天行健，君子以自强不息

厦门大学附属实验中学观澜文学社，创办于2010年。观澜文学社的主旨是通过阅读、欣赏、交流文学作品，感知和领悟文学艺术带来的无穷魅力。同时，文学社围绕“校园文学”这个主题，积极开展社团活动，宣扬中华传统文化，锻炼学生们的口才和文学素养。文学社定期出版校刊《观澜》《言蹊》《亦乐园》等，为学生校园写作提供多样化指導与平台，促成了浓厚的校园自主写作氛围。学生发表个人专著9本，在全国各大报刊发表作文近两千人次，学生写作热情高涨，氛围浓厚。观澜文学社成功举办了诗词大会、戏剧节、校园辩论赛等活动，受到了全校师生的广泛称赞。

文学社引领着学生们享受文学，分享生活，朝着对文学的梦想迈步前行。附中多位学生因为写作特长获得清华、北大、人大等多所知名高校优先录取资格，且毕业后仍然乐于表达、善于表达。写作让更多的附中学子学会在文字的世界里做一个幸福的平凡人。

指导教师：萤火

路无尽，行不怠

□厦门大学附属实验中学  杨鹭婷

全媒体时代，信息高速流动，人工智能逐渐普及，自动化已成为这个时代的代名词。在这场革新中，所有人都像干草球一般被裹挟着前进，或有意，或无意。于是，数不清的人在随波顺势而流的前行中失了方向，也失去了自我。

在这场社会化的迷失中，文字失语、“躺平”“咸鱼”成为追求，是谓“不行”;跟风、博眼球、求流量、刷存在感，是谓“无意义的‘行’”;功利、过度追求，急于求成，是谓“行错”。理所当然地将最多数人行的路作为自己的正确的路，是对“行”的错误认识。

“行”字，在甲骨文中是指十字路口。路，要有人走，事，要人去做，要在十字路口选择真正的“行”。

行，是把握机遇，及时而为。毛遂勇于自荐、勾践卧薪尝胆，是为自助者，故天助之成就丰功伟业;项羽天时地利都占尽，却刚愎自用误良机。历史总是相似，试问何处不是机遇？只有把握机遇，及时去做，才是真正意义上的行。否则只能如马里奥·安德烈蒂所说：“倘若你一等再等，结果只能是你又老了一岁。”

行，是坚定自我，有志而为。不是借着网络舆论为自己逃避现实中的压力找借口，不是比着自甘堕落的人而取得那点没有任何意义的可笑的优越感。都说“行百里者半九十”，这最后的十里，如何才能坚持到最后，就需要“志”这个动力的支持。“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。”“草鞋书记”周永开赤诚为民，“愚公”石光银在荒漠中营造百里绿色长城，“烈火忠魂”张晓杰从青梅之乡走来，面对熊熊烈火，他用生命践行使命。立鸿鹄伟志，摒弃无所作为的状态，才是真正行在路上，才是自我价值的真正实现。

行，是遵从内心，快乐而为。无尽的竞争，适者生存、弱肉强食自达尔文起就成为自然界包括人类在内的生存法则，竞争是不可避免的，因此压力也充斥各个环境。心态被视作身体健康的一部分。遵从自己的内心，逆社会时钟也是一种走自己的路的“行”。所以，大可不必过于在意他人的看法，路是自己走的，在社会生活这场大戏里，哪一个人不是其中一个微小的角色？

行者常至，为者常成。路总有人走，没有尽头。人类是群居动物，需要携手同行，远离嘈杂的喧嚣，听从自己的内心。“骐骥一跃，不能十步”，走好脚下的每一个平方，不懈怠，携手同行。

评点：“行动、行进”是个老旧的话题，直接讲道理告诉大家应该怎么去做，已经无法激发读者的阅读兴趣。作者从当今时代几种错误的“行”的观念引出话题，让文章更有针对性，可见作者在写作时具备问题意识;结构上先从反面讲“行”的错误认知，再从正面去谈真正的“行”，用分论点的形式来阐述“行”的“行动、笃行、乐行”三种境界，思路清晰，也让论证更有条理。

（编辑：李跃）