学如不及,犹恐失之

2022-06-07 02:24罗鹤军
阅读(教学研究) 2022年5期
关键词:弘毅曾子文件夹

罗鹤军

“学如不及,犹恐失之”是《论语·泰伯篇第八》中的一句箴言。孔子说:“做学问好像在追逐什么似的,生怕赶不上,赶上了还生怕丢掉了。”鲍鹏山认为这是说一种学习的心态与姿势,好学者必如此。

教育的核心在阅读,阅读的要义在阐释。优秀的读者如同一名猎人在围猎,全力以赴,全神贯注,生怕与飘忽不定的目标失之交臂。学习,着紧用力;思索,融会贯通。阅读有思,还应加强实践,主动探索,力求把它变为自己身体的一部分,与个人建立必要的联系。

学如不及,犹恐失之。2017年,我在个人电脑创建“读写月报”文件夹,每日读书、思考、写作、实践。“读写月报”的过程,就是“及”的过程,就是不断探寻的过程,就是“犹恐失之”的心路历程。2018 年,我又创建“读写生活”……从“读写月报”到“读写生活”,那些美好的读书时光伴随文件夹里一篇篇短小精悍的文字得以保存。这是“自得之”的成果,也是花时间读书的结晶。

子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能。”每天知道一些自己所不知道的新知识、新观点、新技能;每个月不要忘记自己所掌握的本领。把这句话和“学如不及,犹恐失之”放在一起比較阅读,可以发现学习是一个不间断的长期的过程,不是一朝一夕之功。学习有收获、写作有进步、修养有提升,那一定是长期主义,一定是日知日新、日积月累、日臻完善的自然结果。

学如不及,犹恐失之。孔子还提醒我们要做好知识的统整、分类与保存,不能学《小猴子下山》里那只可怜的猴子,见了桃子,扔了玉米;见了兔子,扔了西瓜,到头来两手空空,一无所获。阅读也是如此,没有思考与写作的阅读,是时间与精力的空转,什么都想要,什么都没有获得。

清代学者颜元语:心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。学如不及,犹恐失之,还体现在知行合一、事上磨炼。这一点,《论语·泰伯章》中曾子的几句话有很好的表述。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”任重:仁以为己任,以实现仁德于天下为己任;道远:上下求索,到死方休,鞠躬尽瘁,死而后已。曾子的“弘毅”,也是一种学,优秀的读者不能终日埋头于书本的世界,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,而是要以天下为己任,这是多么宏大的人生格局。教师的学习方式决定自己的教学方式,也潜移默化地影响着学生的学习方式。作为一名教师,不仅仅要教书、读书,还要从书本里抬起头来,看窗外,看世界,看未来,引导学生把书本知识和社会实践有机结合起来。应对“犹恐失之”最好的办法,是让自己与工作、生活发生真切的联结,让所学的知识拥有个人的色彩与温度,让自己变得更有智慧。

(作者系江苏省兴化市城东中心小学副校长)6122E2CD-BCF3-4BEC-BBFD-EF58EDAB3679

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