大型商场自然博物展览展示新尝试（二）——关于正佳商场博物馆的思考

关键 关文婷

正佳自然科学博物馆

今天的人类社会，充斥着大量高科技的技术与产品，更加多样、新奇的生活方式冲击着我们的社会生活。目前商场运营模式所面临的创新与挑战，恰恰折射出人类自身带给我们的巨大变迁和人们面临的巨大生存挑战。对此，需要让享受着安逸生活闲逛在商场的人们有所认知。基于这样的原因，正佳广场开始试图建立一个个与自然接轨的空间，让人们一点点地从中来体会、体验，通过博物馆、海洋馆和雨林馆等的展示与解读，来逐渐体味“生存”的哲理。

可以说，正佳自然科学博物馆实现了自然知识的科普，让传统的博物馆卸下“高冷”的外衣。依托购物中心的商业运营能力及客流聚集效应，不仅让博物更加贴近生活，也实现了多渠道输出更大的文化价值；同时对于正佳广场这一购物中心而言，有助于实现其导流效果，提高行业的差异化竞争力、经济效益及知名度，可谓一举双赢。

丰富馆藏、创意展陈与创新图文解读系统的结合

展区的改造

正佳自然科学博物馆依靠准确的市场定位、市场调研、专家团队、资金保障以及博物馆所应具备的丰富馆藏、创意展陈、创新图文解读系统等而创立。

博物馆定位的前瞻性：在购物中心打造博物馆，博物馆使命定位要明确，即：一个以社会需求为核心的、自然的、科学认知的重要启迪中心，肩负着社会发展的自然科学驿站使命。科学普及和商业活动的社会基本愿景，是未来生活必不可少的活动场所。

为了达到这些目的，项目建设的宗旨与需求是：

1、建立以标本为中心的展示区；

2、建立以科普教育为中心的科学和儿童探索教育区；

3、考虑到商业运营和社会需求，建立一整套迎合商场的展示系统，同时建立以学生和儿童为主要参与者的自然教室，和以青年（商场的主要人群）为主要对象的未来自然展区。

全球博物馆市场调研的有效性：筹备期间，项目团队多次前往北美、欧洲、亚洲、澳洲等全球近百个博物馆进行考察、交流、学习，积累了国际博物馆先进经验，并建立了自己的展示教育系统。

技术支持的专业性：博物馆在最初的设计中大胆运用了当今生命演化“宏进化”的理念，以寓教于乐的展示形式，加上展示中吸取的大量国外博物馆以儿童为主的展区形式，将正佳自然科学博物馆打造成了一个具有时代特点和商业效果的自然博物馆，许多展项在国内都是首创。

自然中心®则在此基础上做了一些修改和变动，主要是围绕如下几个问题：

1、更进一步体现科普教育的氛围，加强故事性解读；

2、改造一些展区，以加强博物馆展示特征，同时运用一些国际水准的展示手段，加强展示内涵，使博物馆的科普特征加强，博物馆信息更丰富，内容更突出，成为更具商场内特征的博物教育场所。

标本藏品的多样化：正佳自然科学博物馆本着建设一个真正的自然博物馆这一规划目标，首先对标本收集进行了巨大的投资，先后在北美、欧洲、中国台湾等多地收集了大批极具价值的各种自然类标本。其中包括极其珍贵的北美恐龙，还有大量的如巨龟、巨型翼手龙等珍贵化石，更有今日世界上最大恐龙之一的40多米长的蜥脚类恐龙骨架，大都属于唯一藏品。可以说，正佳自然科学博物馆的上千件标本在质量（化石）和独特性（世界性）方面，在我国独树一帜。

展陈设计的创造力：为了重点突出自然知识的传播效果，展陈团队不拘泥在传统自然博物馆展示的标本分类和时代特征等，而加强了标本的环境和级联效应，使标本的展示扩大到自然发展、生命活动，甚至社会行为，等等。

博物馆在展览中特别强调的是生物与环境的协同演化，即环境的变化与生物的变化同步。强调了环境的巨变导致了生命演化方向的变化，并专门设立了绝灭展区，建立了多层次解读自然界中曾经发生的各种原因的绝灭事件。

如何更好地将自然之物、之景，“搬”到购物中心的博物馆，讲好自然故事，这是我们需要考虑的问题。为了更好地满足观众的需求，商场里的参观者一般与专程前往博物馆观展的观众不同，他们大多是以商场购物消费为目的，博物馆观展则是偶然的、随机的。对此，在恐龙展中，我们建立了国内鲜见的巨型灯箱型场景背景和特殊光系统，使整个展览具有很强的环境感，带给观众更多的亲近感。

图文解读系统的渲染力：整个展览吸收了大英博物馆达尔文中心、美国史密桑宁博物馆好奇中心和新西兰自然博物馆自然探索中心的理念与方法，大量应用自然中心®的理念与展示手段，形成了独立于各省市自然博物馆和各专业自然博物馆的展览方法，创立出一条“以故事为先导的自然解读模式”，启用了完全不同的解读图文系统。

正佳雨林生态植物园科普部分（以自然中心®空间为例）

正佳雨林生态植物园中的自然中心®展区是自然中心®创办以来的里程碑式项目，从确立主题、空间规划、内容策划、展览设计、藏品采购、展品制作和布展，以及后期运营培训和活动（如研学）策划，自然中心®做到一站式、一条龙的服务，将自然中心®世界一流的展览理念、创意和体验入驻您的展示空间。

在正佳雨林生态植物园中，自然中心®入驻了以传统科普和休闲娱乐为主旨的雨林主题植物园。在不偏离整体雨林馆的中心思想的同时，通过发掘热带雨林中生命科学的新视角，自然中心®打造了一个独立且互补的博物馆级别展览，从而整体提升正佳雨林生态植物园的IP。同时，自然中心®的每个展项都与雨林馆内的其他活体动植物展示进行了呼应，设计的每一个展项和展品都是一个“窗口”，以便通过研学课程来进行更深度的探索。

以故事为先导的自然解读模式

正佳雨林生态植物园卡通动线图

通过一个奇妙的树根空间串联起整个展区，你将目睹雨林中所有有机物和无机物之间的微妙关系、了解雨林动植物“修炼”的特殊生存技巧、聆听来自雨林深处令人称奇的智慧故事，并参与塑造雨林和地球上所有生命未来的讨论。自然中心®展区用鲜为人知的故事和热点话题来激发你的好奇心，通过有趣的和沉浸式的学习体验来点燃你内心的小小科学家，最后化身雨林未来的代言人，与家人和朋友分享你在这里看到的一切，帮助保护地球的明天。

放大数十倍的切叶蚁

自然中心®热带雨林大树根串联起3个时空：

顶层空间——近距离接触放大版微观世界；

中层空间——透过“窗”或“洞”探索雨林生命；

底层空间——走进雨林地下探秘。

正佳雨林生态植物园自然中心®展教三维度

正佳雨林生态植物园中的自然中心展区针对展览教育进行了深入研究并付诸实践，无论是展项设计，还是展品开发，均体现了当前世界普遍认可的基于实践的探究式学习先进教育理念，同时也符合且达到了当代科学教育从知识与技能到过程与方法，以及情感、态度、价值观三层次（维度）的教学目标。

沉浸式体验区

1、好看、好玩

巨大的树根和土壤造型、放大好几十倍的动植物、迷幻的特殊灯效、环绕在耳边的神秘声音，这一切造就了正佳雨林生态植物园自然中心®的沉浸式体验。观众仿佛来到了一个既熟悉又陌生而神秘的平行宇宙，真正地“走进”大自然，来了解肉眼看不到的科学。展区里各种有趣的互动游戏，例如通过吃来了解动物构造，以及逼真的动物标本和模型，例如各种长相奇葩的毛毛虫，都能引发观众的好奇心和求知欲，引导他们来探索雨林的奥秘。

2、易懂

将复杂的科学知识用通俗易懂的语言表达给观众并不容易。自然中心®充分考虑了平衡了科学的严谨和观众对信息的接受程度，通过一系列的展示手法，包括独创的剥洋葱法、级联和pattern的展示方法，将高深的科学知识“落地”。让观众不仅能明白大自然的故事和规律，而更重要的是从中得到启发和培养对大自然的好奇心。例如大自然的工程师展项，我们从美和艺术的角度入手，将动物筑巢千奇百怪的筑巢与人类工程师进行呼应，同时解读这些自然建筑“大师“本领背后的缘由（生存之需、环境关系等）。又例如蚂蚁兵法展项中，我们通过对蚂蚁版”孙子兵法“的解读来揭秘这些小而古老的生物所拥有的大智慧。

“大自然的工程师”展项

概念的级联

3、启迪、启发

自然中心®展区的一大关键词是“关系”，动植物自身的演化关系（如结构奥秘展项）、动植物之间的关系（如热社会展项）、动物与环境之间的关系（如鸟嘴结构互动展项）、动植物和环境与人类之间的关系（如没有观众的落幕展项）。大自然的一切都是动态的（互相关联、互相作用、一直在变化），而自然中心展区通过一系列看似独立的展项来让观众首先理解大自然中的各种“关系”，并通过培养科学的思维，来更动态地理解和看待这些关系。人类在地球上的地位也是时常在变化，只有充分地理解了我们在这些复杂“关系”中的地位，我们才能更好地保护我们的家园。

走廊及卫生间文化体验

规划宗旨：作为正佳广场“人与自然”科学文化展示系统的一个重要环节，更是科学思维与各个内容的连接，以及硬件提示性的连接，激发观众对自然科学的兴趣，启发人们深入探讨人与自然的联系与影响，同时引导观众分散到正佳广场“人与自然”科学文化展示系统的各个展示区。将整个商场的厕所和长廊看作一个极度分散的展厅，把整体建筑看作一个“无墙”的展示，展品可以穿墙而过。

主题设计原则：正佳广场厕所的分布为“东西南北”四个方位，各厕所单元，包括厕所走廊和男、女厕所内部的主题确立，与总体规划、领导意图及周边环境相关联，如西部2层和3层，均位于海洋馆内，虽然3楼主题不是海洋，但也做了相应调整。

鸟嘴结构互动展项

走廊及卫生间的利用

根据展示风格，将各方向的厕所主题规划为：

1、东方向厕所：解读性展示；

2、西方向厕所：好奇性展示；

3、南方向厕所：探索性展示；

4、北方向厕所：生活类展示。

根据主题规划，将每层的厕所主题细化为：

1、B1层：运动与能量；

2、1层：自然的启示；

3、2层：海洋（包括海洋馆内的3层）；

4、3层：历史；

5、4层：科技；

6、5层：儿童科普乐园；

7、6层：自然与人；

8、7层：绿色社会。

卫生间的海洋主题展示

展示条件：由于厕所的局限性，展示重点在通往厕所的走廊，男女厕所尽可能使用同一主题。走廊的布展保证1米宽的人流通道，宽于1米的可做标本/模型展示，宽于2米的可做影视和互动展示。厕所展示尽可能不触碰原有的灯光系统，尽可能不做过多的装饰和展项，重视艺术展示，以及展示内容的好奇性。

设计理念：重视科学选题和科学性的保障，如西侧2楼设计主导思维是根据美国著名展览学家辛普森的“转换思维”的方法，从“海洋馆展示”进入厕所另一个活动空间后，应该有两个主题选择：1）陆地上动物的比较；2）更高层次的追求，如海洋环境，最终选定的就是这个主题，目的是满足一部分看过海洋馆展示的观众对海洋大环境和更广泛海洋生态知识的追求。

展示内容：本着满足不同受众群的需求，以及重视科学性和科普展示教育原则，我们的图文展示系统主要涵盖3个主要部分：

1、大题目下的好奇文字，包括：冷知识、社会关注、科学笑话；

2、与主题相关的科学普及内容，简单精练，启迪性强；

3、有趣的问题，以及引导参观正佳广场“人与自然”科学文化展示系统的各个展示区。

正佳探索科技馆（规划中）

使命与愿景：正佳探索科技馆的使命和责任是建立公众对科学的理解，展示科学如何影响我们的生活和社会，并激励每个人对我们周围的世界进行批判性的思考。科学和科技为我们今天所知的世界做出了宝贵的贡献；它让我们活得更久，探索新的星系，了解自己身边的环境，推动全球经济，创造了整个产业，让我们拥有更好的生活和更多的可能性。好奇的头脑让我们得以继续创新，创造更美好的明天。

我们的愿景是启发和激励大小观众充分发挥他们在科学、科技、工程、艺术和数学方面的潜力。或许比以往任何时候，现在的我们都更需要让每个孩子都能发展批判性思维、观察和分析思维、以及解决问题的能力，从而帮助我们解决各种挑战，为未来的工作做好准备。

内容规划：正佳探索科技馆将运用国际上著名的STEAM教育理念来进行内容上的分区。STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，它反映了真实社会和生活。不同于独立学科的教学，STEAM教育理念是全面的，以项目和探究为基础，并注重跨学科教育。STEAM与我们日常生活中工作和解决问题的方式一致，使其成为一种可实践的指导和教育方式。

很少有工作只需要一项技能，比如数学。想象一个建筑师，他们使用科学、数学、工程和技术来完成他们的工作。这些主题并不是独立工作的，相反，它们以实用和无缝的方式交织在一起，使建筑师能够设计出复杂的建筑。因此，运用STEAM来规划内容分区，我们可以让展示内容和技能在劳动力和现实世界中得到应用。

展示规划：培养对科学的热爱的最好方法是鼓励好奇心和探索欲。从小就鼓励孩子提问、探索和玩耍。找到他们的激情，并帮助他们追求这些激情。

好奇心和探索欲是社会前进的动力，它是人类一切进步的命脉。我们在世界范围内的好奇心处于历史最低点。注意力持续时间正在缩短。我们看屏幕的时间比看彼此的时间要多。我们从表面上接受了太多。我们不会在搜索出现的第一个条目之外寻找答案。人类需要重新点燃我们的好奇心，我们需要保护它、帮助它茁壮成长。我们需要问问题，强有力的问题，比如，“为什么?”“如果……会怎样?”“这是真的吗?”“你确定吗?”以及“我们怎样才能让它变得更好?”

极具趣味性、引导性和启发性的展项设计

与此同时，科学的思维方式和方法也是推动科学研究和科技发展的重要工具。科学是一个无限的、永恒的探索以及发现和解决问题的过程，这有助于我们更好地理解我们的宇宙和彼此。科学的思维和方法鼓励人们在生活的各个方面提出问题，提出假设，进行观察和实验，分析结果、评估证据、拥抱失败、勇于创新。

正佳探索科技馆将通过极具趣味性、引导性、启发性和动手性的展品来帮助孩子们成长为具有创新精神和探索欲的成年人，具备非凡的批判性思维和解决问题的能力；同时，也帮助年轻人巩固这些现代生活中和社会中所必备的技能和思维方式。这些技能是我们的后代在这个越来越受技术驱动的世界中所需要的。

我们相信科学、技术和创新将帮助我们为社会和地球塑造一个更美好的未来。正佳探索科技馆创建探索的环境、鼓励对话，努力创造一个更好奇、更有创造力和更有弹性（适应力强）的世界。

我们将继承许多世界领先的科学中心使用的展览方法，为观众提供互动和身临其境的展览体验。科学中心的展览将根据内容的不同，采用物理和多媒体互动的方式，创造动手体验。我们的展品旨在调动观众的五感，确保展览的观赏体验是刺激和有趣的。同时，我们也将融入一些自然中心®独创的展示理念，以及国际上最新颖的展示手法，包括个性化的展示体验方式。从而打造一个世界上独一无二的、具有正佳特色的、超前的科技馆体验。