用比喻的方式介绍人

丁丁老师

小学生写人，一般习惯先介绍（jiè shào）这个人是谁，接着写外貌和性格，然后加上一两个故事。怎样让自己写出来的人给别人留下深刻的印象呢？

今天，丁丁老师推荐（tuī jiàn）三个绘本，让我们一起学习用比喻的方式介绍人。

1.《我爸爸》

作者：【英】安东尼·布朗  译者：余治莹  河北教育出版社

绘本中的“爸爸”看起来特别普通，穿着睡衣，并不帅气，可是在我眼里，却特别不同——他真的很棒！什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，敢跟大力士摔跤（shuāi jiāo），跑步轻轻松松得了第一名。

绘本刚开始的几页，还是常规化地介绍爸爸，可是到了“我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快……”，节奏和风格就明显有了变化。爸爸被画成了马、鱼、河马、大猩猩等，这就是用比喻的方式抓住了爸爸的特点。这时的画面显得生动有趣，特点醒目，让人印象深刻。

阅读这个绘本后，尝试用比喻的方式来形容自己的爸爸——他像哪一种动物或者物品，为什么是这种动物或物品，有怎样相关的故事。

精彩再现

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。

我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。

他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！

2.《我家是动物园》

作者：【日】正道薰  译者：游佩芸 明天出版社

祥太的家是个动物园。翔太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是浣（huàn）熊，爷爷是长颈鹿，奶奶是狐狸，还有小白兔、鲸鱼和猫头鹰。

一开始，翔太自我介绍：“我叫祥太，是个小男孩。”其实，画面中的小男孩做出了模仿猴子的动作。第二页的介绍就变成了“我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人”。这一页画面中出现了多个猴子，在树上有不同的狀态，祥太也长了尾巴，真的变成了一只猴子。

阅读这个绘本，可以用同样的方式把家人或者同学都形容一遍。这些人分别是什么动物，为什么是这种动物，平时喜欢做什么。

精彩再现

这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……

她是只狐狸，很善于变化。

出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。

可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。

3.《同桌的阿达》

作者：【日】武田美穗  译者：蒲蒲兰  21世纪出版社

小女孩美穗一起床就觉得全身不对劲儿，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点儿也不想去上学。其实，美穗真正不想上学的原因，就是因为害怕见到同桌阿达。

阿达是一只恐龙，课桌上画线不准美穗过线，过线就要打;嘲（cháo）笑美穗数学、体育不好;还把美穗最喜欢的粉红色铅笔掰（bāi）断了。看到最后，你会发现阿达原来是个普通的小男生，只不过在之前的美穗眼里，他像恐龙一样讨厌和可怕。现在，阿达改正了错误，跟美穗说了对不起，粘好了美穗的铅笔，还要教她加法。

阅读完这个绘本，你可以想想遇到的同桌或同学，是不是有特别讨厌的，在你眼里他（她）好像某种可怕的动物，但接触多了，又发现其实他（她）也有可爱的地方。

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我怕上体育课，我不会跳绳，不会赛跑，阿达体育很好。

体育课时，阿达会说“笨手笨脚的！你真笨！”“如果你请我帮忙，我可以教你啊！”

我不要，你就会欺负我！

你这么笨，还摆什么架子呀！

三个绘本紧紧围绕比喻的方式来介绍人物，语言生动有趣，令人印象深刻。我们可以模仿第一个绘本写家里的某一个人，他像什么，有怎样的特点和故事;第二个绘本可以用来模仿写一群人，不同的人有不同的特点，比喻成不同的动物;第三个绘本是难度最大的，它后面有一个态度的转折（zhuǎn zhé）——此前对别人的看法是不好的，后来发生了改变——这样写出来的人物就更有深度了。