牵手

郑雅静

汽车缓缓停在路边，到站了。车门慢慢打开，涌出潮水般的人群，人群的最后，下来一位老人。

那是我的爷爷，我使劲儿朝他挥手，他脸上露出惊喜的神情，但很快又消失了。他像一名战士，迈着有力的步伐来到我身边，略有不满地说：“都说了不用来接，我又不是不认识路！”自从我到县城上学后，因为老家离县城比较远，爷爷又忙于农活，我们祖孙俩见面的机会越来越少。

我微微一笑，跟着爷爷。他很久没有来县城了，所以这次执意要自己搭车来看我。爷爷的头发已经全白了，脸上的皱纹是岁月细细地、用锋利的小刀刻上去的。即使有这样的变化，他还是不服老。

我伸手要接过他手里的袋子，他却一把挡住我，独自提着袋子大步向前走，我只能跟在他后面。可是，到了路口，他犹豫了，停了足足几秒，他才迟疑着抬起了左脚。我知道，他这一步走得并不踏实。我叹了口气，轻声说：“爷爷，走这边。”爷爷快速地转身道：“哎呀，我知道，不用你说。”

爷爷真的老了，他的步伐越来越慢，越来越不安心。

我快速跟上，轻轻地牵起他的手。但过马路时，他还是甩开我的手，在前面走。突然，一辆车飞速驶来，从爷爷身边经过，差点刮到他。我快步走过去扶住他，他的眼神流露出的不再是坚定，变成了迟钝、害怕与茫然。但是，他还像以前一样，耐心地安慰我：“没关系 ，车来车往里肯定会有间隙的，莫要怕，爷爷领你过去。”像从前一样，爷爷很自然地把手递给了我。

爷爷的手会给人带来无尽的安全感。他的手很粗糙，遍布着老茧，那一双大手发黄，是被故乡的黄土浸染的颜色，是洗不去的岁月积淀，是他一生辛苦劳作的见证。我小时候，就是这双手牵着我爬过后山的石阶，跨过门前的水沟;就是这双手为我编过花环，给我抓过蝈蝈儿。这大手仿佛隐藏着神秘的力量，是幼小的我踏实、快乐的源泉。

但这一刻，我感觉爷爷真的老了。这一次，让我来牵起他的手！我握紧爷爷的大手，说：“以后让我来牵着您过马路，您要跟着我一起走。”爷爷有些吃惊，很快又笑了，他摸了摸我的头：“小机灵鬼！”脸上露出了从未有过的欣慰神情。一大一小、一黄一白的两只手紧紧地握在一起，我牵着他的手走在繁华的街道上，就像以前他牵着我的手，走在安静的乡间小路上。

此刻，微风不吵不闹，红尘不喧不扰，岁月虽然改变了爷爷和我的容颜，但我们对彼此的爱却从未减少一分。

爷爷，这一次，让我牵起您的手。

【评  改】

先是“惊喜”，随即“消失”，观察细致，爷爷矛盾的行为给文章设下了悬念。

“有力的步伐”“不满”的神态，细节描写刻画了爷爷不服老的性格，为下文故事情节的发展作铺垫。

简洁插叙，交代事件背景，丰富文章的内容。

动作描写，爷爷处处刻意显示自己还未老。

“迟疑”“不踏实”“越来越慢”“越来越不安心”写出了倔强、要强的爷爷老态已经很明显，让人隐隐心痛。

受到惊吓依然关心、安慰“我”，“不服老”的背后藏着最深的爱，紧扣主题。

对爷爷的手进行细致地描写，触觉、视觉相结合，插叙对往事的回忆，把自己的情感集中到“手”这一具体的形象上，慢慢地向“牵手”的感人瞬间靠拢。

神态描写，爷爷终于接受自己已经老了、孙女已经长大的现实，故事情节的“翻转”，使文章波澜起伏。爷爷的神态描写及祖孙俩的温馨画面，给读者留下深刻的印象。

“一大一小、一黄一白的两只手”的特写镜头，让人倍感温馨，再次扣紧文章标题。

诗化的语言，把浓烈的祖孙之情直接表达出来。

呼应标题，收束有力，第二人称的使用利于抒发情感。

总评 文章之所以感人，贵在一个“真”字。本文以“牵手”为线索，小时候，爷爷牵着“我”的手，爬石阶、跨水沟，用那双粗糙的手为“我”编花环、抓蝈蝈儿。爷爷的呵护，给“我”带来了欢乐的童年。

文章对爷爷的外貌、动作、神态、语言等，都进行了生动细腻的描写。对爷爷不让“我”接他、不让“我”提袋子、不让“我”带路的细节刻画，使得爷爷不服老的形象跃然纸上。他过马路时的迟疑、犹豫，走路时的不踏实，更是让人心疼不已。在对事件的叙述中，于恰当之处运用插叙的手法，虽简短却极大地丰富了文章的内容。在叙述的过程中不時穿插自己的感受，抒发自己的情感，一步步扣题。“我”牵着爷爷的手过马路，用爱守护爷爷，这祖孙深情的自然流露，使得文章极易与读者产生共鸣。

（讲评教师   潘春阳）65E71114-E2A4-42E9-96FB-4A0F5E09D398