先锋引领丰富思政教育内涵

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话，深情回顾了共青团一百年来的奋斗征程，并对青年一代继续奋斗、凯歌前行提出了殷切希望。时代各有不同，青春一脉相承。哈尔滨市继红小学校（以下简称：继红小学）从诞生的那天起就具备革命传承的“红”，“传承红色基因之博大，注入时代脉搏以创新”是每一个继红人的使命和责任。本着“追求优质教育，实践主动发展”的办学理念，继红小学积极构筑适合学生发展的教育环境，以红色教育为主线，以思想教育为内核，帮助学生健康快乐成长。

刘英楠在继红小学学生毕业画展上

一、寻根觅源，用红色历史课程育人

历史是最好的教科书，继红小学的学生们入学的第一课就是校史思政课。继红小学有着光荣的历史。1948年，为纪念烈士，更好地照顾革命烈士的遗孤，在东北抗日联军著名将领、时任松江省政府主席冯仲云和副主席李延禄的提议下，创办了新中国第一所烈士子弟小学——“东北烈士子弟小学”，这就是继红小学的前身。从诞生的那天起，继红小学就种下了“传承抗联精神”的红色火种。学校校史馆结合不同层面、不同年龄的参观者，把红色课程分层设计，让学生们更易于接受。通过校史思政课教育，既让学生们增强对学校的认同感和归属感，又让红色传承成为了生生不息的“活的存在”。

二、追求真理，用创新思维科学育人

为了在学科之间形成同向同行的合力，让红色基因潜移默化影响学生，继红小学进一步规范教学过程，对课前、课中、课后进行环节管理，通过课前调研、课中学习、课后总结，把学生带进教学过程中，在润物无声中完成问题的收集与辨析以及教育目标的达成。比如，数学、科学课程可以从诚信、严谨等角度切入;音乐、体育课程可以从爱国、友善、自强、友爱等角度入手，从而传递社会主义核心价值观。随着学生的学习兴趣逐渐浓厚，校园文明程度和学生综合素质也有了极大的提高。继红小学还主动联系哈尔滨学院马克思主义学院，联合打造党史思政课一体化大教研平台，以“继承红色基因 迈向伟大复兴”为主题，通过时光轴让学生回到过去的时空，去了解中国共产党百年的奋斗历程，去感受今天幸福生活的来之不易，在共情中产生心灵共鸣，在表达中迸发思想火花。

三、激活思想，用价值导向引导育人

继红小学以儿童的视角讲述红色历史，让学生们更加深入地了解东北抗联的历史。通过创新活动方式，把“校园动感英雄节”和五一国际劳动节结合起来，让红娃们在寻访、了解的基础上，根据自己崇敬的抗联英雄或印象深刻的战斗，结合象棋、飞行棋、军旗、跳棋等棋类玩法，设计一套既有历史背景、又富有儿童趣味的抗联英雄棋。队员们在动手、动脑的制作和博弈过程中，以棋学“史”，缅怀英烈，不仅加深了对相关历史知识的了解，而且在潜移默化中，陶冶了爱国情操，增强了动手能力，培养了团队精神，磨练了意志品质。

哈尔滨市继红小学校学生在哈尔滨大剧院演出

四、丰富活动，用纪律规则规范育人

活动是红色教育的有效载体，继红小学每年都会组织一年级的学生进行一次团体操展示活动。通过活动前的准备训练，这些刚刚升入小学的孩子都可以精准地找到自己在操场上的点位，规范地做好每一个动作。这项活动寓教于行、寓教于心，内可以养性——给学生带来安全感、秩序感、归属感、神圣感;外可以修行——通过手势（姿势）、模仿、表演，外化为学生具体的行为。通过活动引导学生将视野从“小我”拓展到“大我”，达到统一和谐，帮助学生们养成良好的行为习惯，为今后学习能力和思想品德的提高奠定了基础。

五、言传身教，用家校合作协同育人

为进一步在学生中传承红色基因，继红小学从家庭教育的红色任务、红色故事、红色发展、红色成长四个方面协同育人，对家长进行红色教育的指导，与家长共同树立红色家庭教育理念，用正確行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。将红色教育作为家校共育的主题主线，通过组织学生开展线上线下参观哈尔滨的红色遗址和展馆，追寻革命先烈足迹，进行革命传统教育，让学生接受革命精神洗礼，赓续红色血脉。

继红小学将牢记习近平总书记的殷切嘱托，坚持为党育人、为国育才，聚焦党、团、队育人全链条，培养少先队员们从小树立“追求政治进步的‘人生三部曲”的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

（编辑·张智婷）