高职院校图书馆文化资源创意开发现状及改进措施探究*

耿 涓

（湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙 410100）

一、文化资源的内涵

2015年教育部修订颁布的《普通高等学校图书馆规程》指出：“高校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地，图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。信息资源、空间资源、文化资源是图书馆资源价值的基本要素。其中文化资源又是图书馆的最重要的资源之一。文化资源指的是凝结了人类劳动成果的精华和丰富的思维活动的物质的、精神的产品或者活动。对图书馆文化资源的开发体现了高校的文化发展水平。虽然近年来高校对文化资源开发研究方兴未艾，但是在其在创意开发、持续发展、如何与育人结合等方面还是有许多值得深入的空间。本文重点调研了高职院校图书馆文化资源创意开发的现状，从调研中分析存在的问题，并提出改进措施，以期为高职院校图书馆文化资源创意开发提供思路和参考。

二、高职院校图书馆文化资源创意开发的现状调查

为准确了解现阶段高职院校图书馆文化资源创意开发的情况，笔者通过线上问卷和线下访谈的方式展开了调研。线上问卷共收回问卷230份，其中有效问卷225份，有效率97.8%。调查对象来自全国19所高职院校，主要集中在湖南省内高职院校。调研学校涉及了文史、理工和艺术类各类型高职院校，从数据上分析，参加调研者基本情况涵盖较全面，数据可信度高。

调查问卷是在前期大量研究的基础上凝练而成，又经过了小范围测试，根据测试结果优化后形成最终的调查问卷。从三个层面十四道问题开展调研，即：基本情况、文化资源创意开发的重要性和现状、措施和影响。

基本情况：共设定了八道题，包括学校、性别、年龄、身份、学历、专业类别、去图书馆的频率及原因。从结果上看，受调查者女生略高于男生。教职工、图书馆工作人员、已毕业校友、在校生均参加了此项调查，其中76.44%的受访者来自在校生，年龄以18～25岁居多。文史、艺术、理工各门类均有人员参加，且数值基本接近。45.33%的受调查者表示每周去图书馆的频率是1次或更少，可见目前高职院校入馆率普遍偏低。在去图书馆原因方面，51.56%的受调查者表示主要原因是自习，从侧面体现了现阶段图书馆的功能性偏单一，创新化服务水平偏低。

图书馆文化资源创意开发的现状：问卷设计了三道题，分别了解受众认为所在高职院校图书馆文化资源创意开发是否重要、文化氛围情况及已展开了哪些形式的文化资源创意开发。97.33%的受访者认为图书馆文化资源创意开发是很重要的。79.56%的受访查表示当前已经开展的文创开发形式主要在文化活动上。73.33%的调查对象认为所在高职院校图书馆文化氛围一般。可见高职院校图书馆受众普遍认为其开展文化资源创意开发是非常重要且有意义的，而实际情况是所在图书馆文化氛围一般，创意开发的形式也较简单，依然有较大的改进空间。

措施和影响：共设置了三道题，主要了解受调查者心中可以创意开发的资源有哪些、可以依托何种载体进行开发、文化资源创意开发带来何种影响。三道题均设置为多项选择题。对于图书馆的文化资源，83.11%的受访者认为书籍、古籍、画作，79.56%的认为校园文化，76%认为校史馆史，可见70%以上的受访者认为上述三类可以成为图书馆文化资源创意开发的主要来源（图1）。对于图书馆文化资源创意开发依托的载体，80%以上的受调查者认为应以文创产品、文化活动和文化创意空间为主要载体展开文化资源的创意开发（图2）。文化资源的创意开发带来的益处显而易见，七成以上的受调查者认为其创意开发可以从文化素养、入馆意愿、创新创意意识以及获得社交互动的平台等方面带来助益（图3）。综上，高职院校图书馆内文化资源丰富，受众开发意愿强烈，且更倾向于种类形式多样的开发形式，值得各高职院校高度重视，加大研究和实践力度。

图1 图书馆文化资源创意开发的主要来源

图2 文化资源创意开发的主要载体

图3 文化资源创意开发带来的影响

调查的过程中，笔者走访了五所高职图书馆，通过小组座谈和个别访谈的形式了解了当前图书馆文化资源创意开发的问题。综合线上线下调研情况，可见当前高职院校图书馆功能单一、文化产出率不高、创新化服务水平较低等问题。那如何改变现状，为高职院校图书馆文化资源创意开发、创新服务及文化育人等方面带来助力，是值得深入探讨的问题。

三、问题分析

1.对文化资源创意开发重视程度不高

首先，与许多本科院校相比，高职院校的起步较晚，文化沉淀不足。高职院校将主要精力和工作重点主要放在学校专业建设和学科发展上，对学院文化建设，特别是图书馆文化资源创意开发认识较片面。第二，图书馆作为教辅部门，处于学校的非核心地位，经费严重不足，有限的经费主要投资在生均书量的递增、电子资源和数据平台的基础建设之中。对文化资源的创意开发经费投入严重不足。第三，图书馆人员配比普遍偏紧，结构失衡。通过调查了解到许多图书馆内拥有专业背景的骨干人员比例不高，现有工作人员绝大多数没有图书情报专业、文化专业、策划专业、艺术专业等系统学习背景，因此多数只能开展单纯的流通、借阅、咨询等基础工作，对文化资源的收集整理、活化及开发工作存在一定的困难。

2.文化输出效率较低

文化输出是图书馆的重要职能，图书馆通过对文化资源的归纳、整理及活化，从初步形成文化传播开始，文化输出职能逐步显现，当形成小范围粉丝群体后，经过不间断的文化创新逐渐形成文化虹吸效应，使文化输出效率大幅度增加。然而，通过调研，97.33%的受调查者非常认可图书馆文化资源创意开发的重要性，73.33%的调查对象表示其所在高职院校文化氛围一般，当下已经推进的文化资源创意开发主要集中在文化活动上。可见，许多高职院校图书馆文化形式单一，对文化输出职能履行不够，文化输出从0到1，从1到n的演变效率低，受众认可度偏低。

3.创新化服务水平偏低

印度著名图书馆学家阮冈纳赞提出了图书馆学五定律，其揭示了图书馆永恒的主题是服务，图书馆不是书的图书馆而应是人的图书馆，其服务价值应该从工具服务向文化引领的转变。通过调研发现84.45%的受调查者表示去图书馆的主要原因是自习和借阅图书，每周去图书馆的频率也较低，可见受众去图书馆的功能单一，多数还停留在自习和借阅基础功能层面，从侧面反映出图书馆创新化服务水平偏低，应该加强图书馆的创新化服务能力，拓展新维度，特别是文化创新、文化创意等服务内容，用新颖的形式传播文化，吸引受众。

四、改进措施

1.加强顶层设计

首先，自上而下从思想上统一认识，充分理解当前高职图书馆文化资源创意开发的紧迫性、艰巨性和必然性。2016年5月11日，国务院出台了《国务院办公厅转发文化部等部门关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知》(国办发〔2016〕36号〕。通知针对文化文物单位依托馆藏文化资源，开发文化创意产品，实现中华文化的创造性转化提出了明确的要求。高校图书馆要以文件精神为指引，充分认识到图书馆作为文化的引领者、传承者和创新者的使命和担当。其次，加强队伍建设，关键是要改变管理运行机制，改变过去的用人制度，制定科学性强且适合本校要求的人才引进方案，向图书馆急需的文化、艺术设计、新媒体及网络技术等各学科专业人才倾斜。同时也要不断提升现有人员的岗位适应能力，有计划地开展各类新技术、新思路的专业培训。第三，成立专门的图书馆文化资源创意部门，统筹负责图书馆文化资源的创意开发，作为总负责和协调部门，立足当前，着眼长远，有目标、有计划、有准备地开展工作。全面推进，统筹兼顾，寻求新突破。

2.开展文化资源活化

图书馆中以书籍古籍为主，其形式、色彩上相对于美术馆、博物馆没有明显优势，对文化资源开发提出了更高的要求。高职院校图书馆文化资源丰富，拥有众多书籍古籍画作、校园文化、校史文化、馆史文化等，具有鲜明的文化性和本校特色。应该积极将这样的文化通过归纳、整理、策划、创意提炼出来，形成可供创意开发的文化元素。探索文化内涵与受众喜好的巧妙结合，拓展本校图书馆文化资源开发的广度和深度。

3.创新驱动，提升图书馆在育人中的主体地位

当前许多高职图书馆参与育人，特别是文化育人力度不足，要提升在育人中的主体地位，务必要加强创新驱动，及时了解受众需要，创新服务方式和文化输出形式，为受众提供多样化与个性化相结合，全方位、立体化的服务，通过多样的形式，为读者提供阅读指引、文化剖析、创意激发的平台。图书馆有责任、有义务做文化的传播人和引领人。随着时代的发展，传统的传播途径已经不受欢迎，创新驱动应以丰富的馆藏文化为切入点，与时俱进，结合新技术、新思维，从文化传播的规律和高职院校的特色出发，创师生喜爱，接受度高的文化创新作品。比如文化创意活动，用新形式、新手段将文化内涵娓娓道来，结合艺术、新媒体技术等手段，通过展览、沉浸式体验、表演、数字化展示等多样形式传播，不断提升师生体验，搭建学习和交流的平台。又如，加强人文环境建设，努力营造文化氛围，贵州省图书馆中庭内有64个立方体悬在 30多米的空中，通透、干净、简约、空灵，充分体现了道家的古典美学意蕴，展现了空而充盈的文化精神。《荀子·劝学》篇说蓬生麻中，不扶而直，充分体现了环境对人的积极影响。高职院校图书馆是高校重要的文化宣传教育场所，是师生不可或缺的第二课堂。图书馆通过不断创新，以文化为内容，以创新为手段，以文创产物为媒介，传达育人理念，提供育人载体。不断巩固和提升图书馆在育人中的主体地位。

4.探索协同合作之路

图书馆可以从协同合作的角度探索文化资源创新开发之路。首先，从现有学校资源出发，充分发挥协同作用，积极与学校优势资源衔接，比如办学资源、专业资源、师生资源和校友资源等，图书馆搭建一个大平台，促使这些优势资源能协同推进，文化资源的开发不仅依靠馆员，更应该探索与师生、校友的紧密结合，利用优势资源形成产业链条，同时也能为师生、校友提供创新、创业、创造的实践平台，推进文化创新向着长效、可持续发展之路前进。另外，图书馆还可以积极思考同第三方合作的路径，探索引入专业的文化资源创意研发团队，打造从策划——文化元素活化——品牌定位——体系设计——塑造与反馈的全流程。第三方可以充分发挥渠道和能力优势，提升文化开发的质量和速度。第三，跨界合作和艺术授权等形式开发文化资源。将馆藏元素授予第三方研发使用，第三方经过生产经销并向图书馆支付收益。此种方式有利于快速提升图书馆的品牌影响力、增加文化创新力。通过跨界合作和艺术授权等方式，有利于图书馆积极梳理活化文化资源并获取一定的收益，由此对双方在文化效力与经济效益上的共赢形成积极的影响。

结语

高职院校图书馆是高校重要的文化场所，通过文献研究、调查研究和案例分析等方法对高职院校图书馆文化资源创意开发的现状和不足进行分析。发现了对文化资源创意开发重视程度不高、文化输出效率较低和创新化服务水平偏低等问题，提出了加强顶层设计、开展文化资源活化、创新驱动发展、探索协同合作之路的改进措施。在职业教育发展的新阶段，期望为图书馆改革创新、文化资源开发提供参考。