高中数学几何解题技巧之“数”“形”结合策略
2022-05-30 10:48王丽杰
数理天地(高中版) 2022年20期
王丽杰
【摘要】“数”是以客观认知延伸而来的一种抽象概念，“形”则是从抽象中分离出的一种直观物象.在高中數学解题过程中巧妙地借助“数形”结合的思想，可引导学生迅速找到问题解决之法，且深刻理解数学概念，提高解题能力.本文以几何题为切入点，重点分析“数形结合”解题技巧的具体运用，仅供参考.
【关键词】 高中数学;几何题;“数形”结合思想
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