慎慎 孤独少年
慎慎: 我最近收到了一位小读者的来信,她说自己最近发生了一些不开心的事情。下面是她的信件:
来信内容
我在一所重点中学读书,成绩在班里算中等,学校举行了一个英语写作比赛,奖品是一个平板电脑。我自己英语相对好一点点,所以我假期真的很努力地去背单词练习语法,还有准备作文模板,没想到那个题目我刚好练习过相似的,最后真的拿了奖,虽然不是一等奖,但是拿了奖金我也很开心!我万万没想到会被同学在背地里说我是跟老师私下拿了题,提前就写好背了,还有学霸说以我的成绩根本不可能拿奖!难道我一时成绩差就会一直成绩差吗?就不可能有一天会变好吗?我真的很不开心,努力还有用吗?
名句链接
毛主席曾经写道:“生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。”
自由辩论环节
你的学习生涯中有遇到过类似的事情吗?
你是如何看待强者和弱者之间的关系的?
橘白:强者不能自傲,毕竟人很难维持在一个高度上,如果一直以强者自居,那么等弱者后来居上时,你也会变成弱者;弱者也不必泄气,只要咬住不放,努力向上,总是会有变强的一天的。
你相信“弱者就注定不被看好吗?”
你觉得弱者可以如何自强?
斑马半马:咱就是说,努力一定可以的!勤能补拙是真的,学霸八点学,我六点就开始学习,只要咱坚持住,不说超越,起码能赶上趟,咸鱼翻身虽然还是咸鱼,输得也认真啊。
正方
我认同,弱者就是会不被看好。特别是像提问者这样的,可以靠一时间的努力拿到一定的成绩,但是怎么保持呢?如果没办法保持下去,别人就是会质疑你。如果想扭转自己在谣言中的形象,不如就继续保持下去吧,用以后的一次次胜利来打破自己在别人眼中的固有印象。
反方
我不认同。俗话说“莫欺少年穷”,所以不应该看低比你弱的人。这个就像数学中的抛物线,强者到了顶点会变弱,弱者也会通过自己的努力慢慢变强,弱者的弱可能只是还没有爆发出他的潜力,所以不要随便小看弱者。
议论文,学起来
如果毛主席的名句是材料一,故事是材料二,“你相信丛林法则吗?”作为一个作文题,我们可以怎么结合材料去写作文呢?
记住一个公式:材料+导向+任务(why+what+how)
第一步,拆解材料讲什么。比如材料一讲的是一个差生不被信任的故事,材料二讲的是对于强者跟弱者的理解,那么我们就可以总结出材料的两层意义,第一层意思是“强者不能恃强而骄,弱者也不必自卑”,第二层意思是“我们虽然弱但是可以通过后天变强”。结合材料中的案例故事,那就是学霸因为一时的成绩就歧视其他同学是不可取的,但是我们作为弱者被贬低时也不必沮丧。材料的中心这不就出来了?材料作文里面,材料的中心就是我们文章的主旨。
第二步,明确导向,亮出观点。“弱者就注定不被看好吗?”就是题目给我们的一个作文方向,我们只要做判断,亮出观点就好了。认同,或者不认同。
通过上面的分析,我们的观点如果是不认同,我们可以從上面这个例子出发去解释为什么?弊端在哪?或者它两面性在哪?但是如果我们打算写“认同”,那么我们也可以从关系的平衡来阐述。
第三步,任务我们可以分为:为什么提这个观点,我的观点是什么和我可以做些什么,三个部分融合对材料的理解来支撑我们的主体。
其他思考与理解角度
1.对弱者来说,在力量不大、功夫不深、本领不强的时候,面对强者的挑战与威胁,一定要保持战略定力,要为“增益其所不能”找准突破口。
2.弱者转强需要理性,需要冷静思考(包括思考强者强在何处),如此才能科学自处,才能逆袭超越。
3.弱者还需要“炼智”,即智慧地把握好用强用弱之间的边界,时而“韬光养晦、以退为进”,时而“强势反击 、一招制胜”!
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