好女儿是夸出来的

徐其文

前几天，女儿给我发来一段文字，是她作为单位的入党积极分子，畅谈观看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的感想，题目叫作《有责任有担当，青春才会闪光》。细细品读女儿的感想，我欣慰地看到了女儿参加工作后的成长，即刻给她竖起大拇指点赞，并跟帖夸奖她是“新时代青年该有的模样”。

女儿喜欢和我说话，愿意与我沟通。无论在上幼儿园时，还是现在参加了工作，她都愿意将自己学到的东西、做过的事情、取得的成绩告诉我，听我的评价，听我的意见。

“爸爸，我会唱《小燕子》，你想听吗？”我点头后，她就“命令”我在客厅站好，接着奶声奶气地唱了起来：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”我听着听着，装出闭目陶醉的样子。等女儿唱完，我会夸一句“太好听了，是电视里明星唱的吗？”女儿则欢快地笑着说：“不是，不是，是我唱的。”

“爸爸，我今天帮妈妈擦了玻璃，现在玻璃可干净呢！你看。”我顺着女儿指的那扇门，故意往前走几步，把头轻轻碰到玻璃上，然后夸一句“我以为没玻璃呢，是宝贝擦得太干净了。”女儿看到我的囧样，会咯咯地笑个不停。

在女儿上幼儿园的时候，我经常会听女儿唱她学过的歌，讲她看过的故事，说出她认识的字，体验她做过的事，玩她拼装出来的玩具。我会毫不吝啬地给予夸赞、好评，有时抱着她亲亲，有时故作惊讶夸她是个小能人，有时用幽默的语言讓她感到自己本领强。

小学阶段，女儿经常会把发生在学校的事情告诉我。比如，低年级时，她会把老师给她讲过的课，回家再给我讲一遍，那神态、语气就像她的老师。我一边“津津有味”地听，一边喊她小老师，让她在当老师的同时，全面系统地温习学过的知识。她会主动把考试成绩毫无保留地告诉我，考了多少分，排名第几位，我听后都会给予肯定和鼓励。有一次，她语数英总分考了班里第三名，比上次考试退了一名，而我从单科排名对她进行分析：肯定了她的语文分数比总分第一名的高，数学分数比总分第二的名高，真厉害;英语比上一次考得好，有进步。女儿听后，乐滋滋的，写起作业来更加认真。

中学时期，女儿和大多数青春期女孩一样，也曾有过逆反心理，听不进妈妈的话，两人经常“PK”。比如，女儿觉得自己的腿围粗，不喜欢穿裙子，大热天也穿长衣长裤，妻子挖苦女儿不像个女孩子。我则说，女儿穿长衣长裤也挺好，乘坐公交车、地铁去上学更安全。又如女儿写作业时喜欢用手机听歌，戴着耳机边听边写，妻子看见后就来气，责令女儿关掉手机，专心写作业。我则给妻子打了个比方，学生听歌写作业，就像作者喝茶搞创作，或许是两全其美。

实践证明，我对女儿的态度是积极正向的，无论初中还是高中，她完成的作业都是保质保量的，每次家长会，老师都对她提出了表扬。后来，女儿被重点大学录取，研究生被世界名校录取。

关于父亲在女儿成长中的作用，美国密西根大学调查发现：69%的女孩认为自己的自信心更多来源于父亲的赞扬和鼓励。这与我们平时所说的“好孩子都是夸出来的”是同一个道理。

编辑|郭绪书