咬定材料不放松

2022-06-17 17:47:37
作文周刊·高二版 2022年21期
关键词:大树议论文观点

相对于命题作文,材料作文可以说是一种“命意作文”,即命题人把作文的基本意思(即“意”)放在材料中提供给我们,我们可以通过对所给材料的解读来立意、构思,然后选择适合自己的文体进行下一步的写作。

今天,我们从所给材料切入,看看材料作文有哪些需要注意的事项:

一、读懂材料,精准立意

既然是“给材料”作文,那么,“材料”肯定是需要我们重点突破的第一关。同学们在确定立意之前,必须先对文题中所给的一则或若干则材料进行深度解读,然后提炼出符合材料主旨或命题人意图的立意。

1.材料如果是单一的,要根据材料提供的中心人物或中心事件分析材料中心是什么,从而确定立意。例如:

《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于,他的屠龙剑术达到了炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而,他四处寻觅,却找不到一条龙的影子,其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

认真阅读材料,我们可以从材料中“立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手”“希望杀尽天下害龙,显姓扬名”“最终也没有任何用武之地”等关键句找到主要人物朱平曼及其身上发生的事情——立志并苦学绝技。我们从他所学的技艺最终并没有任何用武之地这个结果来推出原因,即朱平曼所学脱离实际,从而确定立意: 树立目标要从实际出发,要学以致用。然后选择自己更易入手、更有把握的一个观点进行作文。

2.材料如果是两则或两则以上的,审题立意时要有全局意识,要从材料整体出发,全面把握材料内容,然后选取最佳角度作文。例如:

材料一:俗话说:“一个巧皮匠没有好鞋样,两个笨皮匠商量出鞋样,三个臭皮匠赛过诸葛亮。”

材料二:俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”

对这两则材料进行分析:三个臭皮匠为什么能赛过诸葛亮呢?因为他们团结配合协作;一个和尚有水吃,为什么三个和尚就没水吃了呢?因为他们不团结,不配合,不协作。两则材料一对比,中心就出来了——只有齐心协力,才能取得最终的成功。

所以当两则或多则材料的内容相反时,我们就取正面的价值观进行立意。

再如:

材料一:泾溪石险人惧惊,经岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。

材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。

这两则材料有共同之处。当矛盾或者危机以尖锐激烈的形式存在时,人们容易觉察,会保持高度警惕,特别小心谨慎;但当矛盾或危机以潜在的形式存在时,就会表现为不易觉察的渐变,人们很容易松懈、麻痹、放松警惕。我们由此可以确定文章立意:要有危机感;要居安思危,防微杜渐;当心平地跌跟头;警惕糖衣炮弹等。

综上所述,同学们一定要抛弃只抓材料的只言片语就断章取义的立意方法,要抓住材料的关键词或中心句,理清材料关系进而全面把握材料,体悟材料中心,概括材料主旨,为下一步作文奠定良好的审题基础。

二、紧扣材料,开篇引题

开篇引题是新材料作文和任务驱动型材料作文的一大特征。这样写的目的,是在作文开头与材料契合,吸引阅卷老师的注意力。但是很多同学在日常写作中大段照抄照搬所给材料,成为材料的“搬运工”,之后突兀地提出论点,这实在不是有效的作文写作方法。

一般情况下,我们在给材料作文的开头,一般会采取“引—议—提”的模式,“引”,即引用材料,指概括所给材料内容,注意不是照搬照抄;“议”,即分析材料,指分析探讨所引用的材料;“提”,即提出观点,指讨论分析后,点明题旨或抒发中心思想。这三者在材料作文开头的写作中缺一不可。比如:

阅读下面的材料,根据要求作文。

有一棵大树枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽走兽们喜爱的休息场所。飞禽走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于是请飞禽走兽们帮忙。飞禽因为大树没有翅膀,拒绝了。大树于是请走兽帮忙。走兽说你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子,果实被飞禽走兽们吃了之后,大樹的种子传播到了世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

针对这一文题,佳作《未来路上靠自己》开头是这样写的:

参天大树虽没有翅膀没有腿,但靠着自己的智慧与努力,让飞禽走兽将自己的种子带到了世界各地,实现了自己的梦想。人生亦是如此。要想成就辉煌的事业、拥抱幸福的明天,就必须先放飞美丽的梦想,再靠自己进行艰苦努力的奋斗。

开头段对材料进行了提炼,避开了很多同学全文照抄所给材料的雷区。用一句话概括显得深刻又有内涵。然后分析材料指出,人生经历亦如大树的旅行经历,之后顺势提出观点,三步走一气呵成,自然妥帖又富有哲理。

综上所述,材料作文的开头最好有选择地用一两句话简洁地概括材料,然后有目的地选择分析评论材料中的现象,最后由现象到本质,联系社会现实,准确简练地提出观点。

三、使用材料,恰当有效

议论文中对材料的引用是一个重要环节,这个环节完成的质量直接影响文章的质量。

开头提出观点后,接下来,给材料作文的写作跟一般记叙文或议论文的要求基本相同。如果是写成记叙文,应该体现主题观点,要明确;如果写成议论文,就要充分运用论据,选取合适的论证方法,围绕从所给材料中提炼出的观点展开论述,写作的过程中,如果能适当地点一下材料,就会使文章显得更加严密。当然,也不必刻意强求,不分场合地把所给材料硬往上凑,以防出现把材料当成论据来用的缠杂不清、牵强附会的情况。

在主体部分的写作中,同学们要注意以下几点:

首先,防止大段摘抄所给材料,所给材料体现在作文中间,最好是“点”而非“线”,更不要是“面”,最好以自己选择的某个点展开,用自己的话进行转述,可以进行相应加工。

其次,文章中间运用所给材料,切忌就事论事,最好能由此及彼,由材料展开联想,旁征博引,才能切实增加文章的厚重感。

最后,文章中间运用所给材料要注意衔接过渡,原材料是作为“助攻”,在恰当的时候出现,辅助想要表达的主体内容,切忌喧宾夺主。

四、回溯材料,升华主题

文章结尾的一般写法是总结全文,但是如果都是“故事(引用原材料)+结论”的模式,难免给人“千人一面”之感。那么,作文结尾如何运用原材料才能让人眼前一亮呢?

仍以佳作《未来路上靠自己》的结尾为例:

幸福的未来之路上,始终伴随着梦想华丽的舞步;幸福的未来之路上,必然浸透着个人奋斗的汗水……愿你我都拥有大树的智慧与勇气,靠着自己的奋斗拥抱幸福的未来,走出自己的康庄大道。

文章结尾紧扣论点“成功需要个人奋斗”,并适当使用排比句进行了拓展,同时又回扣材料再次提及“大树的智慧和勇气”,使本篇文章首尾呼应会更自然,更强烈。开头从材料中得出观点,结尾回扣材料,与开头相呼应,文章始终围绕材料展开,让人感觉到文章与材料的紧密联系。

因此,结尾的“结”,就是给文章下结论。同学们在行文的最后要回扣材料照应开头。开头提论点,结尾写结论,这样不仅呼应了开头,还提出了解决问题的办法,就会让文章“结”得顺利又完美。

【汤彩霞、王明伟/供稿】

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