《初级财务会计学》课程思政教学改革研究

杨春?蔡楷诚?温洪伟

初级财务会计学作为会计专业的入门课，我们在培养会计专业学生的专业能力和职业思维的同时，还将思想素质的发展作为教学目标。让同学们坚定政治思想方向，坚持专业性职业伦理操守和职业道德教育，实现会计专业课程的教学对学生专业素养的培养，进一步实现“课程思政”教学的目标。

培养会计专业人才方面，首要任务是让学生们坚定正确的思政方向，立德树人，将课程的思政元素深度融入教学过程，以法治意识、责任意识和诚信意识为课程教学理念，坚持专业性职业伦理操守和职业道德教育，即专业伦理教育，培养学生的社会责任感、历史使命感和职业自豪感，有规则意识和对职业的敬畏之心。

《初级财务会计学》课程思政教学内容设计

在《初级财务会计学》课程的思政建设过程中，坚持专业知识与思想政治内容融合的设计思路。例如，“点”对“点”式切入课程思政内容。在介绍会计目标时，可以融入学生要明确学习目标、拟定人生规划等内容，让学生们谈谈自己在不同阶段的情况以及现阶段的远期和近期目标。又如，情感式融入思政内容。其中《初级财务会计学》的财务报表，编制财务报表的过程是复杂的，财务报表承载的信息有法律效力，需要会计人员有扎实的专业能力和极强的责任意识。为了能够顺利地把社会主义核心价值观充分地融入《初级财务会计学》课程的教学中来，根据本门课程的性质，选取合适的内容来完成课程的德育功能。例如，会计的发展历程、知名企业事件、与课程及专业相关的国家政策、贯穿始终的敬业教育等。

在讲解时融入诚信、爱岗敬业、责任意识、法治意识等思政元素。根据专业知识，找准切入点，合理地、自然地、情感式地融入思想政治课程内容，总体设计思路及教学内容见表1。

课程思政的主要渗透点及实施方式举例

在教学过程中采用讨论教学法、任务驱动法、教师以身作则等方式润物无声地向学生植入爱国、敬业、诚信、友善的价值观。本课程将思政思想贯穿课程始终，我们选择我校编的《初级财务会计学》教材“第七章 财务报表”为例来展示，具体见表2。

针对这一部分内容进行的教学思政改革，取得了一定的育人成效。学生课后提交了多个案例，搜集了康美药业、绿大地等公司财务造假案例。学生认识到造成财务造假发生的关键原因有两个：一是我国上市公司监管体制的缺陷;二是涉案人员不讲诚信，明知故犯。通过案例，学生把國家未来、人生前景、理想与现实相结合，树立了法治意识、诚信意识。学生们表示，作为一个会计人，一定要遵守职业道德，遵守社会主义核心价值观，做合格的财务会计从业人员。

《初级财务会计学》课程思政影响力分析

一、课程建设突出科学性和创新性，具有很强的指导性和衍生性，得到兄弟院校认可

基于现代科学技术，本课程采用“互联网+会计专业教学一体化”教学方法，讲授法、小组讨论法、任务驱动法、练习法等多种教学方法有机结合，构建基础、提高、综合、创新的新型实验教学体系，通过多种途径来培养学生的专业素养和创新能力。

二、固化教学成果出版课程教材，满足本校需求，得到社会认可

本课程自开设以来，一直选取符合实际的教材，2019年根据行业特色，结合本校教学需要，组织骨干教师，编制《初级财务会计学》教材，2020年3月一出版即投入本校教学使用，教材对基础理论的论述非常翔实而且严谨，教程配有大量贴近现实的模拟案例，帮助学生理解，得到社会认可。

三、利用线上资源，进一步优化教学结构，对提升课程质量和扩大辐射面发挥驱动作用

选用中国大学MOOC网络资源，选用的线上学习课程是由刘永泽、陈文铭、张娆组成的教学团队建设完成的国家精品资源共享课程——《基础会计》（东北财经大学）。在学校网站上传《初级财务会计学》授课录像以及课件、初级会计资格证考试练习题库等网络资源供学生自主学习使用，所教学内容与线下教学教材选用的内容相似度高，大致相同，知识章节细分略有差异，有利于线上线下衔接。

四、兄弟院校和社会的认可与评价

初级财务会计学是会计专业课程的重要组成部分，是会计、审计、财务管理、税务等管理类各专业以及经济学和金融学专业学生最重要的一门专业基础课，是一门影响力大、受益面广的课程。15年来，本课程带领所有会计专业的学生走入会计领域，为学生后续的专业知识学习奠定了坚实的基础，各单位对会计学专业毕业生的专业素质给予了很高的评价。同时，也为我校会计学专业的发展作出了贡献。我们将以一流课程的标准，进一步加强课程思政教学改革，在校级课程的基础上，使本课程在省内高校中产生更大的影响力。（基金项目：广州华商学院2021年“校级质量工程”项目，项目编号：HS2021ZLGC23。作者单位：广州华商学院会计学院）EB71850A-958E-432B-86E5-2B196241E5DF