用劳动描绘成长印迹

曾鼎

“劳动教育要发挥劳动的育人功能，要注重培养孩子们的三种意识，让他们尊重劳动、感恩劳动、参与劳动。”九江市第六中学（以下简称“九江六中”）党总支书记、校长危柏云带着他对劳动教育的理解，成立了学校劳动特色教育工作领导小组，组织开展了一系列劳动实践活动，积极探索学校劳动教育新思路，拓展“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教育路径，让学生既读懂课内的“有字之书”，也读好课外的“无字之书”。

课程育人——丰富劳动教育课

九江六中利用新划入的1.5亩地，建成高标准的劳动教育实践基地。基地以班级为单位，让学生种植自己喜欢的农作物，开设形式多样的“田间课堂”。学生化身“小农夫”，在老师指导下锄地、选种、播种、育苗、施肥、除虫、除草……忙得不亦乐乎！

“我们每个班都领了一块地，并且都立上了班牌。现在的孩子对田间劳动其实是很有热情的。”九江六中副校长、学校劳动特色教育工作领导小组副组长游曼云介绍，“孩子们很有主动性，时常去基地除除草、松松土、浇浇水。农作物收获时，孩子们都特别开心！”学生在劳动中学习生物课程和农耕知识，把课堂学习与实际劳作相结合，体验劳动过程。看到一株株幼苗在孩子们的精心浇灌下茁壮成长，学生们感受到了劳动的快乐。

学校安排了2名劳动教育专任教师，还有3名兼职任课老师，他们带着大家感兴趣的课题走进了孩子们的劳动教育课堂。物理教师刘引对多肉植物养殖颇有研究，在校园里兴建了多肉植物养殖基地，带着孩子们观察学习多肉植物的生长发育过程，开设了具有学校特色的校本课程《绿植栽培课》。学生走进教室，就能看见窗台上摆放了一盆盆形态各异的多肉植物，这些既是劳动课程的延续，同时也为教室增添了一抹抹绿色。一盆小小的多肉植物映射了劳动教育的意义——劳动课程不仅能够培养孩子们的耐心和责任心，而且能为紧张的学习氛围增添一份小惬意。

劳动教育课程既要有“劳动”又要有“教育”，育人是劳动教育的最终落脚点。2022年5月17日，九江六中举办了劳模宣讲进校园活动，邀请了全国劳模、党的十九大代表王中美担任宣讲人，用劳模的先进事迹感召青少年学生，用劳模的优秀品质引领青少年学生。

“通过这次劳模进校园活动，孩子们听完很有感触，以前可能都不了解劳动背后付出的汗水，通过王中美的讲述，大家真正感受到劳动的辛勤与美好，也培养了学生劳动最光荣的意识。”游曼云说道。

在场的400多名师生专注地听着王中美的讲述，掌声多次响起，师生们了解了以王中美为代表的劳模事迹，感受到了榜样的强大力量，领悟到了勤勉敬业的劳动精神，而劳模精神也将成为学生成长成才的精神动力，激励学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

创新融合——展现劳动教育特色

一把剪刀、一张红纸、一双巧手，剪出一张张栩栩如生的艺术品……九江六中是一所美术特色教育学校，学校积极打造特色劳动实践课，将非遗文化引入课堂，让孩子们传承传统手工技艺，感受劳动之美，实践“美育+劳动”的融合教学。

学校专门聘请九江市级非遗项目“浔阳谷中和剪纸”代表性传承人——谷中和老先生，每周为在校学生开展剪纸技艺课程。在劳动实践课上，同学们认真学习剪纸选题、画稿、精剪、装裱等各个步骤。九江六中还将传统节日与劳动教育相结合，2022年6月开展了端午主题教育实践活动，同学们在谷老师的引导下，发挥自己的想象力和创造力，剪出了许多优秀的作品，龙舟、粽子、端午五毒等剪纸形象跃然纸上，学生们纷纷展示自己动手创作的艺术作品。这门特别的劳动实践课不仅提高了他们的动手能力、创造能力，还让他们了解了中国传统手工艺，同时提高了他们的审美情趣，对美术学习也大有裨益。

九江六中结合办学特色，在瓷都景德镇创建了一个美术特色教育基地，将美术特色与劳动教育相融合，把孩子们带入了更广阔的天地。2021年秋季，孩子们走进景德镇，参观中国陶瓷博物馆、学习制作陶器、动手创作瓷板彩绘……这些特别的劳动课程让美术班的孩子们印象深刻。“那次去景德镇研学，对美术专业的学生来说，有机会把自己学到的东西展现出来，这种感觉真好！”参加景德镇研学的美术班学生杨心怡回忆道。学校政教处主任潘志表示，未来学校将会把这种研学方式常态化、系统化，让每个孩子都能在实践活动中体验劳动之美、感受艺术之美。

九江六中以劳育美、以美育劳的实践活动勾画学校“五育并举”的“大写意”，绘制劳动育人的“工笔画”，谱写美育劳育相融合的“大画作”。

实践研学——开拓劳动教育视野

仲夏时节，万木葱茏。走在九江六中的校园里，每个角落都一尘不染，校园里的一草一木、一砖一石都同每名师生的辛勤劳动密切相连，每周各班级轮流值日，利用劳动时间学习实践花草培植和修剪技术，绿化场所成为培养同学们环保意识和劳动意识的大课堂。

校园里、社区里时常看见“小红马甲”的身影，这是学校打造的一支青年志愿者服务队。在学校，同学们参与各项爱校劳动，是文明校园的创建者;在社区，他们慰问孤寡老人、清洁社区环境、进行文明宣传，是文明九江的宣传员;在公共文化设施场所，他们开展志愿服务和公益活动，是劳动美的践行者。

劳动教育让学生从“课本”走进“生活”，从“认知”走向“实践”，这是理论联系实际的一个重要环节。校内劳动课程为劳动教育的实施提供框架和基础，学校也积极开拓校外资源，组织学生以研学的方式提升劳动技能。

2022年5月18日，九江六中组织各年级开启了夏季研学之旅。孩子们来到彭泽县、德安县和九江市骆驼泉山庄，在活动中亲近自然，感受原汁原味的农耕生活，留下了美好独特的回忆。

在劳动研学基地里，师生们一同参观农产品、亲手培育种子、欣赏花卉、零距离参观体验农业劳作。劳动之余，师生们一同体验20世纪八九十年代的游戏，如打陀螺、滚铁环、踩高跷……同学们都乐在其中，教师们也一改往日的严肃，拉近了师生间的距离。“读万卷书，行万里路。我们在课堂上学习理论知识，而研学就是一种实践过程，它能锻炼我们的能力，培养同学间的感情。我觉得研学是一件非常有意义的事情。”参加研学的初二（10）班学生黄圣火说道。在研学过程中，老师们寓教于乐，学生们放松心情，师生们在实践中一起感恩劳动、感恩生活。

九江六中的研学之旅不仅开展了绿色的自然教育活动，还组织了红色的国防教育实践，带着孩子们追寻红色记忆。同学们参观基地军事博物园，了解退役军事装备，体会到了国家军事安全的重要性;师生一起聆听导师讲解第一面军旗诞生的历史，体会军旗蕴含的精神要义;“丛林探险”项目让同学们加强了心理素质，提升了綜合素养;活动中增强体能锻炼，一起攀岩、骑马、打靶射击，女同学们也积极参与，充分展现了“巾帼不让须眉”……场面热火朝天。

初二（10）班学生严申如玉说：“我印象最深刻的是真人CS项目，我们用枪对打，玩得非常开心，大家都解放天性了呀！”真人CS这个项目掀起了一个小高潮，孩子们通过基地工作人员的国防教育枪支讲解，了解了军事装备基础知识，在真人CS活动中亲身体验，感受到团队合作的快乐。

“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……”歌声回荡在夏季研学的旅途中，孩子们坐在回校的大巴车上回味着短暂的研学之旅。体验式、触景式的研学活动，寓教于游、润物无声，让孩子们在游历中增长学识、在学习中锻造品格。

如果说成长是一幅画，那劳动教育一定是孩子们手中的画笔，带给他们成长的无限可能。