用文字记录生活中的美好

赵俊辉 陈石清

文题实录

如果觉得弹琴很美好，那么你会专心学习演奏技巧，并且很愿意为此投入精力和时间，也不会害怕练习过程中遇到的各种困难。

如果觉得滑雪这件事很美好，那么你会努力提高运动水平，并愿意不断挑战新的难度，而不会在意一时的得失。

将追求美好作为人生目标，能让我们拥有美好的人生。

请你根据对上面材料中文字的理解和思考，或叙述生活经历中的某一美好瞬间，或从这些人、事、物中提炼感悟并论述其中的道理，写一篇文章。

要求：①选好角度，确定立意，自拟标题;②不要套作，不得抄袭;③不少于600字。

技法点拨

生活中的美好，可以是某一处美景，某一个令你心动的瞬间，某一个给予你快乐幸福的人，等等。这里所指的让生活美好的事物，一定要和我们的生活息息相关，给我们带来快乐、满足、幸福的体验。比如，诚信、善良、关爱他人，这些美德从践行社会主义核心价值观的角度出发，能够让我们体会到生活的美好;高铁、航空航天科技、智能手机，从科技发展的角度来说，能够让我们体会到生活的美好;老师的关爱、同学的友爱、家人的关心，从真情的角度，能够让我们体会到生活的美好;拥有一项爱好，如阅读、弹奏乐器、体育锻炼，是对自身素质能力的加强，也能够让我们体会到生活的美好。

这样进行发散性的思维，我们的思路就打开了，并且会发现可写的东西有很多。那么，如果想写好这篇习作，我们还要从以下3个方面入手：

第一，选材新颖，做到以小见大。选材时，我们首先要考虑的是自己熟悉的、其他人没有关注到或很少关注的事物，这样的选材会有新意。另外，选材的切入点要小，越小越容易抓住要点，达到“以小见大”的效果。例如：我们计划写《科技让生活更美好》，这样的题目就很大，也很容易写得空泛、笼统，写不出自己的真情实感，而如果从“高铁”“智能手机”等具体事物入手，结合自身的生活体验来讲述科技给人们的生活带来的便捷与美好，读者就会感同身受。

第二，融情于事，抒发真情实感。把自己的情感融入具体的事件中，如将情感融于动作、神态、心理、环境等方面的描写，把自己的看法和美好的体验用不同的方法表达出来;也可以直接运用议论和抒情的方法，或者间接地运用描写情境和借物抒情的方法。

第三，感悟生活，写作思想深刻。见证生活中的美好，不能仅仅记录下这些美好，还应探究其内涵。我们在观察和体验生活的过程中，一定要养成勤于思考、善于感悟的好习惯，对人、对事多问一个“为什么”，将自己的感悟写进作文里，文章才不会显得肤浅。比如由小到大，揭示事件的深层意义;由点到面，揭示事件的普遍意义;由物及人，揭示事物的象征意义等。

佳作工坊

莫辜负生活中的美好

陈和俊

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。只有抬起头来，我们才会发现人间盛景。

步入初三，课业繁重起来，每个夜晚，看不到光影交织的霞光，只有星辰伴着我入眠;每到清晨，等不及第一缕阳光跃出地平线，就顶着黎明前的黑暗去上学。课堂上，目光被牢牢锁定在黑板上，偶尔看向窗外，视线也局限于窗口四四方方的一片天空。我们埋首于书山题海，错过了第一场春雨，忘记倾听燕子在梁间的呢喃，再一抬头，柳树的新芽已经悄然爬满了枝头。

当然，这些风景我都无暇顾及，都是妈妈讲给我听的，她是个热爱生活的人，善于发现身边的美好。那日傍晚，我依然昏昏沉沉地伏案刷题。妈妈突然有些激动地喊：“快，看窗外。”我不耐烦地看了她一眼，揉揉酸痛的眼睛，再抬头看向窗外。

一瞬间，我瞪大了眼睛：天边仿佛有一层湿润的红雾，一点点弥漫开来，太阳泛着赤色的光芒，燃烧着，跳动着，染红了一片片云彩。那光芒交错变幻着，忽而赤红，忽而绛紫，转瞬又定格成金黄。阳光如一把锐利的矛，穿透层层云雾，直射天地，也射进我的内心，激起层层涟漪……我的头脑瞬间清醒，心情忽然变得开朗起来。

待到余晖渐退，我想到依旧奋战于题海中的同学，心中不禁替他们感到惋惜。我们忙于奔跑，错过了桃花送雪、春风唤蛙的春;错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏;错过了稻禾沾满金露、风吹桂花飘香的秋;错过了山坡覆白雪、水面凝银冰的冬……

若是我们只知苦读却“两耳不闻窗外事”，对美好的事物失去了兴趣，人生可能就会过于枯燥，同时也背离了学习的初衷。所以，我们不妨在明媚的阳光下，让点点记忆灿烂盛放。

抬起头，观人间盛景，如此，才能不辜负身边的美好。（本文有删改）

名师点评

这篇作文亮点如下：

第一，选材得当，主题鲜明。“我”忙于学业，忽视了生活中的一些美好，在妈妈的提醒下，目睹了窗外绚丽的晚霞，心头涌起愉悦之情，体验了生活中的美好瞬间。文章叙事简约，中心突出，选材得当。

第二，以景感人，细节生动。文章最突出的特点是长于写景，描写生动，给我们营造了“晚霞绚丽”的迷人景致，同时作者将自己的真情实感融于景物描写之中，细节描写非常到位，真正做到了情景交融。

佳作工坊

追求美好，玉汝于成

袁语笑

春有暖陽，秋有果实;夏有凉风，冬有雪景。每个人心中都有为之沉醉的美好之物，而唯有将其作为自己的人生目标，在不懈追求中提升实力、磨炼品格，方能拥有美好人生。

樊锦诗来到敦煌，走进一个又一个洞窟，那些色彩斑斓的壁画和彩塑深深吸引了她。樊锦诗感叹于莫高窟绝世的美，她认为将敦煌文化保存下来是一件非常美好的事情，于是她决心继承前辈修复文物的手艺，挖掘并传承莫高窟中蕴含的人文价值。她不畏艰难，一心投身于保护文化遗产的事业之中。她撑着柔弱身躯，靠双脚走遍735个洞窟，用软尺一米米测量数据，并详细记载破损部位。她一步步还原文化遗产，克服艰苦条件，在昏暗的灯光下研读不同时期的经书，结合描述分期断代，挖掘其中蕴含的浓厚的民族文化内涵;她一寸寸修复石窟，全然不顾洞内阴冷导致的关节酸疼，搬箱爬梯，手持工具，将古时手艺与异域风格融入到修复工作中去，竭力重塑洞窟原貌，重现莫高窟往日辉煌。樊锦诗的人生，因守护敦煌文化而充盈美好。

正是因为樊锦诗将保护、修复敦煌文化遗产视为美好的事，她才从中磨炼了坚韧的品格，书写了美好的人生。

故宫的钟表修复师王津，酷爱钟表修复的手艺，认为这个美好的过程如同医生的“妙手回春”，能让停滞的古钟表“活”过来。他下定决心，要将中国传统钟表修复技艺发扬光大。于是，他怀着对文物的敬意、对文化的热爱，将这份美好的事业真正做到了极致。他每天将自己关进修理工作室，将手泡在清洗剂、煤油之中，不断重复拆卸、清洗、打磨等工序，并将手法练习得炉火纯青。源于对美好的追求，每完成一项工作，他都要重新查看钟表的内部构造，仔细检查是否有所遗漏，判断一项任务是否顺利完成。他沉浸于钟表的世界，精益求精地完成了故宫上百件文物的修复工作，使尘封已久的古钟表焕发出新的活力，在继承并弘扬中国传统钟表修复技艺的同时，也实现了自己的人生价值。

正是因为王津将修复古钟表视作自己追求的美好，努力提升专业能力，让沉睡的故宫钟表律动起时代的脉搏，才成就了他“择一事，终一生”的工匠人生。

由此可见，唯有将追求美好作为人生的目标，不懈探求，提升实力，淬炼品格，才能酿造并品得人生的甘露。（本文有删改）

名师点评

这篇作文有以下亮点：

第一，主題昂扬，具有感染力。讴歌追求美好、不懈探求、淬炼品格的人，来激励大家迎接挑战、开创未来，是本文鲜明的主旨。作者以隽永凝练的语言、优美细腻的笔触，描写了樊锦诗和王津追求美好、奉献人生的动人事迹，表达了对樊锦诗和王津的赞美，颇具感染力。

第二，言之有物，说服力强。写议论文最忌空泛说教，作者结合生活实际展开论述，采用的事例描写详尽，且很有说服力。文章内容充实，精神内涵十分丰富。

小编贴士

素材卡片

-珠玑-

最美好的事情可能是在学校上完一天的课后，回到自己家里，躺在床上的舒适;可能是冬天踩在雪地中，听“嘎吱嘎吱”的声音;亦可能是车子摆动的雨刷和听着的歌是同一个节拍……我们所感受到的生活中的美好，不全是别人给予的，更多的是自己发现的。

我平时喜欢阅读、舞蹈、旅游。我们常常因一成不变的生活感到倦怠，舞蹈却可以唤醒我对生活的热情。因为对舞蹈的热爱，在小学时我曾担任学校舞蹈队的队长，多次代表学校参加表演，并获得了很多奖项。

不断重复地练习，直到合上音乐的节拍，跟上音乐的律动，每一个动作都刻在脑海中。每一次跳完舞，汗水酣畅淋漓地流淌，仿佛每个毛孔都在颤动，这种美妙而放松的状态成为我生活中的美好。（节选自杨悦晨《懂得发现生活的美好》，有删改）