钓泥鳅

春天来了，妈妈和爸爸白天在田地里插秧，晚上还会带回来很多泥鳅。我忍不住问妈妈：“田地里有很多泥鳅吗？”“是啊，还有很多你爱吃的田螺呢。”妈妈回答。“那我明天跟你们一起下田。”我迫不及待地说。

第二天一大早，我就跟着爸爸、妈妈来到了田地里。“这些圆圆的、深深的小洞就是泥鳅的家。”妈妈边说边指给我看。“怎样才能捉到它们呢？”我疑惑地问。“看好了。”妈妈边说边把手指伸进了泥鳅洞里，“先用一根手指伸进去试探，看泥鳅在不在家。如果泥鳅正在家里睡觉，你就迅速用双手把它挖出来。”哇，妈妈果然捉住了一条泥鳅。我挽起袖子，学着妈妈的样子捉泥鳅，可等我挖开泥鳅洞，狡猾的泥鳅早已溜之大吉了。我又试了一次，还是扑了个空。但我没有气馁，仍旧继续捉泥鳅。哈，发现了一条大泥鳅，我忙迅速伸出手去捉它，可惜只捉到了它的尾巴，只能眼睁睁地看着它从我的手里滑走了。我气喘吁吁地坐在田埂上，心想：这样捉泥鳅不但费力气，还很难捉到，难道没有省时省力的好办法吗？妈妈看到我有些沮丧，便走过来继续指导我：“捉泥鳅时，动作要迅速，手指要捉住泥鳅的头或者身体，千万不能只捉它的尾巴。”我站起身来，按照妈妈教的方法继续捉泥鳅，经过一番努力，终于捉到了一条小泥鳅。

周一，我来到学校和伙伴们讨论泥鳅吃什么的问题。一个小伙伴说：“我觉得泥鳅吃蚯蚓，因为我爸爸每次去钓鱼都要先捉几条蚯蚓做诱饵，咱们也可以捉几条蚯蚓去钓泥鳅。”“泥鳅也能钓吗？泥鳅不是只能用手捉吗？”另一个小伙伴质疑道。“能钓！”“不能钓！”他们吵了起来。“别吵了，老师来了。放学后，我们去田地里验证泥鳅到底能不能钓。”我说。

终于等到了放学，我们借来钓竿，把捉来的蚯蚓挂在钓钩上，再把钓钩放进泥鳅洞里，准备开始钓泥鳅。“怎样才能知道泥鳅上没上钩呢？”我问道。“等一会儿就把钓钩拉出来看看有没有泥鳅。”小伙伴回答。“泥鳅这么快就能上钩吗？”“别说话了，快拉钓竿。”我忙使劲一拉钓竿，呀！钓钩上真的有一条大泥鳅，可我还没来得及高兴，它就挣脱钓钩逃走了。我们试了好几次，可每次钓上来的泥鳅都逃脱了。虽然没钓到一条泥鳅，但我却发现泥鳅很贪吃，每次都会上钩。于是我建议道：“咱们不用钓竿了，只用钓钩和线，试试看能不能钓上泥鳅。”说完，我把拴着诱饵的钓钩放进泥鳅洞里，很快，我感觉手抖了一下，便猛地一提线，果然钓到了一条泥鳅。“哈哈，泥鳅也能钓。我们钓到泥鳅啦！”我们一边开心地大喊，一边在田地里狂奔。

接下来的几天，我每天都想继续去田地里钓泥鰍，可是妈妈没时间上街帮我买钓钩，怎么办呢？我突然想起钓钩看起来很像一根弯弯的针，顿时有了好主意。我找到一根缝衣针，用锤子和铁钳把它弄弯，嗯，看起来和渔具店里卖的钓钩没什么区别。接着，我得意地哼着歌曲带着自制的钓钩，跑到田地里去钓泥鳅。哈哈，我成功地钓到泥鳅啦！

到了暑假，我用自制的钓钩钓到了很多泥鳅，爸爸拿到市场上去卖，赚了800多块钱呢！

（指导老师：彭新喜）

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迫不及待

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好句摘抄：

【动作描写】

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点评：邓有越同学真是一个爱思考、爱动脑，又勇于付诸行动的孩子。习作主要运用语言描写、心理描写等方法，条理清晰地叙述了小作者在捉泥鳅的过程中的所思、所想、所做，使习作结尾用自制钓钩成功钓到泥鳅，还赚了不少钱这件事变得合情合理。