五上第二单元：漫画老师

胡丽平

审题要点分析

这次习作，是给一位老师画漫画。怎么画呢？當然是用文字画。先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面的突出特点，再选择一两件能突出这个特点的事情来写，写完后，要读给主人公听，问问他对你的习作有什么意见和建议。

一、搜索印象最深的特点，选择好事例

当你谈起某个老师的时候，你的眼前立马出现人物形象，他最大的特点是什么？漫画老师，就是要把老师最大的特点和印象最深的事例选取出来。来，打开你的思路吧——

二、对环境进行夸张变形，突出老师形象

同学们在观察老师的时候，要观察他在不同环境下的样子，注意写好人物及其环境，还可以描写其他人的样子，从而为老师这个主要人物做好铺垫。

要善于观察，看看老师在做事的时候会说哪些话，好好地品读老师说的话，那话里，有智慧的点拨、有温暖的叮咛。在说这些话的时候，老师又是一个“表情包”，动作丰富，表情独特。这样抓住人物的言行神态等进行夸张变形的处理，就能让老师的形象有“漫画”的效果。

当然在夸张变形漫画老师的时候，要注意把握好角度和尺度，不能丑化老师，不能站在批评、审视的角度写老师，要多用欣赏的目光来写出老师的美好。