向动漫大师学“画”动作

郭学萍

作家老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立起来，我们须随时用动作表现出他来。”那么，怎样写好人物的动作呢？

一、巧妙運用慢镜头，学会“分解动作”

提起动漫，相信很多人都喜欢看。可是，你知道画动漫是一件非常辛苦的事吗？据说两秒钟的动画需要300张左右的原创图画。为了让每一个人物栩栩如生，动画大师需要把人物动作细化、分解，把一个大动作分解成若干小动作。

大家看过作家阿城的小说《棋王》吗？这部小说后来改编成电影，由梁家辉出演棋王。其中有一个棋王在火车上吃饭的片段，用了三分钟特写镜头。在这三分钟里，梁家辉把棋王吃饭时每一个细节都演绎得近乎完美。一连串吃的动作，把一个青年棋王对“吃”的虔诚与悲壮刻画得入木三分。下面请看一位同学是如何运用慢镜头描写李老师喝茶水的：

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润一下嘴唇，大概是在试探杯中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地喝起来，只听到咕咚咕咚的声音，他的喉结上下不停地移动。眨眼工夫，一杯水就见底了。他咂吧咂吧嘴唇，好像还没有喝够呢。

这段文字把李老师喝水这个大动作分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连串的小动作，人物形象一下就生动起来。

二、准确运用动词，描写“连贯动作”

这里的准确，包括两层意思：一是体现人物特点，二是符合生活实际。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的;人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同。我们重温一下朱自清《背影》中的动作描写：

（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

这段动作描写，让我们看到了一个家道中落、行动不便的老父亲翻过月台给儿子买橘子时的一连串艰难的动作，表达了父亲对儿子深切的爱。

三、适当添加修饰语，写活“人物动作”

刚刚我们说了要准确运用动词，描写“连贯动作”，这样还不够，我们还要学会在每一个动词前后加上适当的修饰成分，以具体的描写来弥补概括性文字的空泛苍白。作家魏巍在《我的老师》中有这样一段动作描写：

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

从“好像要落下来”“轻轻地敲”感受到老师对学生的怜爱，她并不是真的想打学生，只是做一个要打的动作，吓唬吓唬孩子们。现实生活中，我们的母亲是不是也经常这样。由此可见，作家魏巍在进行这段动作描写时，内心深处把老师想象成了自己的妈妈，那份深切的思念就从这一连串的动作描写中流淌而出。

动作描写就是让人物形神兼备的一种不错的方法。记住：1.巧妙运用慢镜头，学会“分解动作”;2.准确运用动词，描写“连贯动作”;3.适当添加修饰语，写活“人物动作”。05F505C4-02C1-482E-BD65-0D4DB5B4B97E