晨露与花香

罗艳

连续阴雨过后，放晴了。

学校旁边有一条小河，早上过桥时，我发现河边开满了五颜六色的鸢尾花，有黄的，有白的，有紫的，还有粉红的。这些缤纷的花瓣上，以及碧绿碧绿的叶子上，都挂满了露珠儿，在朝阳的照射下晶莹剔透。

我赶着上班，并无太多时间蹲下来，去慢慢欣赏。可是，我想这么美的景色，何不带学生们来看看呢？

一大早就出校園看花，这是否有些出格？只犹豫了一会儿，我还是决定带孩子们去看花。有一些想法就应该尽快实现。校园里杏花开得正好时，本来也要带孩子们看的，可是拖了两天后，就已是满地残花。想再看杏花，得等明年了。那一刻，心里着实后悔。

跳完操后，我问孩子：“学校外面开了一种花，你们知道是什么花吗？”

孩子们茫然地摇摇头。也是，每次都是行色匆忙，没有注意到很正常。但我恰恰因此而遗憾——我们总是忙碌着，而忽略了身边这一切美的存在。孩子们没有好好走过上学放学的路，没有感受这一路四季更迭的奇幻，就长大了。

我把“鸢尾花”三个字写到黑板上，再通过一个小视频让孩子们知道鸢尾花的样子、名字的来历，以及作用。我问：“你们想去亲眼看一看吗？”

孩子们异口同声：“想！”

提醒了注意事项后，我和孩子们一起走出校门。这感觉像极了我小时候一年一度的春游。那时候我们总是全校出发，走很远的路去春游、野炊。

大门口两旁的玫瑰盛开了，清晨的阳光洒在花朵和枝叶上，花瓣上的露珠特别闪亮。孩子们呼朋引伴，指那朵大、这朵美、那种颜色好特别，叽叽喳喳很开心。

我们排好队，继续向鸢尾花走去。五十个人，走过小桥，路边上的鸢尾花就进入了孩子们的眼帘。他们一个个迫不及待地走近观察。

“老师，你看黄色的鸢尾花好多呀。”“紫色的鸢尾花好大呀。”“白色的鸢尾花最少，可是最大也最美。”“老师，你闻一闻，这花很香呢。”

又过了一会儿，“大家快来看呀，这里有一只七星瓢虫。”

一个个好奇的小朋友都拥过去。

突然，一个男孩仰面指着：“哇，松果呀！”

于是，大家的目光嗖嗖嗖地聚到了松树上。

要回教室了。过桥的时候，芦苇里一只白鹤突然升腾起来展翅掠过水面，又飞到更高的树上去了。孩子们都拍着手，惊叹着送别它的身影。

就这样，孩子们带着欢欣、喜悦、新发现回到了教室。

赏完鸢尾花回来后，下午美术课与老师商量教他们画鸢尾花，然后再绘写故事。

我看到孩子们交来的作品以后，觉得一切都是值得的。因为这就是一个感受美、欣赏美，再到创作美的过程。

我们的孩子整天关在教室，接近10个小时，没有机会去沐浴朝阳，触碰晨露，闻一朵花香，即使再美的课文也很难打动他们的心。

我愿是李欧·李奥尼笔下的田鼠阿佛，生活忙碌，也要努力收集阳光，雨露，鸟语和花香。我愿孩子们也可以。

图片由本文作者提供 编辑 王淑娟709E470F-32E4-484F-A166-FDA8D0C6A967