精细化管理 高质量发展

王志领　谭令珍

郑州市郑东新区云台小学

坐落于郑州市郑东新区白沙片区的郑東新区云台小学（以下简称“云台小学”）在阳光下显得格外醒目，一片红色建筑静静矗立在周边高楼中。它地处城乡接合部，是一所现代化标准学校。建校不过一年，已荣获郑东新区文明校园、郑东新区教育系统2021年度先进单位、2021年度学生安全出行专项治理工作先进单位等多项荣誉。

“云台小学从精细化管理入手，高起点建设，高标准教学，实现高质量发展。”云台小学校长韩合班说。

“抓党员队伍管理，养成奉献云台的好作风”

火车跑得快，全靠车头带。2021年7月，大陈、毕桥、堤刘三所农村学校合并为云台小学。学校党支部成立伊始，党支部书记毛玉荣就带领在职26名党员学习思想政治理论，强化自身建设，持续开展系列活动，提升政治素养与党性觉悟。学校党支部在做好党员队伍管理的同时，积极吸纳优秀青年教师加入党组织，2021年至今，已有11位优秀教师递交了入党申请书。在郑州市开展的“三亮一争”活动中，全体党员亮身份晒承诺，开展“万师进万家，共筑育人梦”结对帮扶主题实践活动，他们利用课余时间走进社区，走进学生家庭，精准帮扶学生思想之困、学习之困、生活之困。

云台小学是农村校、合并校、新建校，教师们来到陌生环境，一切从零开始，工作如何开展？在学校筹建之时，韩合班主动邀请原毕桥小学校长毛玉荣搭班子。他认为，只有党支部班子凝聚力强了，才能带好队伍，“抓党员队伍管理，忠于党的教育事业，养成奉献云台的好作风！”

学校党支部成立之初，注重发挥党组织的政治核心作用，全面贯彻党的教育方针，实施以党建带领思政课、带领共青团和少先队建设的路子，推动学校各项工作开展。2021年郑州“7·20”特大暴雨灾害中，校园多处地基塌陷、下沉，车库进水。毛玉荣第一时间赶到学校，连续十多天吃住在校，参与救援，安置受困群众，用实际行动守护校园平安。在她的感召下，党员朱瑞环主动为学校捐赠防疫物资，党员葛胜利在暴雨红色预警发出后主动要求驻守校园，学校一有召唤随叫随到，24小时安全值班。

“抓教师队伍管理，打造爱生如子的园丁精神”

2021年秋，云台小学正式合并搬迁，在职教职工141人，其中20人是新聘教师，18人为临聘教师，近一半教师是30岁以下青年教师。各科教师配备比例不均衡，语文学科严重缺编，心理健康辅导教师只有1名。尽管这样，学校领导班子秉持求质、求稳、求新的工作原则，勤勉、务实、创新性地开展工作，从打造团队开始，采取一系列举措，使这个新组建的队伍焕发无限活力。

建立中层团队，筑牢管理台基，培育发展台柱。韩合班创设“九处室五中心”，即教务处、德育处、总务处、校务办、教科室、少先队、安全处、财务处、工会办，教师发展中心、课程建设中心、学生成长中心、协同育人中心、后勤保障中心。他打破常规，让年轻教师毛遂自荐，参加竞聘演说，采用无记名投票、民主评议的方式，不拘一格起用青年干部，教务处、校务办、德育处负责人以及五中心主任年龄均在30岁左右，并从青年教师中优选年级长、教研组长、备课组长，形成30人左右的梯队式干部队伍，为学校发展储备力量。这些年轻教师不负众望，在各自岗位上崭露头角。

实施青蓝工程，加速人才成长。学校教师发展中心扎实开展青蓝工程，积极发挥骨干教师示范引领作用，2021～2022学年青蓝结对92人;常规课、验收课、展示课、同课异构，每天开展各种形式的听评课活动，一学年累计1200余节。浓厚的教研氛围中，安冬、铁玲玲、董巧新等迅速成长为学科领军人物;张倩楠、于倩倩、宋光园等一大批青年教师成长为业务骨干;张倩文、张秋艳、鲁力文等新教师掌握了课堂教学技能，缩短了岗位适应周期，在工作岗位上干得有声有色。自此，一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍在云台小学初步形成。

“抓教学质量管理，培育不甘落后的拼搏精神”

云台小学建校之年，适逢“双减”政策出台，农村校、合并校、新建校的特殊身份，决定云台教育既要零起点，又要高质量发展。为此，韩合班向质量要效益，精益求精，办群众满意的教育。

奠基发展，着眼未来。三校如何合并？93名教师是否全部划给云台小学？1800多名学生来自什么样的家庭？招生范围如何划定？2021年6月，学校班子一边全力筹备新学校各项工作，一边着手摸排三校师生信息、秋季教师岗位需求、一年级预入学新生情况。韩合班带领教师精准调研，制订科学招生方案，确定办学规模48个班，学校成为郑东新区规模最大的农村新建校。全新的班子成员、充满活力的师资团队、全新的校园环境，都使学校成为白沙片区的焦点。学校在投入使用的第一年，如期完成了11个班592名学生的招生任务，有效缓解了白沙片区入学压力，全程无舆情，群众满意度高。

五育并举，落实“双减”政策，构建全课程育人平台。基于云台合并校、学生个体发展水平差异较大、教师成长意识普遍不强的现状，韩合班确立了五育并举、质量为先的教育目标，不断建立健全教育教学管理制度，规范常规管理，以提高课堂效率为抓手，以教师成长为突破口，以学生发展为目标，开展教学管理工作。

学校开足开齐国家课程，积极探索“云文化沙课程”。针对体育教师和美育教师经验不足的问题，韩合班多次主持召开体音美综合学科教研会，帮助教师分析自身专长，引导其确立基于云台学情的校本课程内容，大力推动体育、艺术类社团建设，篮球、足球、田径、啦啦操、跳绳、合唱、手工等一大批校本特色社团日趋成形;引进编程、机器人、书法、国画等校外优质资源，有益补充校本课程，全方位发展学生智能;“双减”背景下，云台小学国家课程落实到位，多元课程开发已具雏形，基本形成了强化体育训练、增强美育熏陶、加强劳动教育的大格局、全课程育人平台。

韩合班注重提升青年教师业务水平，注重教师阅读，评选“书香教师”，批阅教师教育随笔3000余篇，开展读书沙龙活动15余场。云台小学青年教师成长热情高涨，课题研究氛围浓厚，仅本学期区级课题、市级课题申报达15项，安冬获河南省信息技术优质课一等奖。教师队伍涌动着强大的生机活力。

开启家校协同育人新模式。韩合班支持協同育人中心工作。学校协同育人中心组织了150人的云台三级家委会，创办云台家长学校，积极申报郑州市“百校万家·家校社共育工程”项目试点单位，全力构建家校社协同育人的云台模式。家长学校已举办四次线下专场培训，培训家长400多人次;利用全国家校共育数字平台资源，开展23期家长讲座，累计观看人次超4万;开展23期亲子实践活动，每期家庭参与率均在90%以上。郭晓爽、王胜男、汪子煊、刘涵菲等17位师生作品被刊登在《E学中国》《E教中国》《中国家庭报·家长学校》上;韩合班和副校长魏玲玲在2021年12月做客大象新闻客户端《名校长谈学习》栏目，指导广大家长家庭教育，观看量2.6万人次。云台小学办学声誉蒸蒸日上，走上了家校社协同育人的发展快车道。

“注重校园文化建设，营造良好家校互动氛围”

2021年4月，新校园一片空旷，办学经费紧张。韩合班带领副校长魏玲玲多次到黄河滩区花卉基地洽谈协商，和花木老板讨价还价，终于为学校争取到先栽种后付款的优惠。利用五一假期和周末，他们带领工人参加劳动，从起苗、装车、卸车、栽种、浇水全程参与，5天完成栽种1000多棵爬墙月季及低中高各式月季600多棵，植树60余棵，栽种4000多株红叶石楠和数百平方米鸢尾，校园绿化品位极大提升。一年以来，云台小学完成绿化、美化、维修改造等近百项大小工程，节省近20万元。

学校总务处主任段军建虽不是设计专业出身，在校园建设中却俨然成了园林设计专家，他设计建造了校园多处景点，如孔子雕像、叠云听瀑、天鹅湾，增加了校园文化元素。校园空置地被勤劳的云台人翻刨了几遍，建筑垃圾被清理，校园空地也能栽花种草了。现在的校园花草繁茂，独创景点一处连一处，汉白玉的国旗台拔地而起，飞来峰矗立校园东南角，还有大银杏树、荷花池……为学生们打造了一所园林式校园。

韩合班认为，校园环境的治理不仅仅是内部环境管理，还包括外部环境管理，融洽社会各方关系，为学校长远发展聚力蓄能。

云台小学学生主要分布在周边十多个社区、村庄，尊师重教氛围和谐浓厚。学校坐落在大陈村，村党支部书记冉保彬经常询问学校发展情况。2021年7月三校合并之时，大陈小学7台柜式空调原属于村集体财产，冉书记得知教师宿舍没有空调后全部赠送给了学校;杜村党支部书记田书振得知学校需要老式农具，亲自带领班子成员送来老式织布机、耧车等。2021年11月25日，云台小学家长学校揭牌仪式举行，大陈、杜桥、毕桥、堤刘、白沙村支部书记带头参加家长学校活动，以实际行动推进家校社共育工作。2022年4月20日，白沙村村民单小军无偿为学校捐赠价值7万元重达32吨的巨石“飞来峰”，装点在校园里，成为春霖路上一道靓丽的风景。

韩合班说，爱心人士及周边社会各界的关心与支持，是云台办学的精神动力。云台人会将关爱化为前进的动力，为办老百姓满意的学校不懈努力！