提高广播电视台播音主持人语言表现力的策略

徐建民

【摘要】在现代社会的不断发展中，人们更加追求精神世界的满足。而且，在科技发展中，人们将手机、电视等作为休闲以及获取信息的主要方法。在此现状中，大批的媒体从业者在各自平台做出自己的努力，而广播电视台播音主持人所发挥的作用是极为重要的。主持人因为工作的性质，会得到更多在大众面前展示自己的机会。但，想要出色的表现，最为重要的就是其语言功底，这与播出成效有着直接关联。本文围绕着播音主持人语言特点分析，并对播音主持人语言表现力的提升策略深入探究，以期有效推动主持人语言表现力的增强，促进其综合素养的发展。

【关键词】广播电视台;主持人;语言表现力

中图分类号：J9                            文献标识码：A                    DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.074

在当前多元媒体的环境中，为提高广播电视行业的竞争力，推动其健康与可持续发展，最为重要的就是需要将主持人其语言表现力增强，让其以专业播音能力、独特播音技巧以及丰富情感去感染受众，提升节目对受众的吸引能力，也发挥其对受众的引导功能。想要达成这一目标，主持人需要全方面实现个人素养的强化，将语言表现力的提高当作能力提升的重点，为受众提供更高品质的节目，也让广播电视台的价值获得更好发挥。

1. 播音主持人语言特点

1.1 规范性与标准性

对于每位在播音主持类行业的工作人员来讲，在语言方面最根本的要求就是规范性、标准性。通过对主持人的招聘分析可知，多数广播电视节目对于招聘的主持人提出了在普通话水平方面的明确要求。并且，在实际面试中，也会基于语言的标准与规范开展严格考核。

对主持人在语言表现能力方面的要求分析，其实质就是让每位主持人在实际表达的过程中，可以通过语言清晰、精准的实现对相关信息的叙述、传递。并且，也能够让主持人将部分原本相对书面化的内容转化，以一种受众更为容易接受的口语化表达形式传递，将节目与受众之间的距离有效拉近，促使受众更愿意接受、倾听。在语言方面，规范性与标准性是对主持人语言表现力评价的基础指标，需要主持人做到对信息的完整传递，也要求主持人将受众吸引。

1.2 新闻性与艺术性

在专业划分层面分析，播音主持这一专业被划分到艺术类。但，任何语言都是艺术。作为广播播音节目主持人更是需要确保自身语言的艺术性。主持人需要通过语言实现不同情感的表现，也要达成信息的陈述。并且，还要利用有声语言模式，让不同语言排序与文字表达产生不一样的意义，使其在社会等多方面发挥价值。广播具有时效性特点，与新闻存在差异的是，广播可以将即时将新闻信息通过语言表达。因此，广播本身所具有的新闻性、时效性、真实性等需要主持人以艺术表达的形式展现。

2. 提高广播电视台播音主持人语言表现力的实施策略

2.1 准确表达语言

对于主持人来讲，实现语言方面的规范是最为基础的要求，也是获得语言表现力增强的根本。广播电视台在语言方面对于主持人有着相对较高的要求，不仅需要主持人具有良好的文化底蕴，也要能够彰显综合播音能力。主持人在实现自身语言表现力增强方面，需要尽可能的保证语言的标准性、规范性，在与表达规则与播音规律相符的基础上，构建和谐、具有感染力的主持环境，提升节目质量。

作为主持人，一定需要做到发音的准确、無错误，也要确保吐字圆润清晰，有效避免发生普通话与方言共同运用的不专业情况。主持人在抗压能力、心理素质方面也要强化，不能因为心理紧张等导致语言表达不流畅、出现发音错误等等。

比如，主持人因为心理紧张，导致在发音时出现颤抖、吐字也不够清晰，无论是在语义还是在情感上都没有达到原本制定的目标，未能实现规范性语言的表达。针对主持人出现的这一问题，其需要接受专业化的播音能力训练，在心理素质方面开展对主持人针对性锻炼，使其能够克服在心理上的巨大压力，缓解其在实际播音中的紧张感，让其可以在真正播音中保持最佳状态，以规范语言开展主持工作。

2.2 掌握丰富词汇

主持人若想达成语言表现力的加强，不仅仅要保证在发音、发声方面的规范，也要将自己的词汇量有效丰富，实现自身知识储备的拓展。并且，也要科学运用不同的在播音方面的技巧，尽量保证语言的丰富，也要让语言更具趣味性特点，有效达成对受众的吸引。

为在播音中更合理的实现对丰富词汇的运用，达成对节目内容、情感的艺术表达，将具有价值的文化信息向受众传递，主持人一定要具有充足的词汇量，以海量词汇确保节目的高质量。若是主持人存在词汇量不足的情况，在进行语言表达中就无法做到对信息的有效传递，也会导致观众对于节目的理解不够深刻等等，无法达成预期的节目效果。想要将以上情况改进，主持人应积极学习，不断的积累更多的词汇，实现词汇量的丰富。在实际强化中，主持人可阅读具有专业性的相关书籍、关注当前时事新闻等等。在学习与生活中不断积累，可使主持人在节目中有足够的词汇量支持，也能实现对词汇的有效运用，以更富吸引力的语言让受众受到影响。

在语言表现力的提高中，语言技巧也是不能忽视的重点。在技巧强化方面，需要在语速、语调方面作出努力。比如，应通过抑扬顿挫的语言表达模式，无论是语速还是语调，都要结合实际内容的情感表达实现合理变化，具有一定的灵活性。而且，也要注意对语言修辞的运用，通过其对主持内容处理，不仅使内容对受众的吸引力更强，主持人也会在此过程中获得语言表现力的发展。

2.3 提升文化素养

语言是文化的重要载体，其可传递更为丰富、多元的文化信息。播音主持人本身在职业要求方面需要其具有良好的文化综合素养，可让语言更具深刻内涵，而且，在表现力、感染力方面的影响更大。当前，主持人需要切实加强个人文化素养，才可为受众构建具有文化底蕴的节目。

在平时生活中，主持人需要积极的加入到专业的文化素养培训之中。此种方式可通过一种相对较快的速度推动主持人文化素养的提高。在实际的培训之中，主持人可以接受更为专业化的针对性训练，也能够获得此专业前辈的经验传授，并且，也能够学习更丰富的文化知识，加强对播音主持书籍、报刊等阅读。并且，在实际接受培训的过程中，还可以与其他的优秀主持人展开在语言表现力强化方面的交流，彼此学习正确且有效的方法，让文化素养在此过程中获得不断提高。主持人也要具有自我学习的意识，将自己的素质全面提高。对于播音主持人来讲，其文化底蕴的积累以及素养的提高并不是短时间内就可以轻松达成的目标，需要经历很长时间的坚持学习，在不间断的学习中逐步完成增强文化素养的目标。在实际生活中，主持人需要开展各种书刊等阅读，实现知识视野的拓展，掌握更为丰富的知识。主持人应将各地风土人情、文化等有效把握，了解受众的实际需要，才可为受众提供时代性与文化性兼备的节目内容，并且，也可将受众在审美方面的需求满足。

例如，主持人在主持传统文化普及这一类的节目时，其自身需要具有传统文化方面的相应储备。在开展对相关文学作品的点评中，可以将自己的实际感受、理解表述，让受众对主持人的观点产生浓厚兴趣，也形成对节目的好感与好奇心。在主持节目中，若是一味的依据流程照本宣科，会让节目内容平淡，无趣，受众的关注力度不强。但，基于主持人的文化素养进行科学点评，能够提升节目质量，会让受众产生更强烈的兴趣。

2.4 加入情感元素

播音主持人需要重点增强自己的语言感染力，也就是说，需要在开展实际的主持中融入一定的情感因素，通过语言实现对受众的感染，进而吸引、引导受众。主持人若是具有优秀的语言表现力，可将受众的节目代入感增强，促使受众融入到节目中，与受众产生情感层面的沟通。但，若是想要做到这一点，与情感方面的支持是无法脫离联系的。

在具体实践中，主持人需要明确受众的地位，也要依据情感渗透这一思想开展工作。在进行节目主持中，主持人需要结合节目的相应主题分析，并在语言表达中将其展现。将情感表达与播音技巧有机结合，让更为深刻的主题以富有情感的语言表达。而且，在实现情感表达中，需要尽量通过受众可以接受的、自然的方式呈现，不能为了达到情感渗透的目标而刻意的融入情感，这会导致节目成效不仅无法达到预期，甚至会发挥完全相反的作用。

比如，在播报环保主题的相关内容时，需要主持人将自己的环保意识融入其中进行播报，将受众的环保理念激发，促使受众联想现实中的环保行为，在不自觉中形成环保思想，也主动规范自己的环保行为。富有感情的语言其感染力较强，能够让受众产生强烈的熏陶，可最大限度的发挥节目对受众的价值。

2.5 打造亲民风格

受众是广播电视台节目的主要关注人群。因此，主持人在提升自身的语言表现力时，一定要结合受众的实际需求考量，在进行语言表达中彰显亲和力，以一种亲民的语言风格拉近与受众之间的距离，也能以富有亲和力的方式吸引更多的受众。主持人需要利用文化、语言等实现个人形象的塑造，让受众产生更加强烈的亲近感。在语言方面，主持人需要表现得落落大方，通过亲切自然的语言拉近彼此的距离。若是主持人保持平易近人的形象，语言总是亲切的，会让受众不自觉的想要接近，亲和力自然也会得以提高。另外，也要结合不同的节目类型达成主持方式的改变，形成自己独有的主持风格，在提升语言表现力中实现个人魅力的展现，以亲民风格获得更多受众的认可。

在广播电视台收视率、社会价值、受众需求等多方面分析，促进播音主持人达成语言表现力的提高是必要的，也是关键的。在当前社会环境中，主持人需要积极的在语言、文化、情感等多方面实现个人综合素养的提高，以良好的语言表现力吸引更多的受众，向着成为专家型、工匠型的文化导向者而不断努力。

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