诚实的红石榴

刘高贵

记得上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出頭的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

这天上午有一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严肃地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘了一个大石榴，是谁摘的？有胆量承认吗？”

全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过‘那石榴好吃，想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

“真的连想都没想过？”他又追问了一句。

这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……

我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。

出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面，伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实到底是什么东西。”老师又望着我们叹了一口气……

直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

提问

文章为什么以“诚实的红石榴”为题？“诚实的红石榴”给“我”的一生带来了怎样的影响？