善用修辞让议论文更有文采

韦海清

[编者按]

议论文要想有文采，善于运用修辞手法是一个不容忽视的方面。常见的修辞手法有：比喻、夸张、对偶、对比、反复、排比、设问、反问等。灵活运用多种修辞手法，能使作文形象、生动而有文采。下面我们将以一篇议论文为例，重点从运用修辞手法的角度探讨议论文的写作技巧。

[文题呈现]

阅读下面的材料，按要求写作。

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的《为学一首示子侄》，说的虽是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。

对此，你有怎样的感悟与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

妙文品评

难易相转，大道在为

【题目即中心论点。】

◎一考生

清朝著名学者彭端淑曾言：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。”人生路漫漫，天下事繁繁，天下事，难易相转，大道在为。【开篇引用材料，明确观点，表达简洁有力。对偶句使作文增添了音韵美。】

致知天下，行于山河。为之，可令难事转易。【承接中心论点，引出分论点一。运用四字短语，表达干净有力度。】

历览古代，于卷帙汗青间阅有为。春秋战国，诸侯纷争，至圣孔子为了推行自己的理想信念，“明知不可为而为之”，率众弟子周游列国十几年，其间经历很多艰难险阻，使儒家发展从难转易;李时珍背着药篓，跋山涉水，走遍了祖国大半的河流山川，尝遍千草百药，拜访各地名医，翻阅各种书籍，历时27年，终著出《本草纲目》，用实际行动使编撰由难转易;神州板荡、九原陆沉之际，鲁迅高呼“愈艰难就愈要做”，用笔为匕首，唤醒无数新青年，助力中国革命从艰难走向光明;毛泽东更以无限伟力，带领人民，在苦难斑驳的大地上，用镰刀和锤头镌刻中国脊梁、锻造中国未来，使中国人民的生活由难转易。日月经天，江河行地，问浩瀚苍穹，是什么让无数难事转易？是有为！中国人民的奋斗史早已将答案宣告：为之，则难事变易，劈波斩浪，凯歌前行。先辈已垂范，我们青年又怎能不接棒？【运用排比、引用等修辞手法。通过事实论据、道理论据，强有力地论证“为之，可令难事转易”的观点。】

空想不为，未见其命。不为，则易事变难。【紧接上文，简单过渡，从反面提出分论点二。】

“实践是认识的基础”，物质决定意识。如若不去作为，再容易的事都无法实现，也会成为最难的事。我们也曾听过“守株待兔”的寓言，其人不为则无兔可得;我们也曾听闻清王朝闭关锁国，最终走向消亡。无数事例警示我们青年：应当力图为之，避免由易变难;也启示我们：国家应力求为之，避免覆灭于胡微之易事。中国深谙此道，正奋斗前行，中国青年何不为之？【从反面举“不为”的例子。通过引用、排比等修辞手法的运用，增添作文气势，强调要有所作为的观点。】

那么，有为是否会有结果偏差？是否会有即使为之而事仍难，即使不为却久处易的情况？答案是肯定的。诚然，我们会在社会生活中看到这些与有为之道相反的现象，但这只是极少数。我们应用发展的眼光看问题，坚信事物的发展是前进性与曲折性的统一。即使有为却仍面临难事，我们也不可半途而废，相信在无数为之的量变积累后会促成由难转易的质变，这一过程需要时间，我们应不断努力，静候花开。对于即使不为也处易的现象，我们也不可轻信“躺赢”论，哪怕现在处于易，但终有一天会坐吃山空，走向消亡，这是历史告诉我们的答案。【解释生活中与有为之道相反的现象，结合现实论证怎么做，凸显了作文的现实意义。】

青年振衣，可作千里风幡看;青年瞬目，亦可作万古清流想。吾辈青年何不选择为之，化难为易，同心筑梦共襄复兴伟业，披荆斩棘开创崭新征程。【语言对称，运用对偶的修辞手法，增添音韵感，让作文更有文采。】

学生点评

点评一：

“人生路漫漫，天下事繁繁”，这两句运用对偶的修辞手法。形式上，整齐匀称;内容上，凝练集中，概括力强。

点评二：

“问浩瀚苍穹，是什么让无数难事转易？是有为！”运用了设问的修辞手法，自问自答，突出有为与事情难易转化的关系。

点评三：

“明知不可为而为之”，运用引用的修辞手法，使作文的观点更有说服力。

点评四：

这篇作文文采斐然，与善于运用修辞手法有很大的关系。对偶、排比、引用都有运用，语言表达功力深厚。过渡自然，总结句表达准确恰当。文中多用短句，表达短促干净有力，让作文富有文采。

教师点评

这篇议论文语言有文采。开头通过引用材料引出“难易相转，大道在为”的中心观点，接着从“为之，可令难事转易”“不为，则易事变难”两个角度论证中心论点，再进一步论证“即使有为却仍面临难事，我们也不可半途而废，相信在无数为之的量变积累后会促成难转易的质变”的看法，最后再次强调“吾辈青年应当选择为之，化难为易”的论点。

这篇议论文语言表达上比较出彩的地方主要有：一是四字短语信手拈来，表达灵动有美感;二是运用引用、排比、对偶等修辞手法，增强作文的音韵感、节奏感、气势感。四位同学从各类修辞手法的角度赏析作文的语言特点，很有针对性。议论文不难写，但有文采的议论文不容易写，同学们除了要准确审题外，还得有较强的表达能力，才能写出有文采的好作文。

教师提纯

这篇议论文在修辞方面有许多值得借鉴的地方：

一、运用排比

文中第五段采用排比句举例论证，使作文内容更加丰富，语言更加有气势。另外，通过重复提出同一个观点，也能增加作文的节奏感，强化语调气势。

二、运用引用

文中的“明知不可为而为之”“愈艰难就愈要做”，都运用了引用的修辞手法，突出难易之转化关键在于为与不为，使作文更有说服力。

三、运用对偶

如文中“青年振衣，可作千里风幡看;青年瞬目，亦可作万古清流想”，运用对偶，句式整齐，节奏感强，使作文更有文采。

四、运用对比

如文中“为之，可令難事转易”“不为，则易事变难”这两处分论点形成对比，可以突出两个论述对象的优劣、区别、特点，从而让自己的观点更清晰、突出。