习作《正是桃红杏黄时》升格指导

赵学潮

正是桃红杏黄时

一天清晨，我正在做香甜的美梦，忽然，门外一阵喧哗，一下子把我吵醒了。我一骨碌爬起来，原来是爸爸今天请了很多人帮我家摘杏。我急忙穿衣、洗漱。耶！今天我也要当一回“勤快人”，帮爸爸妈妈干一点力所能及的活。

我迫不及待地来到爸爸跟前，请求道：“老爸，让我也去帮忙吧。”爸爸上上下下打量了我一番，半信半疑地问我：“你能行吗？还是快去写作业吧。”“老爸，你不要瞧不起你女儿！”我拍着胸脯，信誓旦旦地说道。爸爸这才答应带我去。

我骑着电动车，风驰电掣般地来到我家果园外。此时，我这个小馋猫都要“垂涎三千尺”了。

于是，我急忙跑进果园，爬上一棵高大、粗壮的杏树。我摘了一个又大又黄的金太阳杏，用卫生纸将它擦干净，塞进嘴里。呵，真甜呀！我一口气吃了三个金太阳杏，这才坐在树上，开始摘杏。我的衣兜很快就变得鼓鼓囊囊的，快装不下了。妈妈见状，急忙给我递来一个塑料桶，笑眯眯地问我：“彤彤，今天太阳怎么打西边出来了？”我冲妈妈嘿嘿一笑，继续摘杏。

我们很快就摘完了树上的杏，然后准备装箱。爸爸妈妈折叠好纸箱，用胶带将纸箱底部粘牢。我帮他们将垫片一个一个放进纸箱里，忙得汗流浃背……

开门见山，直接叙事，十分简洁，但与习作的标题互相之间没有关联，不够贴切。

本段没有描写出果园里的景象，因此，无法衬托出“我”此刻快乐的心情。

“我”是怎么爬上杏树，又是怎么摘杏的，本段没有进行相关描写，无法表现出劳动的快乐。

习作结尾太仓促，使读者有种意犹未尽之感，无法突出“劳动是快乐的”这一主题。

编辑诊断

习作写的是“我”帮助家里摘杏这件趣事，选材典型，标题比较吸引人。可由于缺少对有关内容的描写，致使习作内容不够具体，结构不够完整，主题也不够明确。

建议从以下三个方面进行修改：

1.习作开头先简介有关情况，点明习作的标题。

2.习作中间要描写人物摘杏的有关动作，补充不足的内容，表现习作的主题。

3.习作结尾应该交代事件的结局，使习作结构完整，突出主题。

正是桃红杏黄时

关中平原的五月，正是桃红杏黄的好时节。

有天清晨，我正在做香甜的美梦，忽然，门外一阵喧哗，一下子把我吵醒了。我一骨碌爬起來，原来是爸爸今天请了很多人帮我家摘杏。我急忙穿衣、洗漱。耶！今天我也要当一回“勤快人”，帮爸爸妈妈干一点力所能及的活。

我迫不及待地来到爸爸跟前，请求道：“老爸，让我也去帮忙吧。”爸爸上上下下打量了我一番，半信半疑地问我：“你能行吗？还是快去写作业吧。”“老爸，你不要瞧不起你女儿！”我拍着胸脯，信誓旦旦地说道。爸爸这才答应带我一起去。

我骑着电动车，风驰电掣般地来到我家果园外。只见黄澄澄的金太阳杏挂满枝头，在绿叶的陪衬下，宛如一个个小淘气包，又仿佛一个个“小金橘”。此时，我这个小馋猫都要“垂涎三千尺”了。

于是，我急忙跑进果园，选了一棵高大、粗壮的杏树，像一只小猴子一样，哧溜几下爬上树。我摘了一个又大又黄的金太阳杏，用卫生纸将它擦干净，然后塞进嘴里。呵，真甜呀！我一口气吃了三个金太阳杏，这才坐在树上，一边紧抓着树枝，一边开始采摘。我一边摘杏，一边往衣兜里装杏，衣兜很快就变得鼓鼓囊囊的，快装不下了。妈妈见状，急忙走过来，递给我一个塑料桶，笑眯眯地问我：“彤彤，今天太阳怎么打西边出来了？”我冲妈妈嘿嘿一笑，继续摘杏。

我们很快就摘完了树上的杏，然后准备装箱。爸爸妈妈折叠好纸箱，用胶带将纸箱底部粘牢。我帮他们将垫片一个一个地放进纸箱，忙得汗流浃背……

快到吃早饭时，金太阳杏已全部装进了纸箱。看着一箱箱金太阳杏被装进卡车，我甜甜地笑了。

开篇点题，简洁生动，交代了故事发生的背景。

本段描写了果园里的景象，衬托出“我”此刻快乐的心情。

本段描写了“我”爬树和摘杏的动作，表现了劳动的快乐。

采用自然结尾法，不仅使习作的结构更加完整，还进一步突出劳动的快乐。

编辑点评

本文主题突出，可读性强，交代了事件发生的背景，对人物的动作和果园里的景象进行了具体的描述，而且补充了故事的结局，使本文内容更加具体，结构更加完整，读起来情趣盎然。