夏风起，琴音落

卿风向晚

关键词：夏风、钢琴、音乐堂

告白气球：毕业的含义不止在于散场，而是酝酿着无限生机与活力。

当初夏的风再次吹起，记忆如电影重映般在脑海中闪回，背景音乐是婉转悠扬的钢琴曲。

我的大学生涯以论文答辩告终。答辩结束后，我如释重负地在校园徘徊，耳机里循环播放着《起风了》，最终停步于熟悉的地方——音乐堂。那里是我4年的栖息地，是我漂泊之心的浪漫归宿。

我起初是怀着不满与不甘来到大学的，对周遭的一切抱有无故的偏见，唯独音乐堂令我心驰神往。音乐堂如避风港，让我逃避陌生环境与负面情绪。久而久之，我在“逃避”中收获充实和安宁，坦然接受暂时的挫败，并重新制定了目标。

大一时，我几乎每日都去练琴，那时，我弹过每一间琴房的琴，对它们都了如指掌。进入大二，我将课余时间用来写作，去琴房的次数少了许多。大三，我选修了钢琴课，期末考核原本是钢琴独奏，却因疫情改为线上教学而无法实现。等到再返校时，我忙于考研，去琴房的时间少之又少，每每路过时又情不自禁地停留，聆听片刻。

离校前最后一次去琴房时，正值考试周，琴房难得冷清。我将送给自己的玫瑰放在谱架上，请它做我唯一的听众。我弹奏的正是《起风了》——这是我在音乐堂弹的最后一首曲子。“我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏，心之所动，且就随缘去吧。”我将此处的“她”当作我的母校，凭借这支曲子向她告别。

出了琴房，我的目光落在门口的登记表上，学号栏的数字多以“19、20”开头。我霎时想到大一的光景，以及许多在此的琐碎记忆，比如我总在排队时看登记表，当年的学号开头还都是“16、17”;比如我去围观音乐系的学生彩排，趁他们休息时弹到了让我垂涎已久的三角钢琴;再比如，有次我与隔壁琴房的同学碰巧练同一首曲子，我们不约而同地合奏，隔着一道墙，却完成了心的贴近……

如今的我很爱我的母校，这份爱在恩师的春风化雨、挚友的关怀照拂以及我自身的成长过程中不断加深，而爱的起点，便是音乐堂。

去年由于实习，我在毕业典礼之前便离开学校。我通过直播见证了这场典礼，音乐堂外架起车票样式的展板，起点写着我的校名，终点站是“未来”。朋友在签名板上替我签了名，我虽不在场，却不算缺席。纵有遗憾，也是圆满。

毕业的含义不止在于散场，而是酝酿着无限生机与活力。六月里，草木葳蕤、繁花妍麗，学子争渡，职场纳新，最是人间好时节。当夏风穿过梅雨季，我离开我的大学。亲爱的母校，亲爱的毕业生，愿我，愿我们，都将迈向更辽阔、更光明的未来。

链接：翻开往事的笔记本

乐乐：无比怀念晚自习前，全班一起看的粉紫色天空。

棉花糖：宿舍楼下的橘猫，你过得怎么样？

橘炽：那时老师严查手机，我喜欢和去了别的学校的朋友们手写明信片通信。

毕业祝福：去追梦吧！愿你的未来如六月艳阳般明媚，愿你再次与心心念念之人相逢时，已成为更好自己。