跟着课文学表达

于溟慧

統编教材《语文》二年级下册微写作

《邓小平爷爷植树》第19页《千人糕》

1.例句赏读

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

2.范式积累

说话句的提示语可以在说话前，也可以在说话后，有时还会在说的话的中间，三种位置根据说话的内容及其衔接来安排。如果提示语中用上“好奇”这样的表示“三度”的词语，会更丰富、更准确、更具体。

3.仿练举例：

●“妈妈，你做饭了吗？”我一进家门急忙问。

●“小家伙们，”狐狸非常疑惑地问道，“你们吵什么呀？”

●老师笑容满面地走到我身旁，摸了摸我的头，和蔼（ǎi）可亲地表扬道：“小红，你这学期进步很大，继续努力哟！”

●中午，在回家的路上，我问：“妈妈，我们今天吃什么饭呀？”妈妈笑眯眯地说：“你猜猜。”“吃蛋炒饭吗？不对，昨天才吃过蛋炒饭。那今天会不会是爸爸最爱吃的意大利面？也不对，意大利面前天才吃过。到底吃什么呢？”我又是猜又是追问，妈妈就是面带笑容不吭声。

统编教材《语文》二年级下册微写作

《邓小平爷爷植树》第22页《一匹出色的马》

1.例句赏读

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯（tǎn）。

2.范式积累

这是典型的三步句，第一步写“是什么”：田野;第二步写“怎么样”：葱葱绿绿的，非常可爱;第三步写“像什么”：像一片柔软的绿毯。这样的句子描写细致，能够给读者更多的感受和想象，特别美。尤其是第二步，用了两个形容词来写田野，特别细腻（nì）。写三步句，不要急匆匆去想“像什么”，先观察，写好第二步，真实地描述所见之后，再写第三步，用联想来丰富。

3.仿练举例

●春风柔柔的，暖暖的，像妈妈的手抚摸着我的脸颊（jiá），像轻轻的羽毛拨（bō）弄着我的头发。

●雪花从天空中落下来，轻飘飘，软绵（mián）绵，像哪个调皮的孩子撕碎了棉花糖，随手扔向了空中。

●夜色朦胧，悠远，像个大摇篮，星星在它的怀抱里摇啊摇啊，不一会儿就睡着啦。

●月亮杏黄，浑圆，像巨大的夜明珠，高高地悬挂在天空，发出清丽的亮光，给大地做出了一件透明的纱衣。