鲸腹逃生记

陈昱衡

和很多男孩子一样，我也有着强烈的探险愿望，特别想到那神奇的海底去冒险一番。

这天，我和胆大但行事鲁莽的表哥、知识渊博的生物学家李叔叔一同带上特殊装备，来到南海水下。五颜六色的海底植物、奇形怪状的鱼儿、造型独特的珊瑚让我们大开眼界，我们恍如来到了童话世界。

突然，一大片黑压压的鱼群向我们快速地冲来。正在我愣神的时候，李叔叔感觉到了危险，大喊：“快跑，鲸来捕食啦！”随即，我注意到鱼群的后面隐隐约约有一个巨大的黑影追来。我紧张得说不出话，立刻使出全身的力气拼命向前游去。

可表哥胆大，游得慢，想看看鲸的样子。我回头一瞧，黑影差不多要把他包围了，便赶紧往回游，一脚把他踹向旁边，没想到自己却随着海水倒流。接着，我眼前一片黑暗——天啊，我被鲸吞进嘴里了！身边的水在向上喷，而我则被挤入一条狭窄的通道，我明白，这是进入鲸的食管了。求生的本能让我冷静下来，立刻按李叔叔说的方法进行自救：用尖刀不停地刺向管壁，希望它停止吞咽，可未能奏效。

过了一会儿，我的身体可以自由活动了，看来我已进入鲸的第一个胃里了。虽然我身穿特殊防护服，但也必须立即逃生，否则必死无疑。如何回去呢？唯一的方法就是让它不舒服，引起呕吐。想到这儿，我打开压缩氧气，随着气体越来越多，四周开始转动起来，看来鲸胃受到刺激了。接着，我感觉身体又是一阵急速的移动，眼前突然亮了起来。我睁开眼，啊，我被抛到了半空中！哈哈哈，我被鲸吐出来啦！

从鲸腹脱险后，我不禁感叹：看来，平时学到的这些海洋知识，关键时刻能救命呢！

223001江苏省淮安市纪家楼小学

行文简洁，直接点明来到南海水下，开启探险之旅，把有限的笔墨用在遇险与脱险的描写上。

通过李叔叔的语言以及“我”的神态与动作，表现出危险来临。

符合人物的性格——胆大行事鲁莽，也为下文“我”的遇险埋下伏笔。

一连串的动词，具体再现了“我”被吞进鲸腹的过程，惊险、紧张又有很强的现场感。

脱险第一招，刺激鲸的食管壁，阻止它吞咽。可惜没有效果。

小作者一定对鲸很感兴趣，只有了解它的身体构造，才会把它消化食物的顺序写得如此详细。可见多读一些课外书是多么重要。

刺激胃部，让鲸把自己吐出来，这是一种正确的逃生方法。这些脱险细节描写，都渗透着科学的因素，因此，令人读起来有很强的真实感。

从黑暗重回光明，从鲸腹重获新生，真是一次不同寻常的探险经历啊。

能从鲸腹脱险，更懂得了知识的重要性。

五（1）班

指导老师  侯育永

精彩瞬间

姐姐说 /那是一支支画笔/画出了一片/红红艳艳的霞

我却说/那是一支支火把/点燃了一个/红红火火的夏

252600山東省临清市新华胡里庄小学三（2）班  王诗韵《荷花》

指导老师  张书华

精彩瞬间

八月/这么多桂花/跑进秋天

九月/菊花开了/又在茶杯里开了一次

314200浙江省平湖市实验小学教育集团毓秀小学213班  胡拙诚《秋娃娃的日记》

指导老师  张  华