破解中小学教师职业倦怠之“困”

编者按：

教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作或工作关系紧张时所表现出来的一系列心理、生理綜合征，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。它不仅对教师自身的职业发展和生活质量产生消极影响，而且不利于学生的健康成长和学校教育教学质量的提高。近年来，我国社会快速发展，全社会对教育关注程度加深，教师职业倦怠逐渐受到重视，成为基础教育领域的热点问题。

本期专题聚焦中小学教师职业倦怠的成因、影响因素及干预策略，从理论与实践两方面，探索破解中小学教师职业倦怠之“困”的实践路径，以期为教师、学校提供更专业的“诊断”、更具体的“治疗”。