吹泡泡

褚奕成

吹泡泡是我很喜欢的一项活动。五一假期的第一天，我约上小伙伴们，兴致勃勃地玩起了吹泡泡。

太阳在午后发出金灿灿的光芒，仿佛照亮了世界的每个角落。

我来到阳光下，拿出了泡泡棒，迎着风，慢慢地挥动手臂。泡泡像一个个顽皮的小精灵奔跑出来，欢快地在空中跳舞。泡泡有的大，有的小。大泡泡可以分裂成几个小泡泡，如同四处飞奔的孩子们。小泡泡们聚集在一起，似乎说着悄悄话，说着说着就合并成了一个大泡泡。有时吹出的泡泡上肥皂水很多，怎么也戳不破。有时吹出的泡泡肥皂水很少，还没吹几下就破了。阳光下，泡泡上的肥皂水五颜六色，美丽极了！我把眼睛凑近泡泡。哇，泡泡里的世界整个都是彩色的，如同童话世界一般梦幻！

不一会儿，我就发现肥皂水流了出来。整只手上全是肥皂水，就像刚洗完手一样。我马上跑到喷泉旁冲了一下手，结果水全都溅到了身上，不过还挺凉爽的。于是，我在这里吹起了泡泡。即使泡泡被水冲到了也没破，像一个个坚强的小精灵。我激动地跑到桥上，来到桥中央挥动手臂，一连串泡泡争先恐后地跑出来。一个个泡泡顺着风，在空中上上下下地舞动，慢慢地向湖中飘去，缓缓地往下降落。最后，泡泡们在湖面上安静地漂浮着，好像玩累了的小精灵在休息。

看着这些可爱的泡泡，我开心极了！

要交代地点，这不仅是记叙文的一个“要素”，而且可以跟你文章的结尾相呼应。

描写“阳光、微风”很必要。看似在写景，其实也是在交代观察“泡泡”的条件。记事就得处处从“写清楚”上落笔。

漫天泡泡，小作者的描写有条不紊。写大的、小的，肥皂水多的、肥皂水少的，然后浓墨重彩地刻画它们的美丽和自己的感受。層次清楚，具体生动。

这段话有两个缺点：一是仅记了一个跟主旨无关紧要的小插曲，二是文字大量重复前一段的描写，就有点“画蛇添足”的味道了。

专家点评

请读读想想老师给第三段写的批注，涉及的是选材问题。不是什么事情都堆砌进文章才叫“具体”，一定要看对表达中心意思有多大的用处。试试删掉第三段前面部分，仅把老师画了波浪线的最后两句话作结尾，文章会显得更集中而简练。