐、打扫卫生的任务，学习成绩也不断进步，还被评为“进步之星”。我想，改变可能从那片“树叶”开始……

回到办公室，又看到她送我的那片“树叶”。那是初一上学期，听学生说子茜偷拿讲台上的粉笔。我进教室一看，她的课桌上摆着一个粉笔盒，我正准备批评她私自拿粉笔的行为。这时，学习委员程程走过来说，本来她是要扔掉粉笔头的，但是子茜说太浪费了，要拿去废物利用。我打开粉笔盒一看，大半盒都是短得不能再短的粉笔。我便问子茜打算怎样废物利用，她说：“捣碎了，重新做。”我便将讲台上剩余的粉笔头都送给了她。过了几天，子茜来到办公室，送给我一个东西：“老师，这是我做的。”那是一个精致的树叶模型，树叶的叶脉很清晰，白底上点缀着黄色、红色、蓝色的小点。子茜说，她将粉笔头捣碎，加上一些胶水，倒到模具里，放到暖气上定型而成。这真是变废为宝啊！她的动手能力这么强，我表扬了她，她很高兴。

一次作文训练，子茜写了自己的姥爷，姥爷风雨无阻接送她上学，还经常去菜市场买菜送给邻居，她很感激和敬佩姥爷。文章立意很好，但是细节上还需要修改，于是，我把她叫过来面批面改作文，指导她将细节描写得更加具体生动。课上，我鼓励她到讲台上朗读自己的作文，精彩的作文赢得了同学们的阵阵掌声。从此之后，我發现她变了。有一天，班里一个调皮的学生犯了错误，她认真地对同学说：“你知道老师有多忙吗？别不懂事了。”听到这句话，我很吃惊，更多的却是惊喜。从一个抵触老师教育的孩子，到成为一个能理解老师的孩子，子茜再也不是以前的子茜了。

子茜送给我的那片“树叶”一直放在我的桌上，每次看到这片“树叶”，我都会提醒自己，要对学生多一份耐心，多倾听他们的想法。因为，改变或许就从一片“树叶”开始……