从不愿说到渴望说

吴在天

父母其实是最了解孩子的人，但在一起的时候，到底是构建了亲子关系，还是破坏了亲子感情呢？也许，从父母与孩子的互动中可以看出端倪。

不愿交流，因为说了也没用

有妈妈说，要不是老师反馈，还不知道孩子会对自己说谎。比如，老师告诉妈妈孩子最近上课经常瞌睡，妈妈担心孩子的身体，就问孩子是否因为太累才瞌睡，结果孩子却不承认自己上课睡觉。妈妈很困惑，希望能够多了解孩子，但孩子就是不想和她多说。

我和孩子聊了一会儿才知道，不是孩子不愿意交流，而是孩子觉得说了也没用。

孩子的父母都是学霸，对孩子寄予厚望，为了孩子能够赢在起跑线上，就给孩子安排了很多辅导班。孩子说，他有自己的兴趣，但妈妈却不愿意听，也不接受。

我问他：“你是怎么和妈妈说的？”

他说：“妈妈总是逼我学这个学那个，我告诉她我不感兴趣。她却说，现在多学点，对未来很有好处。”

孩子清楚地知道，他没法和妈妈交流。因为，妈妈不理解，也不尊重他的想法。所以，说了也没有用，干脆就不说了。

类似这样的情形，生活中并不少見。家长每天和孩子互动的过程，其实就是在构建沟通方式。如果家长习以为常地用正确的道理来否定孩子的情绪，孩子就不得不用封闭的方式来防御沟通的失望。

渴望诉说，因为说了有人听

如何让孩子愿意跟父母交流，和父母说真心话？最重要的是，父母要提供给孩子说真心话的机会与环境。

有个妈妈说，某天在上班的时候，接到儿子好几个电话，儿子希望她能够早点下班。同事还说她孩子很黏人，但这个妈妈当时就觉得有些不对劲，于是就放下手上的工作提前回去了。

回去后，儿子问她：“妈妈，你爱我吗？”

她回答：“当然爱啦。”

儿子又问：“那我淘气了，学习不好了，你还爱我吗？”

她说：“当然爱你，就是爱你，跟你是什么样的没有关系。”

儿子听了后，就心满意足地走开了。她看儿子似乎也没发生什么事情，还以为自己神经过敏了。但是在入睡前，儿子跟她说了白天在学校发生的事情。因为孩子的作业书写得不规范，被老师批评了。事情并不是什么大事，但是儿子很在意，也担心妈妈的态度，所以白天的几次电话，以及回家后的对话，都是孩子的试探。

当儿子和她说了这个缘故之后，她安抚了孩子的情绪，又专门联系班主任沟通孩子的情况。和老师沟通后，老师表示理解，并愿意多花些时间帮助孩子。

这就是父母能够去留意和观察孩子的变化，愿意去理解孩子，让孩子感觉到父母愿意倾听和接纳的态度。孩子不需要担心自己犯错误，即使出错了，父母也能够理解和包容，并且愿意帮助他。这样就构建了一种良好的沟通氛围，之后孩子再遇到困难挫折，会更愿意来父母身边寻求支持和帮助，自然也更愿意和父母沟通交流。

当你的孩子跟你分享了一些他的小秘密，他在分享的时候可能还不经意地说了他的某些“问题行为”，父母也不要急于去戳穿孩子、纠正孩子，孩子可能有他的顾虑和难处。父母可以选择适当的时候再来聊这个话题，多站在孩子的角度去问问发生了什么。接纳孩子，提供环境，才能帮助和支持孩子解决遇到的问题。

编辑 钟健 12497681@qq.com