中华优秀传统文化德育价值分析

书名：中和育人：浸润中华优秀

传统文化的德育探索

作者：金琪

出版单位：上海教育出版社

出版时间：2017年

ISBN：9787544472630

定价：32元

教师承担着教书育人的重要历史使命与任务。育人就是教师借助各种教育手段使学生成人并成才，德育是育人的起始点。由金琪教授主编的上海学校德育名师系列丛书《中和育人：浸润中华优秀传统文化的德育探索》，分别阐述了德育之基、德育之汲、德育之计、德育之魂以及德育之系五个大的方面。其中，德育之基阐释了一体化德育管理模式的内涵、意义、途径和具体案例等;德育之汲阐述了如何借助优秀傳统文化为德育管理提供新的机制、思路和路径;德育之计则讲明了学科德育路径的具体融入办法，以及学科德育的内容、意义等;德育之魂则明确了要怎样调动学生的主动性，并培养他们在德育方面的自觉与自主发展;德育之系重点阐明了学校德育队伍建设的问题，具体包含队伍建设的意义，以及教师与班主任德育队伍的建设。该书着重将德育与中华优秀传统文化相结合，并通过案例来引发教育工作者的深入思考，同时还提出了一些融合方法与路径，旨在为德育工作提供新的思路。

众所周知，德育工作的成果并不像其他学科一样可以通过几次考试去检验。此外，德育贯穿了一个人的整个学习生涯，甚至是一个人的一生。《中和育人：浸润中华优秀传统文化的德育探索》中就直接提出，我们应该汲取传统文化的力量，结合学生的心理发展特点与实际心理需求，来搭建德育教学的完整体系。从具体德育思想与方法的角度来看，作者始终坚持“中和育人”的观点。不仅如此，书中还进行了一番德育方法与路径的探索，并提出了三个转向，即“化被动为自主”“化灌输为对话”以及“化道理为践行”。作者始终认为，德育不是独立的一门课程，而应该由教师主动将其融入教学环节当中。这样一来，通过落实德育教学制度，再从全方位的角度去对德育工作细节进行设计，更加有利于德育教学蓝图的构建。

当前，我国的德育教学存在一些问题，其中缺乏实用性与针对性这两个方面的问题较为突出。教学的方法多是传统的讲授法，直接将知识灌输给学生，削弱了德育教学的作用。德育教材也是死板地根据大纲编制而成，不能吸引学生的注意力。教师需要应用新的教学手段和方式来进行处理，而在《中和育人：浸润中华优秀传统文化的德育探索》中，作者针对这些问题都给予了相应的指导。

教师的职责就是教书育人，只有寻求到正确的方法，才能够实现教书育人的目的。该书将理论与实践结合，全面地阐释了如何将优秀传统文化与德育教学相结合，体现出了作者对德育事业的积极奉献和对学生的深切关怀。为了促进学生的终身发展，作者也提出了一些新时代德育工作者的职业规范，从而使他们明确自身的职业使命。我们可以从书中看到一位教育工作者的辛勤付出，同时也能学习到一些解决当下德育问题的办法。

（山东省青岛市城阳第二高级中学纪永强）