顾彬：中国文化是包容的

杜玮 常樯

德国波恩大学汉学系终身教授、汕头大学文学院特聘讲座教授沃尔夫冈·顾彬（Wolfgang Kubin），是当代德国著名汉学家、翻译家、作家，毕生致力于中国古典文学、中国现当代文学和中国思想史等领域的研究。他编著有德文汉学期刊《袖珍汉学》《东方·方向》，主要译著和作品有六卷本《鲁迅选集》、十卷本《中国文学史》、十卷本《中国古代思想家丛书》。他从事教学和研究工作近半个世纪，为中国和欧洲培养了大量的翻译人才、外交人才、汉学专家。因在学术研究、翻译及文学创作上的突出成就，他曾获多个奖项，包括德国翻译界最高奖——“约翰·海因里希·沃斯奖”以及“中国政府友谊奖”“中华图书特殊贡献奖”“中坤国际诗歌奖”等。顾彬关于中国文化的解读，为我们从一个新的视角认识中国和中国文化，打开了一扇思想之窗。

走进中国文学的殿堂

尽管今日的顾彬以文学研究和翻译著称，但据他介绍，他最早的专业是哲学和神学，后来感觉自己还太年轻，无法把握、理解哲学和神学的深邃义理，于是便转而研究德国文学了。

上世纪60年代，顾彬开始学习古代汉语，逐渐培养起对中国文化的兴趣。当时，限于国际环境，为了增加对中国文化的理解和体认，顾彬只能先到受中国文化影响甚深的日本，期望在日本能够发掘更多关于中国古典文化的余绪。

顾彬的博士论文，写的是唐代诗人杜牧的抒情诗。通过研究中国古典文学，他对中国和中国文化的兴趣越来越浓，也更期待有朝一日能到中国实地考察学习。上世纪70年代，中国与联邦德国建立正式外交关系，在取得博士学位后，顾彬有机会来到中国，到当时的北京语言学院（今北京语言大学）学习中文。在此期间，他第一次细致系统地阅读了毛泽东、鲁迅等人的著作。

此后，顾彬先后在柏林自由大学、波恩大学任教，讲授中国文学，培养翻译人才。自1985年起，他在德国培养了一批文学翻译工作者，他们翻译了大量的中国现当代文学作品，为中国文学走进德国发挥了重要的桥梁和纽带作用。

“儒家主张集体的拯救”

几十年来，顾彬无数次踏上中国这片热土。如今已年逾七旬的顾彬，仍频繁往来于中德两国之间，中国日新月异的发展进步，让他必须保持对当下中国的关注和研究，唯其如此，他的学术研究才有明确的指向性和鲜活的生命力。

今日中国，伴着民族复兴步伐加快，自上而下大力倡导弘扬中华优秀传统文化。顾彬从自身理解和感受出发，认为中华优秀传统文化中，有三种理论对他影响深刻：儒家的“学习”理论、道家的“放松”理论、佛家的“虚空”理论。他特别补充说，儒家的“学习”理论包括两部分，“学”指“学习”，“习”指“练习”。这其实就把握住了儒家思想的真谛，按照儒家的本意，学习与实践不可分割，知与行要在人身上实现完美统一。

曾经，顾彬最欣赏、最关注的中国古代人物是庄子，因为“《庄子》语言美，故事令人印象深刻，思想有深度”。但现在，他更喜欢谈孔子，他给出的理由是：“目前，无论哪一个社会，恐怕都需要这样的老师——多谈人与人的关系的老师。庄子代表道家，道家主张个人的拯救；孔子代表儒家，儒家主张集体的拯救。从某一个角度来说，《论语》的‘仁就包括‘我和‘你。”

顾彬还站在中德文化比较的立场上指出，德国当代哲学便受到孔子、孟子等儒家思想家的影响。他说：“20世纪的德国哲学发展了‘你与我的理论，特别强调人与人的关系。不论德国哲学，还是中国哲学，其共同点就是——人只能通过学习和练习，才能做真正的人。”而对于中国哲学和德国哲学的差异，顾彬则认为主要体现在出发点的不同上：德国哲学以“个人”为出发点，中国哲学以“集体”为出发点。这种对中德哲学不同之处的简化论述，显然有利于我们从宏观上进行文化比较。

“给别的文化留有一点余地”

在保护本民族文化上，顾彬提醒我们，要敢于面对过去，要用历史的眼光和观点，对历史中具体的人和事，进行认真而理性的分析。他说：“不要怕历史，只有面对过去，才能保护文化，传承文化。”

带着这种“具体问题具体分析”的态度，顾彬谈了他对“西方”这一概念的理解。他说，历史地看，“西方”这个概念让中国人把欧美看成了一个整体。事实上，具体来说，中国人所谓的“西方”，包括太多不同的文化和文明，不可一概而论，因为美国与欧洲不同，欧洲内部各个国家也大不相同，“德国就完全是另外一种世界”。

他还以马丁·海德格尔为例进行论说。海德格尔是20世纪德国著名存在主义哲学家。顾彬认为，尽管海德格尔于20世纪三四十年代做过错事，但是他的哲学思想基本上是没有问题的。“在德国，我们把人与作品分开来看，人会有罪，但他的大作却不一定。”顾彬以此来提醒我们，对于一些大思想家、文化学者的思想观点、行为选择，要进行具体分析，还要带有一种理性客观的理解。

顾彬在学术研究、翻译及文学创作上取得了突出成就。图为其部分学术著作。Wolfgang Kubin has made outstanding achievements in academic research， translation and literary creation. The photo shows some of his academic writings.