语文七下第四单元写作·怎样选材

邵灵琳，中学高级教师，浙江省宁波市鄞州实验中学教师。鄞州区名师，曾获省优质课比赛一等奖，市教坛新秀、区优秀党员、区先进班主任等荣誉，多篇论文在省市评比中获奖，在省市读写竞赛中多次指导学生获奖。

一、围绕熟悉的某条街道，写一篇作文

最爱的街道

七（16）班   包若宁

这实在是一条名不见经传的街道，南北走向，一头连着我家，一头连着学校。道路两旁栽着经年的梧桐树，枝繁叶茂。各色店铺一间挨着一间，五颜六色的招牌装点着这素净的街道，仿佛给它穿上了一件花衣。

晨曦初露，街两旁的油条摊子已支起来，吆喝声此起彼伏。

我背着书包，走上街道。街口是我经常光顾的烧饼摊。每逢路过，总能看见店里的师傅如陀螺一样忙碌着。“来一张烧饼！”“好嘞！”不一会儿，热气腾腾、散发着浓浓香味的烧饼便放在了我手上。咬一口，外酥里嫩，通层金黄，香味萦绕，久久不散。“好吃！”我夸赞着。师傅憨厚地一笑，笑容里，有岁月的沉淀，有满足，还有对自己手艺的骄傲。

走出烧饼摊，不远处是一个四方的街边小广场。广场中间有一口井，已有些年头了，井里早已没了水。前几年街景改造，围着井做了些铺装，砌了几道景墙，颇有些古意。不少晨练爱好者会聚于此，最引人注目的是一个练太极拳的老人，花白的头发，精神抖擞。每次路过，我都会停住看上一会儿。他脸色平静，动作从容，收放自如。每次老人看到我，总会笑呵呵地跟我打趣：“小娃儿，要不要跟老头子我学学，身体倍儿好咧！”每每这时，我都仰着头冲他喊道：“下次，下次！”然后咯咯笑着跑开去，身后傳来老人一串爽朗的笑声……

如此吃着、走着、看着、笑着，不觉间走过了街道，走入了校门。一日倏忽而过，夕阳渐西，金黄的阳光斜斜地透过斑驳的树叶，轻柔地洒在街角巷口，岁月静好。街道两旁的小吃摊不知什么时候又支了起来，三五成群的路人聚拢了来，小吃的香味随着说笑声四下弥散着。

“哎哟，李婶，家里来客人了，买这么多菜？”闻声看去，只见一个六七十岁的老奶奶，手里拎着两个鼓鼓囊囊的大袋子，颇为艰难地挪着步。说话的是一个三四十岁的阿姨，正过来扶住老奶奶。“可不，家里俩孙娃儿晚上过来吃饭，买了孩子们爱吃的，不多，不多。”老奶奶笑呵呵地应着。阿姨顺势接过她手上大一点的袋子提到自己手上。两人说着话，一左一右并排慢慢地向前走着。余晖在她们身后拉出一条长长的影子，看着犹如一家人般温暖。

渐渐地，夜色浓起来了。不知何时，街道两侧已是万家灯火，灯光影影绰绰地透出来，一点、两点、三点……重重叠叠，宛如黑海中的渔火，摇曳生辉。此起彼伏的锅碗瓢盆协奏曲，仿佛声声催着路人赶快回家。我好像闻到了妈妈秘制的酱香牛肉，不觉也加紧了脚步……

就是这样一条平凡的市井街道，有的只是小商铺的叮叮咚咚，有的只是柴米油盐的家长里短，有的只是邻里之间的温情问候。但我想，也正是这市井街道，它聚拢的是人间烟火，摊开的是美好人间！

我爱这条日日必经的街道，质朴温暖，此情不渝！

【邵老师评】

小作者取材于自己每天上学必经的街道，着眼于自己的生活，抒写独特感受——街道寻常无比却又浓情蜜意。小作者撷取了三个温情的画面，以一日的时间为线索，紧紧围绕街道上遇见的那些人、那些事，组织材料，详细叙写烧饼摊主的和善热情、晨练老人的乐观积极、邻里之间的和谐温暖。本文在选材上，以点带面，以小见大，凸显了小城的人情之美。看似简单的环境描写，既反映街道的特点，又映衬质朴的人情，文末的抒情水到渠成，自然升华。

二、以“晒晒我们班的‘牛人”为题，写一篇作文

晒晒我们班的“牛人”

七（16）班   蔡钰渰

牛人者，乃班中神人也，或才高八斗，或妙笔生花，或健步如飞……今日吾班，亦牛人辈出，各展风采。且晒一二，请君一睹为快。

“社会”大牛

吾班有一女，名曰心悦，人称“社会”居士。其社会课成绩之优，令吾甘拜下风。尝，一日小测，尽显其大将之风。是日，天高云淡，微风徐徐，只闻吾师一声令下“开始答题”，众人皆执笔作答。可惜好景不长，纷纷倒在了材料题前，咬笔抠指，抓耳挠腮，一筹莫展。吾亦冥思苦想，欲写偏停，好不苦恼。转头窥视，只见心悦面带微笑，奋笔疾书，洋洋洒洒，好似泼墨一般，倾泻而下，寻成卷。翌日，榜单揭晓。众人或仰天长啸，或捶胸顿足，或面露难色，而心悦大牛，气定神闲把卷看，嘴角涟漪微动。吾心生好奇，健步至前，遍观其卷，竟无一纰漏。醒目百分，赫然跃入眼中。正所谓：业精于勤荒于嬉。“社会”大牛，让吾辈膜拜不已。

丹青高手

又一奇女子，名曰米涞。此人眉清目秀，娴静温柔，极善丹青。其画技之精，吾班之内，无人能出其右。尝于一美术课，立其旁，观其画。见其手执画笔，游走于画纸上。如马良再世，点画众生。笔下女子，水剪双眸点绛唇;笔下童子，或走或坐，或跃或踞，惟妙惟肖，栩栩如生。吾师见之，亦眉飞色舞，笑声连连，赞曰：“妙哉！妙哉！”手起笔落，高分被她轻松收入囊中，莫不羡煞众人。不唯如此，其频频斩获各类大奖，教室内、校园里，作品更是屡见不鲜。众人称之，她微微一笑，淡然应曰：“唯手熟耳！”嘻！丹青高手，画技牛，为人更牛！

“神行太保”

更有一少年，外号“三丘集团董事长”（班级丘姓者三）。酷爱疾走，人封——“神行太保”。但逢体育课，绕场三圈，幸运大礼，从不缺席。当此时，我等文弱书生，哀号遍野，惴惴不安，如临大敌。一声令下，众人如离弦之箭飞驰而去。两圈之后，数十人皆大汗淋漓，喘息声大如风箱，脚步渐行渐迟。忽见一瘦高个少年，呼啸而过，脸不红，气不喘，昂首挺胸，倏忽间已然冲过终点，一骑绝尘。众人只能望其脊背，忽闻“大步甩开，加油冲刺”声不绝于耳。回神转视，竟乃“神行太保”也！风一样的男子，惹得众人满是嫉妒，却又心服口服！3CD7CE52-5BD3-452C-9C53-30BC5866CE58

班级牛人牛事，不胜枚举。凡此种种，江入大海，汇成星辉熠熠的七（16）班。吾爱吾班，团结一心，披荆斩棘，在“校园江湖”中劈波斩浪，扬帆远航！

【邵老师评】

小作者分别选择班里的“社会”大牛、丹青高手、“神行太保”予以介绍，让我们对笔下人物都有清晰直观的认识。小作者根据牛人的不同之处，选取典型材料，传神地写出牛人的特质。小作者还特别注意对牛人精神层面的刻画，笔下牛人德才兼备，增加了“牛”的厚度，更有感染力。行文采用总分总的结构，运用小标题使得文章层次分明，重点突出。语言表达上，小作者尝试使用文言表达，文白相间，增加幽默感，更能吸引读者。

三、以“我的一天”为题，写一篇作文

我的一天

七（15）班   陈梓蕊

晨曦揉着惺忪的睡眼，从黑夜中探出头来，天边只露出一点微光。恼人的闹钟总是叫得那么早，重重揉开牢牢黏合的眼皮，我的一天就这样开始了。

刷牙洗脸，整理装束。很快，妈妈给我做好了早餐，不知为何，她明明每天努力变换各种花样，但于我，却像录像带倒放，味蕾仿佛失忆许久。“唉，这该死的‘早起……”可抬头一看時间，只能把剩下的半句感慨生生咽了回去，抓起书包，夺门而出。

这上学的日子，如同上了发条的钟表，周而复始，千篇一律。但是今天似乎有点不一样，原本熙熙攘攘的校园只有零星几个人，久违了，这寂静无声的校园之晨。定睛一看教室后墙上的钟表，才发现来早了半个小时。也好，我放下书包，站在廊檐下，静静看那开得正热烈的白玉兰。一树的枝丫芬芳洁白，密密匝匝，月亮浅浅的淡影还斜挂在枝头，静谧又纯净。我闻着想着，不知不觉闭上了眼。再睁眼，发现教室里不知被谁点亮了早读的灯，我带着一树的欢欣，静静落座。

晨读结束的铃声响起，忙碌的校园生活正式开启了。课间，我们穿梭于作业本之间，翻书声与写字声汇成一曲雄壮的战斗之歌。嬉笑声当然也是少不了的，但是就像偶尔跳出的几个高音，不一会儿就消散在背景声中。我和往常一样，与作业博弈着，偶尔搁下笔，发现这忙碌的课间也别有一番趣味。只见发作业本的课代表疾走于课桌之间，作业本纷飞，呼声四起，他活像手脚麻利、片刻不得歇的酒家店小二。转瞬间，讲台上厚厚几摞的作业本大山被夷为平地。我突然发现，少一声抱怨，多一点欣赏，这“混战”的课间也是趣味十足。

日积月累的实战训练，已然让我可以从容应对一天八节课的高强度。尽管疲倦和劳累会时不时试图摧毁我的意志，但学习还是让我感受到了不少乐趣。语文课，我在汉字中翱翔，品读人间的至情至性;数学课，我对难题发起一次次的猛攻，感受思维的碰撞;科学课，我在自然里上下探索，揭开一个个化学元素的奥秘……老师们你方唱罢我登台，将“天衣无缝”这个词演绎得淋漓尽致。这不，英语老师边抬着自己那镶着金边的眼镜，边对着语文老师抱歉地说：“马上好！马上好！”哈哈，争分夺秒，惜时如金呀！那一刻，我有一种莫名的感动，我们的老师，不正是我们仗剑远游、策马万里的最佳拍档吗？

鏖战至晚托，与作业一番纠缠厮杀后，终于到了放学时刻。放学的铃声，一定是世界上最动听的音乐了，我竟然在无数次的重复中，每天都能听到不一样的曲调。戴好口罩，背上书包，与同学们说说笑笑走出校门。

迎着最后一丝余晖，我心情愉悦地向家走去。一片落叶飘过我的鞋面，我停下脚步;看河水涟漪晕染开去，我又驻足许久;在小区门口我刻意放慢脚步，侧过身腾出空间，让外卖小哥方便进入……原来脚步慢一点，多一点欣赏，少一点计较，心情就能无比愉悦。

晚上十点，终于结束了一天的奋斗。细想这一天的经历，我真得感谢那一树灿烂的玉兰花，因为它，我放慢了脚步，让生活的每一帧画面都值得回味！是呀，只要用心，平凡单调的日子里，也会开出葳蕤的花！

明天又是早起的一天，但明天的早餐一定格外美味！

【邵老师评】

本文立意的高明之处，是凸显了平凡中的不平凡。这一天，是初中生再普通不过的一天：不情愿的早起，索然无味的早餐，上紧发条的日子，沉重不堪的作业……但这一天又很特别：偷得片刻的赏花时间，忙乱中的美好与感动，放学时享受到的点滴愉悦……小作者用前后对早餐的态度对比，巧妙地告诉读者：“美好”在于用心发现。选材上，通过着力叙写那些普通中的特别之处，避免了流水账之嫌，让文章重点突出，意蕴丰厚，引人深思。3CD7CE52-5BD3-452C-9C53-30BC5866CE58