可持续理念指导下的儿童游戏治疗玩具设计研究

张蓓蓓 罗莹奥

摘要：文章从可持续设计理念角度出发，研究玩具在游戏治疗过程中因部分损坏出现的全产品报废现象，探寻减少此现象的方法，从而延长儿童游戏治疗玩具的生命周期，减轻精神疾病患儿治疗过程中的物质负担。

关键词：可持续设计;玩具设计;游戏治疗

中图分类号：TS958.02 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）17-0-04

0 引言

2015年，联合国193个成员国一致通过了可持续发展目标。该目标致力于通过合理使用现有资源、减少浪费，提升人们的生活水平。可持续发展目标下的“负责任的消费和生产”提倡采用可持续的消费和生产模式[1]。儿童玩具具有明显的“快消品”特性，且人们往往关注其安全性、卫生性，忽视耐用性，因此在儿童玩具的设计、生产、使用等领域推广“负责任的消费和生产”具有长远意义。

目前我国对儿童精神疾病治疗的关注较少，面向该特殊儿童群体的用品设计很容易被忽略。当下针对儿童心理疾病的有效治疗方法以游戏治疗为主，该治疗方法可以对患儿生理与心理状态起到明显的干预作用。调查发现，儿童在游戏治疗中，有时会使用摔、敲、拍、打等较大幅度的动作，对玩具造成不可逆转的损害，甚至会导致玩具报废。因此游戏治疗玩具与普通玩具相比应具有更好的耐摔性、引导性和互动性。本文研究儿童玩具的连接形式、材料选择、共享模式等，探索儿童游戏治疗玩具的可持续设计方向，并选择一款游戏治疗场景中的玩具进行设计实践，研究延长该类玩具产品生命周期的可行方法。

1 可持续设计在我国设计领域的发展情况分析

可持续发展理论从19世纪80年代兴起至今，已经渗入诸多领域。为更好地把握可持续设计研究热点及趋势，本文使用CiteSpace软件，通过数据挖掘、文献计量等方式绘制可视化时序图谱。此次分析数据来自中国学术期刊网络出版总库（CNKI）。通过CNKI高级检索中的“文献”主题检索，检索词设置为“可持续发展”和“可持续设计”，共获得相关文献763篇（2021年12月19日检索）。去除会议报告、新闻稿件等文献，共计735篇。将筛选后的文献导出为CiteSpace所需参考文献格式进行导入操作，形成本文研究数据库[2]。

如图1所示，随着时间的推移，可持续发展与设计的关注点在建筑设计、环境设计、产品设计等方面均有不同程度的涉及。现将我国可持续发展设计的演变划分为三个主要时段，有助于更好地分析我国可持续发展设计研究的发展方向。

设计萌芽时期（1998—2007年）：这一时期的可持续发展设计在我国刚刚起步，缺乏完善的设计理念与方法指导，暂无明确的发展特点与方向，传统领域占据主要地位。

设计稳定时期（2008—2017年）：这一时期的可持续设计研究范围逐渐缩小并呈系统化趋势，具体表现为针对产品生命周期系统的设计研究、系统化设计策略和方法的出现，此阶段的可持续发展设计以独特的人文主义化、设计技术化、全生命周期化的特点区别于传统设计领域。

设计新时期（2017年至今）：这一时期由于儿童教育资源的迫切需求与联合国关于“负责任的消费和生产”的号召，针对共享模式、低龄儿童教育和生活方式的可持续发展设计研究逐渐细化。这一时期的可持续设计重点关注低龄儿童中的小部分“特殊群体”，从用户需求、教育目的、产品关怀等角度进行设计。

2 游戏治疗使用玩具相关问题分析

2.1 游戏治疗玩具情况分析

儿童游戏治疗以游戏活动为治疗媒介，以游戏玩具为治疗材料，通过游戏为患儿提供情绪和情感的宣泄渠道，从而投射儿童真实的情绪和情感，方便治疗师分析病情及治疗。刘小雯等人通过分析孤独症谱系障碍患儿对游戏治疗玩具形状的偏好，选出患儿偏爱的图形与产品融合，在治疗实践中达到强化治疗效果的目的[3]。徐光兴在儿童游戏治疗记录中指出，患儿接受治疗时会攻击和破坏玩具，治疗师可以通过此类行为全面认知与分析儿童，从而提出更有效的治疗方案[4]。本文结合游戏治疗玩具当前使用情况的调研和现有理论研究，将当下我国游戏治疗玩具的特点概括归纳为以下两点。

2.1.1 种类繁杂

目前临床治疗也常使用普通玩具作为治疗道具，因此可以用于游戏治疗的玩具种类繁多。临床研究显示，各种游戏对患儿发育有不同的作用。例如，拼图类游戏可以通过患儿的手部操作有效加深患儿对颜色、形状、大小和重量的认知。

2.1.2 人为破坏淘汰率高

游戏治疗针对的患儿性格相比正常儿童临床表现更为偏激。在游戏治疗情境下使用玩具时，常伴有摔打、拍打和撕扯等行为，会对玩具造成不可逆轉的损坏以致淘汰，因此游戏治疗玩具人为破坏淘汰率高。

2.2 新冠肺炎疫情对游戏治疗的影响

新冠肺炎疫情的蔓延对公众生活造成严重影响，容易诱发众多心理问题。童年时期是个体神经中枢发育的关键期，研究表明多种儿童心理疾病与患儿童年成长经历密切相关。居家线上教学是疫情下儿童主要的受教育方式，受教育时间缩短、社会交往受限及日常生活方式的改变，都会对儿童身心健康造成隐匿性极强的不良影响。因此需要及时干预治疗的初患儿童人数急剧增加。对已经存在心理健康问题需要专业治疗的儿童和青少年而言，疫情带来的影响更加严重，无法定期到门诊进行治疗。为满足患儿及家属需求，游戏治疗的场所呈多元化趋势，逐渐从治疗室扩展到家庭、社区等场所。

2.3 游戏治疗玩具使用需求情况分析

游戏治疗作为一种需要多类群体共同参与的治疗方式，其主要治疗材料——玩具，需要满足不同群体的需求。

2.3.1 治疗师的需求

在游戏治疗中，治疗师的主要目标是发现患儿患病原因，引导其倾诉个人感受与情感。治疗师可以在某一场景中引导患儿使用玩具并与患儿互动交流。场景化玩具一般都来源于日常生活情景，便于患儿消除紧张、陌生的感受，较快进入游戏治疗状态，增强游戏治疗的有效性。

2.3.2 患儿及家属的需求

对患儿来说，游戏治疗玩具种类越多，对其的吸引力就越强。患儿家属的首要关注点是游戏治疗玩具是否安全可靠。复杂的玩具结构往往容易藏污纳垢，对患儿健康造成威胁。因此患儿家属更注重游戏治疗玩具的易清洗性和可消毒性。在社区等场所开展游戏治疗，需要儿童将玩具采购或租赁回家使用，因此经济实惠的游戏治疗玩具成为患儿家属的首选。

3 可持续理念指导下的儿童游戏治疗玩具设计原则

在可持续理念的指导下，结合儿童游戏治疗过程中玩具使用的特点，并满足其特殊使用需求，此类玩具在设计中应考虑和遵循以下四个原则。

3.1 再生设计原则

再生设计原则主要包含游戏治疗玩具的材料再生和功能再生设计。材料再生是指在设计游戏治疗玩具时可以考虑采用（甘蔗）环保型塑料、木制材料、杜邦纸等环保可再生或可降解材料。功能再生设计可以通过玩具前期设计预设来实现废弃后的改造再利用，延长玩具的生命周期，以高效利用废弃玩具，减少玩具功能用尽引发的产品报废现象。

3.2 可修复性原则

可修复性原则是指玩具在发生破损、故障无法正常使用时，能够通过更换（或拆卸）部件进行修复，恢复正常使用状态。游戏治疗使用的玩具需要着重关注玩具的连接方式和玩具模块划分重构的形式，以方便快速修复玩具，减少损失，尽量避免局部损坏导致整体报废。

3.3 KISS原则

KISS原则即“Keep It Simple ， Stupid”（简单就是美），主要用于指导游戏治疗玩具的精简化设计。由于患儿年龄较小，所以玩具的组装、操作方式不宜太过复杂。玩具造型整体化、结构组合简单化有利于开展儿童游戏治疗和玩具收纳。

3.4 闭合循环原则

与产品报废焚毁回收相比，产品回收再利用是一条切实可行、容易被个人和市场接纳的路径。闭合循环原则是给予淘汰玩具“二次生命”，使淘汰玩具在消费者手中变废为宝。产品的闭合循环可以结合功能再生原则，用设计的方法延长其生命周期，也可以结合服务设计，运用循环经济的理念，设计和推广玩具共享服务平台，实现玩具的二次流通。

4 可持续设计理念在游戏治疗玩具设计中的运用方法

儿童游戏治疗玩具的易损性与功能性等特殊性质决定了其在设计时要采用区别于现有产品的设计方法。本文根据儿童游戏治疗玩具设计原则，论述材料选择方法、结构设计方法、共享系统平台搭建方法，以探索可持续设计理念在儿童游戏治疗玩具设计中的运用。

4.1 材料选择方法

游戏治疗师通常会选择易于携带的玩具用于游戏治疗。著名教育学及心理学家兰德雷斯根据玩具的易清洁性、投射性、联想性程度，列出了他认为可以用于游戏治疗的27种玩具[5]。笔者剔除5种重复性较高的玩具后，根据功能将剩余玩具归类总结出7大类玩具，分别是游戏类、工具类、交通类、益智组合类、拼板类、卡通玩偶类和创造想象类玩具（见表1）。

产品材料影响产品功能实现和使用过程，结合上述游戏治疗玩具的分类，根据不同种类的玩具设计时可使用的材料特点，从材料选择角度寻找适合不同种类玩具的可持续设计方法。

遵循再生设计原则，在设计游戏类、交通类和益智组合类玩具时可以选用具有较大机械强度、较好耐水性和耐热性的木制（甘蔗）结合环保型塑料，替代传统玩具常用的ABS材料，结合电子元件、五金件构成玩具。卡通玩偶类玩具可以选用具有防水透气、质轻坚韧等特性的新型环保Tyvek?材料替代毛绒、纺织布等材料。患儿采用水性记号笔在玩偶上涂鸦后，涂鸦颜色遇水褪色，从而实现玩具的可持续使用。受我国传统工艺玩具（如鲁班锁）的启发，拼板类玩具和部分益智组合类玩具可以选用木制材料进行设计。木质材料具有质量轻、强度大等优势，是少数自身具有生命力的材料之一，且我国木质材料产量颇丰，因此木质材料是环保型儿童玩具材料的良好选择。

4.2 结构设计方法

玩具结构设计应从使用过程中的产品报废回收拆解和用户使用拆装两方面来考虑。可持续设计与传统设计的区别之一在于可持续产品设计师在设计初期就考虑和规划了产品后续的报废拆解方式。通常设计较好的玩具在功能用尽后，可以将其拆解并按材料种类分类回收[6]。

用户使用过程中的拆装主要是为了满足产品功能实现和造型多样性。遵循KISS原则，设计结构时采用减少紧固件种类和数量的方式实现玩具的精简化设计。在最大限度保持玩具结构合理的情况下可以减少螺钉等玩具紧固件的数量以优化玩具连接形式，方便儿童拆装使用。减少的玩具拆装形式可以选用榫卯、磁铁等结构连接形式替代。同时，玩具零件应加工成有倒角或凹槽的形式，以便儿童操作，设计充分的空隙，以减少拆装阻力。

由于患儿年龄较小，所以玩具的组装、操作方式不宜太过复杂。玩具造型整体化、结构组合简单化有利于儿童游戏治疗的开展和玩具收纳。遵循可修复性原则，选用模块化的设计方式，在满足游戏治疗玩具要求的同時，用少数模块组成尽可能多的产品样式，满足患儿的使用需求。

4.3 儿童玩具共享系统设计

随着可持续设计理念融入共享经济，许多玩具厂商在生产儿童玩具的同时也开发了玩具共享平台，供用户租赁、交换玩具。儿童玩具共享系统可以丰富游戏治疗玩具在产品生命周期最后回收环节的处理方法。为使用人群提供线上线下同步回收平台，回收、翻新、消毒因过时、破损等报废且影响患儿游戏治疗效果的玩具，以便其再次流入社区、家庭等治疗场所，以减缓玩具更新换代的速度。同时也可以降低儿童玩具的报废率，为家长和儿童提供更多的选择机会，帮助家长和游戏治疗场所节省玩具购置费用[7]。

5 游戏治疗情境下的可持续儿童玩具设计实践

5.1 设计构思

相较于其他疗法，游戏治疗更注重儿童的自主参与性，因此在治疗过程中增强患儿的主动性，引导患儿更好地认识自身行为并对其负责，有利于治疗的开展并优化治疗效果[8]。此系列玩具面向4岁及以上患儿，玩具结构设计结合榫卯结构的可拆卸特点，设置通用模块和独立模块，不仅可以实现拆卸行为后的重组，同时也为患儿实现场景复原提供了便利。在不影响产品外观具象特征的同时，适当地简化柔和处理造型结构，避免在使用过程中对儿童造成伤害，零部件尺寸设计大于1 cm，防止儿童误食，并根据患有心理疾病的儿童颜色偏好研究，选取蓝色和绿色作为玩具的主要配色。

5.2 效果展示

此系列产品共有3个工程类玩具车造型，以小叉车玩具个体为例，主要由车体、车轮、驾驶室、特征结构等多个模块组成，见图2。在治疗过程中，儿童可以根据自己的选择，通过车体上的磁吸结构和榫卯结构拼接出不同形态的玩具车，帮助儿童在自然、放松的状态下开展心理治疗并形成自主探究性的学习思维模式。

6 結语

我国作为产品设计与制造大国，如果不转变传统粗放的生产方式，必然会造成资源枯竭、生态破坏等不可逆转的现象。如何通过设计减缓资源消耗速度、促进资源合理分配，是新一代设计人员的首要任务。患有心理疾病的儿童作为最需要爱护和关注的群体之一，其心理治疗过程中所用的玩具值得探讨与研究。本文将可持续理念与游戏治疗玩具的特点结合，归纳出可修复性原则、再生设计原则、闭合循环原则和KISS原则，并从材料选择、结构设计以及服务模式三个角度论述用于游戏治疗的可持续儿童玩具的设计方法。最后通过用于游戏治疗的可持续儿童交通类玩具设计实践，论证设计方法的可行性。在保持玩具趣味性的同时，延长玩具产品的生命周期，尽量避免部分损坏导致玩具整体报废，为特殊情景下的可持续儿童玩具设计提供新的设计思路，对后续可持续儿童玩具设计具有一定的启发。

参考文献：

[1] 钟慧云.可持续设计理念与包豪斯设计理念探析[J].艺术科技，2019，32（8）：237-238.

[2] 周橙旻，赵晗肖，张玉荣.基于CiteSpace的国内家具设计研究态势可视化分析[J].包装工程，2021，42（18）：232-238.

[3] 刘小雯，曹诗瑾，刘妮.基于ASD儿童形状偏好特征的产品设计研究[J].包装工程，2021，42（2）：128-134.

[4] 徐光兴.儿童游戏疗法心理案例集[M].上海：上海教育出版社，2007：9-11.

[5] 斯卡夫，卡吉洛西.游戏治疗技巧[M].何长珠，译.四川大学出版社，2007：65-83.

[6] 张凯.面向拆卸的家电类产品绿色设计研究[D].南京：南京航空航天大学，2016：19-23.

[7] 陈朝杰，钟慧娴，贺奕.基于可持续设计视角的社区内儿童玩具共享系统研究[J].包装工程，2020，41（6）：162-168.

[8] 张燕.基于劝导理论的自闭症儿童认知教具设计[D].秦皇岛：燕山大学， 2021，40-47.

作者简介：张蓓蓓（1981—），女，山东寿光人，硕士，副教授，系本文通讯作者，研究方向：可持续发展设计、产品创新设计。

罗莹奥（1999—），女，河南信阳人，硕士在读，研究方向：可持续发展设计。